4 طرق لتنمية الإبداع لدى الطلاب

 4 طرق لتنمية الإبداع لدى الطلاب

Leslie Miller

الإبداع هو أصعب مهارة في التفكير من الصعب اكتسابها ، وأيضًا أكثرها طلبًا. نحن نقدره في موسيقانا وترفيهنا وتقنيتنا والجوانب الأخرى لوجودنا. نحن نقدره ونتوق إليه لأنه يثري فهمنا ويمكن أن يجعل الحياة أسهل.

يبدأ الإبداع دائمًا بالخيال ، ويظهر التاريخ أن العديد من الأشياء التي نتخيلها يتم إنشاؤها بالفعل في وقت لاحق. تخيل جين روددينبيري Star Trek أجهزة الاتصال في عام 1966 ، وأنتجتها شركة Motorola في عام 1996. في منتصف القرن التاسع عشر ، تصور Augusta Ada King لغة لآلات الحوسبة لم تكن موجودة أصلاً ؛ تم تكريمها اليوم كمؤسس للغات البرمجة الحديثة.

عندما حدد بنيامين بلوم ما أسماه تصنيف المجال المعرفي ، صنف التوليف (الإبداع) كواحد من أصعب المهارات لإتقانها لأن الإنسان يجب أن يستخدم جميع المهارات المعرفية الأخرى في العملية الإبداعية. نظرًا لأن الإبداع ، وفقًا لـ Bloom ، هو أعلى ترتيب في التفكير ، يجب أن يكون في طليعة جميع بيئات التعلم والهدف النهائي. عندما ينشئ الطلاب ما يتخيلون ، يكونون في مقعد القيادة.

الإبداع في الفصل الدراسي

عند تصميم تجارب التعلم ، يمكن للمدرسين تخطيط المناهج وإطارها وتوفير الأدوات التي تمنح الطلاب خيارات ، الصوت والاختيار من أجل تمكينهم من الإبداع. في عملي في المدارس ، لقد فعلت ذلكوجدوا أربعة أشياء يفعلها المعلمون الناجحون لتطوير الإبداع لدى طلابهم.

1. قم بإعداد أنشطة تعليمية تسمح للطلاب باستكشاف إبداعاتهم بطرق ملائمة ومثيرة للاهتمام وجديرة بالاهتمام. مثال الفصل الدراسي: يتم تقديم عينة من الصخور لطلاب الصف الرابع. عليهم ابتكار اختبارات لتحديد نوع الصخور التي لديهم بناءً على التعريفات التي قاموا بدراستها. يجد الطلاب طرقهم الخاصة لتحديد الاختلافات في الصلابة واللون والأشكال.

مثال آخر للفصل الدراسي: يُنشئ فصل رياض الأطفال كتابًا مصورًا جديدًا كل أسبوع يحتفل بعضو مختلف في الفصل أو شخص بالغ في المدرسة . كل كتاب مليء بالصفحات التي رسمها كل طالب. لديهم الحرية الكاملة في تصوير ما يحبه الشخص وكيف ينظر إليه.

2. تقدير الإبداع والاحتفال به ومكافأته. مثال الفصل الدراسي: يتعلم طلاب الصف الثالث عن المضلعات ويرى ما إذا كانوا يعرفون المفهوم أم لا ، يأخذهم المعلم إلى الخارج ويعطي كل طالب طباشير الرصيف. يتم تكليف كل طالب بمهمة رسم عدة أمثلة للمضلعات على الممر.

بمجرد أن ينجز الطلاب ذلك ، يطلب المعلم من الطلاب تحويل هذه الأشكال إلى شيء يحبونه. يريد الطلاب أن يُظهروا للجميع القطط والروبوتات والتنين المبنية على أسس هندسية ، ومن ثم تتاح لهم فرصة الشرح إلىصف كامل لماذا أحبهم.

3. علم الطلاب المهارات الأخرى التي يحتاجون إليها ليكونوا مبدعين. مثال الفصل الدراسي: يتعلم فصل الصف الثاني عن مفهوم التجميد. يسأل المعلم سؤالاً واحدًا ليبدأوا به ، "هل الماء فقط يتجمد؟" ثم يصمم الطلاب تجربة لتحديد الأشياء الأخرى التي يتم تجميدها. الحد الأقصى هو أنه يمكنهم فقط استخدام ما لديهم في الفصل الدراسي في ذلك الوقت.

أنظر أيضا: كيفية فتح مشاركة الفصل للجميع

يأتي الطلاب بقائمة بالأشياء التي سيتركونها بالخارج لمعرفة ما إذا كانوا سيجمدونها: ماء ، عصير ، خل ، الغراء ومنظف الزجاج ومعجون الأسنان والورق. بعض الاقتراحات التي يقررونها هي بالفعل صلبة ويجب ألا تخرج: أقلام الرصاص ، والممحاة ، والكتب (ولكن بطريقة ما تظل الورق في قائمة الاختبار). في اليوم التالي ، ناقشوا النتائج التي توصلوا إليها وأجروا محادثات جذابة حول سبب تيبس الورقة وعدم تجميد الخل.

المناقشة الأولية بين الطلاب حول ما قد يتجمد تعزز مهارات مثل الدفاع عن أفكار المرء والتنازل عن الحلول الوسط. . تشجع مناقشة المتابعة التفكير الاستنتاجي والاستماع الفعال.

4. قم بإزالة قيود الإبداع وامنح الطلاب مساحة وإطار عمل يمكنهم من خلاله الإبداع. مثال الفصل الدراسي: ينتج فصل الصف السادس مسرحيات أزياء الهالوين. من أجل ارتداء أزياء المدرسة ، يتعين على الطلاب كتابة مسرحية تضم كل شخصية من شخصياتهمحبكة ثم قدم المسرحية. على سبيل المثال ، عليهم أن يبتكروا كيف يمكن لمشروب غازي عملاق أن يتفاعل البطل الخارق Wonder Woman. يحب الطلاب التحدي.

أنظر أيضا: خلق ثقافة الثقة والأمان في كل فصل

نتعلم من خلال القيام

الخيال والإبداع هما السمات التي تغذي المستقبل. يعمل كلاهما على إلهام الطلاب ويجب دمجهما في كل جزء من التعلم. عند تخطيط التعلم وتصميمه للطلاب ، فإننا نعلم أن: تعليم الطلاب كيفية التفكير أهم من تعليم الطلاب ما يفكرون به.

Leslie Miller

ليزلي ميلر معلمة من ذوي الخبرة تتمتع بخبرة تزيد عن 15 عامًا في التدريس المهني في مجال التعليم. حصلت على درجة الماجستير في التربية ودرّست في المدارس الابتدائية والمتوسطة. ليزلي مدافعة عن استخدام الممارسات القائمة على الأدلة في التعليم وتتمتع بالبحث عن طرق تدريس جديدة وتنفيذها. وهي تعتقد أن كل طفل يستحق تعليمًا جيدًا ومتحمسة لإيجاد طرق فعالة لمساعدة الطلاب على النجاح. في أوقات فراغها ، تستمتع ليزلي بالمشي ، والقراءة ، وقضاء الوقت مع أسرتها وحيواناتها الأليفة.