9 أسئلة ستطرح عليك في مقابلة مع المدرب

 9 أسئلة ستطرح عليك في مقابلة مع المدرب

Leslie Miller

هل تفكر في الانتقال إلى أن تصبح مدربًا تعليميًا؟ يستحق كل معلم أن يتم تدريبه ، وكذلك الحال بالنسبة للمدربين الذي سيصبح قريبًا . في حين أن هناك العديد من الموارد لدعمك في التحضير للمقابلة ، فإليك اقتراحاتي للأسئلة التي يجب وضعها في الاعتبار ، أنواع الأسئلة التي ستطرح عليك.

أنظر أيضا: بناء جدار أفضل للكلمة

أولاً ، مع ذلك ، يجب أن تسأل نفسك ، هل عقليتك جاهزة - جاهزة حقًا؟ يمكن أن تكون فكرة مغادرة الفصل الدراسي مرهقة ومثيرة ، ومليئة بالذنب بالنسبة للبعض. هل أنت مستعد للدخول في تلك المقابلة بثقة بأنك الشخص المناسب لهذا الدور؟

فكر في عقليتك . قل وداعا لهذا الحديث الذاتي السلبي. قم بإدراج الخبرات العديدة التي تجلبها إلى هذا المنصب بالإضافة إلى مجموعة المهارات الخاصة بك. لا تقارن نفسك بالآخرين ، فأنت فريد من نوعه ، وتعلم في حدسك أنك مستعد ، لذلك ثق بنفسك. الآن بعد أن أصبحت رأسك في اللعبة ، فلننتقل إلى الأمام.

أسئلة ستطرح عليك في مقابلة

1. لماذا تريد ذلك كن مدربًا تعليميًا؟ ما هو "لماذا"؟ توضح إجابتك معرفتك بما يفعله وما لا يفعله المدرب التعليمي. يمكن أن يساعدك فهم ما يفعله المدربون في توضيح سبب بشكل أفضل. يعمل المدربون على تحسين التدريس والتعلم بشكل فعال ، ويوفرون بُعدًا أعمق للتغيير التحويلي ، وبناء علاقات قائمة على الثقة فيبناء القدرات ، وتقديم شكل مخصص من التعلم المهني.

كمتابعة ، قد يُسأل: "هل تم تدريبك من قبل؟ صف كيف غيرت علاقة التدريب هذه طريقة التدريس والتعلم. أنت ، بالإضافة إلى خبرتك. هل أنت حلال للمشاكل؟ هل تستمتع ببناء العلاقات؟ اخبرهم. إنهم يريدون إحساسًا أفضل بسلوكك وكيف تتفاعل مع الآخرين. كيف يمكنك التعامل مع السيناريوهات المختلفة (التي سيتم تناولها أدناه) ، وماذا سيكون شكل وجودك في الحرم الجامعي؟

على الرغم من أنك قد تكون متوترًا ، فمن المهم أن تكون واثقًا عندما تتحدث عن نفسك . بدلًا من إخبار نفسك بالبقاء هادئًا ، حاول أن تكون متحمسًا! تشير ناتاليا أوتينريث إلى هذا على أنه إعادة تقييم معرفي - الإثارة والقلق ، على المستوى الفسيولوجي ، هما نفس المشاعر. حول هذه الطاقة العصبية إلى الإثارة.

3. كيف تتوافق خلفيتك وخبراتك مع منصب تدريب تعليمي؟ هناك اعتقاد خاطئ بأن عليك أن تكون خبيرًا لكي تصبح مدربا. هذا ببساطة ليس صحيحًا. مهاراتك ومعتقداتك وخبراتك كمعلم كلها مفيدة. ما الذي تفعله بالفعل ويتماشى مع دور المدرب؟ ربما تعمل كمدرس رئيسي. جيم نايت ، الأب الروحي للجميعالأشياء المتعلقة بالتدريب التعليمي ، تشجع نهج الشراكة. هل تغرس هذا النهج بالفعل عندما يتعلق الأمر بالتدريس الجماعي أو العمل مع الزملاء؟

4. ما رأيك في شكل يوم متوسط ​​لمدرب تعليمي؟ أفضل إجابة على هذا السؤال هي ، "متوسط؟" ليس هناك يوم عادي. المرونة هي المفتاح ، لكنها تعني أيضًا التوافق في أدوار المدرب. تعلمنا Joellen Killion 10 أدوار محددة: مدرب البيانات ، ومزود الموارد ، والموجه ، وأخصائي المناهج ، والمتخصص التعليمي ، وداعم الفصل ، وميسر التعلم ، وقائد المدرسة ، والمحفز للتغيير ، والمتعلم. تعرف على نفسك ، حيث من المحتمل أن يتضمن كل يوم على الأقل عددًا قليلاً منهم.

5. كيف يمكنك بناء أساس من الثقة في العلاقات مع المعلمين؟ الثقة هي كل شيء. هذا يعني أن علاقة التدريب الخاصة بك تحافظ على السرية المتبادلة. إنه يعني الظهور والحضور والرغبة الحقيقية في مساعدة المعلمين على تحسين ممارساتهم التدريسية. تذكر: لبناء علاقات قوية مع المعلمين والحفاظ عليها ، عليك أن تسير ببطء سريعًا ، واستمع إلى الطلب الوارد في الشكوى ، وافترض النوايا الإيجابية ، واستخدم الاستماع الفعال.

6. كيف يمكنك العمل مع معلم لا يريد أن يتم تدريبه؟ توضح إجابتك كيف تتعامل مع التدريب وتتعامل مع السلبية. الحقيقة هي أنك ستلتقيعدد قليل من المعلمين والإداريين السلبيين بشأن التدريب. لا تشعر أن عليك تبرير التدريب دفاعيًا. ابدأ بتحديد المهمة والرؤية والغرض من التدريب التعليمي. كيف ترى نفسك تجلب هذه الرؤية إلى الحياة على أساس يومي من خلال أدوار المدرب؟ تذكر أن تطوير علاقات التدريب يستغرق وقتًا.

7. ما هي مهارات التدريب التي تعتقد أنك قوي فيها؟ هذا سؤال يمكنك من خلاله عرض نقاط القوة ، وهي أيضًا الطريقة التي يجب أن تتبعها مع المتدربين المستقبليين. ابدأ بمشاركة ما علمته ؛ قد تساعدك معرفة المحتوى المحدد على التميز. تحدد إيمي ماكريندل وجاكي دوجينسك مهارات الاتصال كأساسيات لبناء العلاقات. إنها مفتاح التدريب لتحسين التدريس والتعلم في نهاية المطاف ، وتتمحور حول ما هو الأفضل للطلاب.

تأكد من التعرف على البروتوكولات والهياكل بالإضافة إلى الأسئلة التي تطرحها لدعم التعلم. ستعمل على بناء القدرات بين المعلمين ، وهذا يتطلب قدرتك على اكتشاف قادة المعلمين الأقوياء ، أحيانًا في المجالات التي لست قويًا فيها. استمر في التعلم! اسأل اللجنة كيف سيتم دعمك لمواصلة التعلم.

8. هل يمكنك شرح وجهات نظرك حول العمل مع المتعلمين البالغين؟ يميز مالكولم نولز كيفية العمل مع الكبار يختلف المتعلمون عن العمل معهمأطفال. من المهم توضيح بعض هذه الاختلافات على الأقل وكيفية استخدام هذه المعرفة. يتمتع البالغون بقدر كبير من الخبرة الحياتية التي يمكن أن تكون بمثابة مورد مهم. يتوقع الكبار أيضًا أن التعلم الجديد ينطبق فورًا على عملهم اليومي . خطط لضمان التطبيق العملي للتسليم الخاص بك. تذكرنا نظرية تعلم الكبار بأن البالغين قد يكون لديهم وجهات نظر ثابتة. أخبرني أنك مرتاح لذلك وتسعى لفهمه.

أنظر أيضا: 4 فوائد التصوير الفوتوغرافي للطلاب المصابين بالتوحد

٩. هل لديك أي أسئلة تريد طرحها علينا؟ هذه هي اللحظة التي يمكنك فيها إعادة التجميع إذا كنت قد تعثرت في سؤال سابق ؛ توضيح أو إضافة إلى النقاط التي قمت بها. تذكر أنك تجري مقابلات مع المحاورين أيضًا! تأكد من أنك تشعر أن هذا هو المكان المناسب لك. سؤالي الأول هو "إذا كنت سأكون في هذا الدور ، فما هو أفضل اقتراح لك لكي أكون ناجحًا؟" ضع نفسك في دور المحاور. يستمع. كرر كيف تكون الشخص المناسب للوظيفة ، وشارك حماسك بشأن الخطوات التالية في العملية.

Leslie Miller

ليزلي ميلر معلمة من ذوي الخبرة تتمتع بخبرة تزيد عن 15 عامًا في التدريس المهني في مجال التعليم. حصلت على درجة الماجستير في التربية ودرّست في المدارس الابتدائية والمتوسطة. ليزلي مدافعة عن استخدام الممارسات القائمة على الأدلة في التعليم وتتمتع بالبحث عن طرق تدريس جديدة وتنفيذها. وهي تعتقد أن كل طفل يستحق تعليمًا جيدًا ومتحمسة لإيجاد طرق فعالة لمساعدة الطلاب على النجاح. في أوقات فراغها ، تستمتع ليزلي بالمشي ، والقراءة ، وقضاء الوقت مع أسرتها وحيواناتها الأليفة.