خدمة المجتمع على مستوى المدرسة والتطوع في الصفوف الابتدائية

 خدمة المجتمع على مستوى المدرسة والتطوع في الصفوف الابتدائية

Leslie Miller

من بين كل المحتوى الذي نقوم بتدريسه كمعلمين ابتدائيين ، أعتقد أن دروس اللطف هي من أكثر الدروس قيمة. لقد وجدت نفسي أتساءل ، كيف يمكننا أن نجعل القاعدة الذهبية الخالدة - تعامل مع الآخرين كما تحب أن يعاملوك - تلتزم حقًا؟

أنظر أيضا: كيفية دمج التكنولوجيا

يتعلم الطلاب مهارات جديدة كل يوم ، مثل كيفية القراءة والكتابة ، حل المشاكل وحل النزاعات. من خلال هذه العملية ، يتطورون كمفكرين نقديين. ولكن من المهم أيضًا تصميم المهارات الاجتماعية والعاطفية والتصرفات مثل التعاطف والوعي الاجتماعي والمسؤولية المدنية.

في مدرستنا الابتدائية ، نريد أن يتبنى كل فرد في مجتمعنا هوياته الفريدة ويوسع التعاطف تجاهه. الآخرين ، كجسر عبر خطوط الاختلاف. نحن في رحلة لتعليم طلابنا أنه لا يتعين عليهم تسوية الوضع الراهن ، بل يمكنهم بدلاً من ذلك أن يكونوا وكلاء للتغيير ويكون لهم تأثير دائم.

يمكن أن يكون التعلم عبر الخدمة والعمل التطوعي بمثابة طريقة قوية وتحويلية لمساعدة الأطفال من جميع الأعمار على فهم أنها قطع قيمة من أحجية مجتمع أوسع تتمتع بالقدرة على رد الجميل وتحسين العالم من حولهم. يجب على المدارس استكشاف مجموعة من الفرص لضمان حصول كل مشارك على الفوائد.

مساعدة الآخرين تساعدنا جميعًا

لا تساعد المدارس المجتمعات المحيطة فقط عندما تدمج التعلم الخدمي وتتطوع فيها هُمالمهمة.

عند الاتصال بموضوعات درس معينة ، يطور الطلاب اتصالًا أعمق بما يتعلمونه بطرق لا تُنسى وتستمر لفترة أطول. الأطفال الذين يتعلمون عن التركيب الضوئي أثناء غرس الأشجار والزهور أو الطلاب الأكبر سنًا الذين يقومون بتعليم أقرانهم الأصغر سنًا هي فرص تعلم خدمة متبادلة يمكن أن تزيد من الكفاءة الذاتية مع تعزيز فهم أقوى للمحتوى. ولكن حتى عندما لا يكون التطوع مرتبطًا بهدف أكاديمي محدد ، لا يزال المشاركون يستفيدون بأكثر من طريقة.

تعبئة كل الحماس على مستوى المدرسة وتوجيه هذه الطاقة الجماعية نحو أعمال إستراتيجية من اللطف للآخرين كان بمثابة تحويلية في مدرستنا. يقترح طلابنا أفكارًا حول كيفية مساعدة الآخرين وقد انضموا إلى الخدمة بشكل طبيعي - حتى الأطفال الذين تقل أعمارهم عن 3 سنوات. نحن بالتأكيد ما زلنا في طور التقدم ، لكننا نسير على الطريق الصحيح. إنه لمن المجدي جدًا أن نرى طلابنا يتطورون كقادة وحلين للمشكلات.

أنظر أيضا: الاحتفال بالتنوع الثقافي في مدرستك

حدد التقويمات الخاصة بك

من أفضل الأماكن للبدء منها التأكد من أن قائمة التواريخ الرئيسية لمدرستك تعكس خدمة المجتمع والعمل التطوعي باعتباره أولوية. ضع في اعتبارك إضافة أي من أفكار يوم الخدمة التالية أو أحداث مجتمع المدرسة بأكملها إلى جدولك الزمني.

يوم (أيام) التجميل يعمل بشكل رائع في أغسطس / سبتمبر للرسم العودة إلى المدرسة وإعداد الفصول الدراسية أو رشها في جميع الأنحاءالسنة. يمكن للطلاب تصميم لوحة جدارية ورسمها ، وتنظيم تنظيف القمامة ، أو القيام بأعمال صيانة عامة أخرى للحرم الجامعي مثل البستنة وإزالة الأعشاب الضارة. لتقدير عمل متطوعي الأمم المتحدة ، وكذلك أولئك الذين يتطوعون لمساعدة الآخرين في جميع أنحاء العالم. إنها فرصة رائعة لمناقشة خدمة المجتمع مع الطلاب ، ومواصلة المحادثة حول الطرق التي قد يرغبون في المشاركة بها.

يوم خدمة مارتن لوثر كينج الابن (يتم الاحتفال به يوم الاثنين الثالث في يناير ) هي العطلة الفيدرالية الوحيدة التي تم تحديدها كيوم وطني للخدمة لتشجيع جميع الأمريكيين على التطوع لتحسين مجتمعاتهم. تكريما ليوم مارتن لوثر كينغ جونيور ، اجتمعت مدرستنا معًا في يوم أطلقنا عليه "كن التغيير" يوم خدمة المجتمع. جلب الطلاب التغيير من البنوك الصغيرة لدعم إحدى منظماتنا المحلية غير الربحية. لم يقم طلابنا الكرماء بجمع 300 دولار فقط ، ولكنهم وضعوا نموذجًا لأنفسهم ولأسرهم وللمجتمع بما يعنيه الاهتمام والمساهمة.

بمجرد أن تبدأ ، يصبح التأثير المضاعف معديًا. مع تقدم العام ، قد يستمر مجتمع مدرستك في تصميم وتنفيذ مشاريع مختلفة دون أي مطالبة ، كما فعلنا. لم يقم الطلاب فقط بجمع الأموال لدعم اللاجئين الأوكرانيين ، ولكن طلاب الصف الأول لدينا كان لديهم ساحةالبيع بأغراضهم الخاصة ، والتبرع بالعائدات إلى منظمة إنسانية.

يجب أن تلبي المشاريع الحاجة المحددة ولكنها تستجيب أيضًا لمستويات راحة الطلاب والموظفين والأسر الفردية. عند جمع مجموعات كبيرة من الأشخاص معًا ، من المهم تحديد إرشادات الصحة والسلامة للحدث مسبقًا - مثل التوقعات الخاصة بارتداء الأقنعة أو المواد الصحية اللازمة مثل القفازات أو الفحوصات الصحية - حتى يكون المشاركون مستعدين.

أفكار خدمة المجتمع للمدرسة بأكملها

لدى العقول الشابة العديد من الأفكار الإبداعية الرائعة لتقديمها ، لذا فإن صوت الطالب أمر بالغ الأهمية في هذه العملية. حسب الفصل أو مستوى الصف ، يمكن للطلاب تحديد مشكلة أو حاجة يرغبون في معالجتها واقتراح طرق ليكونوا جزءًا من الحل:

  • استضافة نوادي خدمة الطلاب للعمل الروتيني والمشاركة. على سبيل المثال ، يمكن للطلاب تشكيل نادي إعادة التدوير أو "فريق أخضر".
  • تصميم برامج التوجيه التي تجمع أعضاء مجتمعك معًا للمساعدة في خلق ثقافة الانتماء والاندماج. ضع في اعتبارك موظفين جدد مع موظفين مخضرمين أو موجهين من الأسرة إلى الأسرة.
  • اكتب خطابات تقدير لإعلام شخص ما بأنك تهتم ، أو ضع في اعتبارك ملاحظات تشجيعية لشخص قد يحتاج إلى اختيار -المتابعة.
  • تنسيق مسيرة على مستوى المدرسة للطلاب للدفاع عن القضايا التي تهمهم ، مثل تعزيز الصداقة أو التنمرالوقاية.
  • جمع العناصر والتبرع بها للمحتاجين من خلال التسليم المنسق أو الاستلام (سلع غير قابلة للتلف ، ولعب الأطفال ، والكتب ، وأدوات النظافة ، وهدايا العيد).

Leslie Miller

ليزلي ميلر معلمة من ذوي الخبرة تتمتع بخبرة تزيد عن 15 عامًا في التدريس المهني في مجال التعليم. حصلت على درجة الماجستير في التربية ودرّست في المدارس الابتدائية والمتوسطة. ليزلي مدافعة عن استخدام الممارسات القائمة على الأدلة في التعليم وتتمتع بالبحث عن طرق تدريس جديدة وتنفيذها. وهي تعتقد أن كل طفل يستحق تعليمًا جيدًا ومتحمسة لإيجاد طرق فعالة لمساعدة الطلاب على النجاح. في أوقات فراغها ، تستمتع ليزلي بالمشي ، والقراءة ، وقضاء الوقت مع أسرتها وحيواناتها الأليفة.