المعلمين الجدد: كيفية تطوير "المظهر"

 المعلمين الجدد: كيفية تطوير "المظهر"

Leslie Miller

جدول المحتويات

أثناء تلقي دورات إعداد المعلم ، كنت محظوظًا بما يكفي للاشتراك في فصل دراسي مع الدكتور شاروكي هولي ، مؤلف كتاب التدريس والتعلم المستجيب ثقافيًا ولغويًا .

The كانت الدورة التدريبية حول إدارة الفصول الدراسية ، وتحديداً للمعلمين الجدد العاملين في المدارس الحكومية الحضرية. هناك العديد من الأشياء التي علقتني حقًا من الفصل ، وبقيت معي طوال هذه السنوات. على سبيل المثال ، أحضر الدكتور هولي أحد أعضاء المجتمع ليحدثنا عن العصابات وتاريخ العصابات في لوس أنجلوس. تعلمنا أيضًا عن وضع العلامات (الرسائل التي يرسلها وأغراضها) ، بالإضافة إلى الأسباب التي تجعل الأطفال ينجذبون إلى هذه الحياة.

لقد تعلمنا أهمية وجود نشاط دائمًا خلال تلك الدقائق الأولى الحاسمة من الفصل ، وبالنسبة للدكتور هولي ، كانت القراءة صامتة. في كل فصل ، كان علينا إحضار شيء ما لنقرأه ، وكنا نقضي جميعًا الدقائق العشر الأولى في القراءة بصمت ثم نشارك مع أحد الجيران ما قرأناه للتو. كان البعض منا ينسى إحضار كتاب أو صحيفة أو مجلة (قبل الهواتف المحمولة) ، وكان ذلك محرجًا. أدركت لاحقًا أن النية الجزئية لهذا النشاط كانت لتظهر لنا أننا جميعًا ننسى أحيانًا (إحضار كتاب أو واجب منزلي أو قلم رصاص ، إلخ). كان السبب الآخر الأكثر وضوحًا وأهمية هو رؤية القيمة في هذا النشاط واستخدامه مع طلابنا لتنمية حب الاستقلاليةالقراءة.

التعلم المظهر

أما أكثر دروسه التي لا تنسى؟ في بداية إحدى فصولنا السابقة ، سألنا الدكتور هولي عما إذا كان لدينا جميعًا The Look أسفل حتى الآن. نظر معظمنا حولنا ، مرتبكين ، غير متأكدين مما يقصده (كنا جميعًا مدرسين في السنة الأولى). فهم القليل من الطلاب ، أومأوا برأسهم. ثم أوضح أنه من الضروري أن يقوم كل معلم فعال بتطوير المظهر.

أخبرنا أن تعبيرات الوجه هذه بمثابة إشارة غير لفظية للطفل أنك ترى أنه خارج المهمة ويتحدث أو يفعل شيئًا يجب ألا يفعله. (على سبيل المثال ، مضغ العلكة أو محاولة تشتيت انتباه طالب آخر يحاول إكمال مهمة ما).

د. قال هولي إنه إذا تم إجراؤه بشكل صحيح ، فإن The Look ينقل بصمت تحذيرًا جادًا ، وهو تكتيك رائع للإدارة دون استدعاء الطالب للخارج أمام الفصل. لا ينبغي أن تكون النظرة دنيئة أو غاضبة ؛ في الواقع ، يمكن أن ينقل الهدوء وغالبًا ما يكون خاليًا من أي تعبير.

أنظر أيضا: الابتداء مع لغة الشخص الأول

ثم جعلنا نتدرب في مجموعات من أربعة أو خمسة. بعد الكثير من الضحك والدراما في مجموعاتنا ، طلب منا أن نأتي إلى مقدمة الغرفة وعند العد لثلاثة أشخاص ، كلنا نؤدي النظرة التي أنشأناها. يقوم باقي الفصل بالتعليق والنقد والتصفيق ومن ثم إعطاء كل مجموعة درجة: بالتأكيد A B +. لا ، أود أن أقول أنه كان ب- لأن أحدهم ضحك!

لقد كان نشاطًا ممتعًا ومفيدًا للغاية. أدركت بعد ذلكفي اليوم وعلى مدار السنة الأولى من التدريس ، ظهرت العديد من المناسبات في الفصل الدراسي عندما يمكننا استخدام هذا التكتيك (وغيره من الأساليب غير اللفظية) لإبلاغ الطلاب بأننا على دراية بسلوكهم. في بعض الأحيان لا تستدعي المواقف كلمات - مجرد الاتصال بالعين أو الوقوف بجوار مكان جلوس الطالب سيفعل ذلك. تساعد أساليب الإدارة غير اللفظية في الفصل الدراسي مثل هذه في الحفاظ على كرامة الجميع سليمة في الغرفة ، حيث إن استدعاء سلوكيات الطلاب أمام الفصل قد يكون أمرًا محرجًا للطفل. (هذه المحادثة أفضل وأكثر فاعلية مع الطالب بمجرد أن يدق الجرس.)

أنظر أيضا: تكريم الرواد في التربية

هل تعمل؟

على مدار السنوات التي قمت فيها بتدريس اللغة الإنجليزية في المدرسة الثانوية ، كان لدي عدد الطلاب الذين علقوا علي حول The Look. أخبروني أنهم سيتجنبون بوعي القيام بأشياء قد تؤدي بهم إلى إرسالها. لقد فهموا أن هذا شيء لم أفعله كثيرًا ، ولكن عندما فعلت ذلك ، كان السبب جادًا ولم يكن الطالب غير مرئي - كان هو أو هي مسؤولاً.

للمعلمين الجدد: حان وقت التدريب الآن. افعل ذلك مع زميل وتناوب. دربوا بعضكم البعض ، وتدربوا أيضًا في المرآة وصقلوا التعبير الذي ينقل هذه الفكرة: "أنا أراك. أنا في صفك ، لكنك تعرف ما هي المهمة التي بين يديك. "

ما هي أساليب إدارة الفصل غير اللفظية (أو اللفظية) التي تجدها مفيدة والتي يمكنك اقتراحها على المعلمين المبتدئين؟ يرجى المشاركة فيقسم التعليقات أدناه.

Leslie Miller

ليزلي ميلر معلمة من ذوي الخبرة تتمتع بخبرة تزيد عن 15 عامًا في التدريس المهني في مجال التعليم. حصلت على درجة الماجستير في التربية ودرّست في المدارس الابتدائية والمتوسطة. ليزلي مدافعة عن استخدام الممارسات القائمة على الأدلة في التعليم وتتمتع بالبحث عن طرق تدريس جديدة وتنفيذها. وهي تعتقد أن كل طفل يستحق تعليمًا جيدًا ومتحمسة لإيجاد طرق فعالة لمساعدة الطلاب على النجاح. في أوقات فراغها ، تستمتع ليزلي بالمشي ، والقراءة ، وقضاء الوقت مع أسرتها وحيواناتها الأليفة.