لماذا تعود الممارسات التصالحية بالفائدة على جميع الطلاب

 لماذا تعود الممارسات التصالحية بالفائدة على جميع الطلاب

Leslie Miller

هل تعلم أن نسبة كبيرة من فجوة التحصيل بين الطلاب الملونين والطلاب البيض سببها التأديب العقابي؟ من المرجح أن يواجه الأطفال الأمريكيون من أصل أفريقي واللاتينيون التعليق والطرد من المدرسة - حتى لنفس السلوكيات - من الطلاب البيض.

كرد فعل على هذا النموذج المدرسي غير المنصف لتدابير التأديب التأديبية ، تتزايد الممارسات التصالحية في المدارس في جميع أنحاء البلاد.

طلبت من Brian H>

أنظر أيضا: الفوائد الاجتماعية والأكاديمية للرياضات الجماعية

EDUTOPIA: ما هو الوضع الحالي لنظام الانضباط وممارسات مثل عدم التسامح؟

DR. بريان سميث: يؤدي التعليق والطرد إلى تعطيل تعلم الطلاب وتقويض ارتباطهم بالمدرسة. أكثر من ذلك ، فإن الأبحاث الحديثة التي أجراها علماء الاجتماع بريا بيري وإدوارد موريس تُظهر أن الانضباط الإقصائي يضر أيضًا بـ "التحصيل الأكاديمي للطلاب غير المعلقين" ( American Sociological Review ، ديسمبر 2014 ، المجلد 79 ، رقم 6 ، 1067-1087). زادت معدلات التعليق

بشكل كبير في التسعينيات حيث تبنت المدارس سياسات الانضباط التي لا تتسامح معها. لكن هذه مناهج تجرم سوء السلوك دون الحد منه. هذا النوع من التأديب العقابي هو إستراتيجية فاشلة تضر بتعليم ملايين الطلاب ، وخاصة الأكثر حرمانًا.

EDUTOPIA: لماذا تعتقد أن هذه الممارسات مستمرة؟

DR. بريان سميث: يكمن جزء من قيمة البحث في أنه يساعدنا في التساؤل واختبار الأشياء التي تبدو واضحة ولكنها قد لا تكون صحيحة. يمكن أن تظهر إزالة الطلاب عندما يكافحون من أجل التصرف بشكل ناجح لأن الطلاب لا يسببون صعوبات في المدرسة إذا لم يكونوا هناك. لكن هذا البحث الجديد يُظهر بوضوح الآثار السلبية طويلة المدى لهذا النهج العقابي ، خاصة على الطلاب الملونين الذين يحتاجون بشكل خاص إلى روابط قوية بالمدرسة والذين غالبًا ما يواجهون تحديات متعددة لنجاح المدرسة.

EDUTOPIA: كان هناك تركيز متزايد مؤخرًا على الأساليب الوقائية والتصالحية. ما هي وكيف تعمل بشكل أفضل؟

DR. بريان سميث: لقد بدأنا مؤخرًا فقط في فهم كيفية تأثير ضغوط الطفولة والشدائد بقوة على التنمية وإضعاف قدرة الطلاب على التصرف والتعلم في المدرسة. كما أننا نتفهم بشكل متزايد أهمية وجود بيئات مدرسية داعمة لجميع الأطفال ، وخاصة أولئك الذين يكافحون ، حيث يشعرون بالقبول. تظهر الأبحاث أنه من الفعال تقديم توقعات واضحة للسلوك ، وتعليم المهارات اللازمة للنجاح في البيئة المدرسية ، والاستجابة للمشاكل باستراتيجيات لتقوية الروابط والعلاقات ، بدلاً مندفع الطلاب بعيدًا.

المدارس التي تسعى إلى إنشاء مجتمع مدرسي إيجابي والاستجابة بطريقة فعالة عندما تظهر المشاكل ، تتحول بشكل متزايد إلى الممارسات التصالحية. وفقًا للمعهد الدولي للممارسات الإصلاحية ، "الهدف من الممارسات التصالحية هو تطوير المجتمع وإدارة النزاعات والتوترات من خلال إصلاح الضرر وبناء العلاقات".

أنظر أيضا: 5 تقنيات دراسة مدعومة بأبحاث

تعزز الممارسات التصالحية اتصالات الطلاب بكل من الموظفين وغيرهم الطلاب ، ولهذا السبب تدعم الممارسات التصالحية كلاً من الوقاية والاستجابة. التركيز على الروابط الإيجابية والدعم يساهم في خلق مناخ مدرسي إيجابي. يساعد إصلاح الضرر واستعادة العلاقات بعد التجاوزات على إبقاء الطلاب على اتصال بمجتمع مدرسي إيجابي.

EDUTOPIA: كيف ترتبط هذه الممارسات بالتطور الاجتماعي العاطفي والشخصية؟

DR. بريان سميث: تفي هذه الأساليب بمبدأين أساسيين لتعليم الشخصية: تزويد الطلاب بفرص للعمل الأخلاقي وخلق مجتمع مدرسي مهتم.

التوقعات الواضحة والعواقب العادلة والمحادثات والاتفاقيات التصالحية تعمل فقط عندما يكون الطلاب لديهم التنظيم الذاتي ، والمعرفة العاطفية ، والمهارات الاجتماعية - الكفاءات التي يتم تدريسها من خلال التعلم الاجتماعي العاطفي (SEL). تعد الكفاءة الاجتماعية والعاطفية وتدعم جميع الأطفال للفكر والشخصيةتحديات البيئة المدرسية الرسمية.

تعتمد الممارسات الإصلاحية التي تبني مناخًا مدرسيًا إيجابيًا وعلاقات صحية على الأساس الذي توفره SEL: قدرات الطلاب على تبني وجهات نظر الآخرين ، وإدراك أفكارهم ومشاعرهم ، والتواصل بشكل فعال ، وحل المشكلات.

Leslie Miller

ليزلي ميلر معلمة من ذوي الخبرة تتمتع بخبرة تزيد عن 15 عامًا في التدريس المهني في مجال التعليم. حصلت على درجة الماجستير في التربية ودرّست في المدارس الابتدائية والمتوسطة. ليزلي مدافعة عن استخدام الممارسات القائمة على الأدلة في التعليم وتتمتع بالبحث عن طرق تدريس جديدة وتنفيذها. وهي تعتقد أن كل طفل يستحق تعليمًا جيدًا ومتحمسة لإيجاد طرق فعالة لمساعدة الطلاب على النجاح. في أوقات فراغها ، تستمتع ليزلي بالمشي ، والقراءة ، وقضاء الوقت مع أسرتها وحيواناتها الأليفة.