المطالب الدافئ: نهج الإنصاف

 المطالب الدافئ: نهج الإنصاف

Leslie Miller

مؤخرًا ، كنت أتحدث مع طالب في المدرسة الثانوية عن إحباطه من مدرس في السنة الأولى. قال الطالب ، "أنا أحب [المعلم] لأنه يتفهم ، لكنه لا يحتاج إلى قدر كاف من الانضباط. يخبرنا بالتوقف عن الكلام ، لكنه لا يفعل أي شيء لإيقافه. إذا قلت ،" لقد نسيت واجبي المنزلي ، "يمدد الموعد النهائي ، ويستمر في تمديده ، لذلك لا أزعج نفسي في القيام بذلك. يحتاج إلى أن يكون أكثر صرامة!"

لم يكن يعرف ذلك ، لكن هذا الطالب كان يسأل لمعلمه ليكون أكثر من طالب دافئ - إستراتيجية أساسية لخلق المساواة في الفصل الدراسي. المطالبون الحارون هم المعلمون الذين ، على حد تعبير الكاتبة ليزا ديلبيت ، "يتوقعون قدرًا كبيرًا من طلابهم ، ويقنعونهم بتألقهم ، ويساعدهم في الوصول إلى إمكاناتهم في بيئة منظمة ومنضبطة." خلال عقدي من العمل في المدارس العامة ، كانت فكرة الطالب الدافئ هي الإطار المفاهيمي الأكثر أهمية الذي تعلمته ، وهي توجه تفاعلاتي مع الطلاب على أساس يومي.

طاقم العمل في يونيو طورت المدرسة الأردنية للمساواة في سان فرانسيسكو ، حيث أعمل مديرًا مشاركًا ، إطارًا من أربعة أجزاء لكيفية أن تصبح طالبًا ودودًا:

1. الإيمان بالمستحيل

هل تعتقد حقًا أن جميع الأطفال يمكنهم التعلم؟ إذا لم تكن متأكدًا ، فاقرأ كتاب David Shenk The Genius in All of Us لمساعدتك على فهم أن علم الدماغ واضح:"القيود في الإنجاز لا ترجع إلى الأصول الجينية غير الكافية ، ولكن إلى عدم قدرتنا ، حتى الآن ، على الاستفادة مما لدينا بالفعل." تحتاج أيضًا إلى فهم نقاط القوة الثقافية ونماذج يحتذى بها لمجتمعات طلابك. على سبيل المثال ، هل يمكنك أن تتخيل أن طلابك اللاتينيين هم Dolores Huerta أو Sandra Cisneros أو Ellen Ochoa؟ إذا لم يكن الأمر كذلك ، فلن تتمكن من تذكير طلابك بإمكانياتهم غير المحدودة.

2. بناء الثقة

يفهم المتطلبون الودودون أن التعلم يبدأ بالثقة. لبناء الثقة ، يجب أن تستمع إلى طلابك وتتعرف على من هم وما الذي يهمهم. يجب أن تكون ضعيفًا ، وتشارك نفسك الحقيقية - بما في ذلك الابتسام والاستمتاع. كما أوصت باميلا دراكرمان في كتابها إحضار بيبي ، يجب أن تحذو حذو الآباء الفرنسيين وأن تكون صارمًا بشأن الأشياء المهمة ، ولكن ضمن تلك الحدود الثابتة (التي يسميها دراكرمان كادر أو إطار) ، ثق بالأطفال مع الاستقلالية لارتكاب الأخطاء والتعلم منها.

3. تعليم الانضباط الذاتي

شعر تلميذي الذي اشتكى من التمديدات المتكررة في المواعيد النهائية للواجب المنزلي بعدم احترام تصرفات المعلم لأنه كان يعلم أنه يجب أن ينجز واجباته المدرسية في الوقت المحدد. يطالب الطلاب الحارون بأن يظهر الطلاب الانضباط الذاتي - ليس لأنهم يسعون إلى الامتثال ، ولكن لأن المعايير العالية توصل الاحترام. هذالا تعني إدارة الطلاب بدقة ، ولا تعني معاقبة الطلاب الذين لا يلبون توقعاتك. إنه يعني تعليم الانضباط وتطبيع العمل الجاد والجهد الذي يؤدي إلى النجاح.

4. احتضان الفشل

يعلم المتطلبون الحارون طلابهم أن يكون لديهم عقلية متنامية ويفهمون أن التعلم الحقيقي يأتي من خلال الفشل. نظرًا لأن معظمنا يكره الفشل ، تقترح جو بوالر ثلاث استراتيجيات للاحتفال بالأخطاء في الفصل الدراسي:

أنظر أيضا: لماذا يعد تطوير المعلم مهمًا؟ لأن الطلاب يستحقون الأفضل
  • ابتكر القاعدة التي تحبها وتريد الأخطاء.
  • لا تمدح فقط الأخطاء - اشرح سبب أهميتها.
  • أعط عملاً يشجع على ارتكاب الأخطاء.

من المهم ملاحظة أنه لكي يؤدي الفشل إلى التعلم ، يجب أن يحدث في بيئة آمنة ، بتوجيه من شخص مثل معلم متطلب دافئ.

من خلال هذه الأساليب ، يضع طالبو الطلبات الحميمون طلابهم وفقًا لمعايير عالية ويوفرون الدعم الذي يحتاجه الطلاب للوصول إلى هناك ، وبالتالي إنشاء فصل دراسي عادل.

أنظر أيضا: إستراتيجية 60 ثانية: دوائر المجتمع

في مقالتنا التالية ، سنستكشف إستراتيجية ناجحة لمساعدة المعلمين الجدد على إيجاد أسلوبهم الخاص الذي يتسم بالطلب الدافئ من خلال تحديد نموذج ثقافي شائع في الفيلم أو التلفزيون. أحد المفضلين لدي هو Samuel L. Jackson في فيلم 2005 Coach Carter . من تعتقد أن يكون لك؟

Leslie Miller

ليزلي ميلر معلمة من ذوي الخبرة تتمتع بخبرة تزيد عن 15 عامًا في التدريس المهني في مجال التعليم. حصلت على درجة الماجستير في التربية ودرّست في المدارس الابتدائية والمتوسطة. ليزلي مدافعة عن استخدام الممارسات القائمة على الأدلة في التعليم وتتمتع بالبحث عن طرق تدريس جديدة وتنفيذها. وهي تعتقد أن كل طفل يستحق تعليمًا جيدًا ومتحمسة لإيجاد طرق فعالة لمساعدة الطلاب على النجاح. في أوقات فراغها ، تستمتع ليزلي بالمشي ، والقراءة ، وقضاء الوقت مع أسرتها وحيواناتها الأليفة.