استراتيجية من 3 خطوات لبناء الطلاقة في القراءة لدى الطلاب

 استراتيجية من 3 خطوات لبناء الطلاقة في القراءة لدى الطلاب

Leslie Miller

غالبًا ما يناقش مدرسو المرحلة الابتدائية الطلاقة على أنها ببساطة معدل الكلمات التي تُقرأ بصوت عالٍ في الدقيقة ، على الرغم من أن التعريف الكامل يتضمن دقة القراءة بالإضافة إلى نبرة الصوت والتأثير. إنه مقياس مهم لنجاح الطلاب في القراءة ، ومع تقدم الطلاب خلال المراحل الدراسية ، يصبح ضعف الطلاقة أمرًا خطيرًا بشكل متزايد. لرفع مستويات الطلاقة ، يحتاج الطلاب إلى التدرب على القراءة في دفعات قصيرة من الجهد ، ويحتاجون إلى ممارسة مهارات هجوم الكلمات المستخدمة للنص على مستوى الإحباط ، حيث يصعب فك تشفير أكثر من كلمة واحدة من كل 20 كلمة.

القراءة المستقلة هي إحدى الطرق لمساعدة الطلاب على بناء الطلاقة ، لكننا نعلم جميعًا أنهم لن يركزوا بالضرورة إذا سلمتهم كتابًا وأخبرهم بقراءته. لقد اكتشفت أنه إذا جمعت بين القراءة المتكررة والقراءة المزدوجة ومتتبعات الطلاقة ، فسيكون الطلاب أكثر تحفيزًا للقيام بهذا العمل الحاسم الذي يبني الطلاقة.

بناء الطلاقة في الفصل الدراسي

في بلدي ممارسة التدريس ، لقد اعتمدت منذ فترة طويلة على استراتيجيتين لدعم نمو معرفة القراءة والكتابة لدى طلابي: متتبعات القراءة والطلاقة المتكررة (الشبكات التي يسجل الطلاب عليها درجات إجادتهم للطلاقة بمرور الوقت). تدعم قراءة مقطع ما عدة مرات (القراءة المتكررة) قدرة الطالب على فك تشفير الكلمات المألوفة وأنماط المقاطع وتذكرها ، وبناء طلاقتهم وفهمهم ؛ وتعطي أدوات تعقب الطلاقة الطلاب وكالة وتحفيزًالهم أثناء إعطائي قراءة سريعة عن تقدمهم. عند دمج القراءة المتكررة مع أدوات تعقب الطلاقة ، غالبًا ما أستخدم مقطعًا من صفحة واحدة: يقرأ الطلاب المقطع ثلاث مرات ، ويرسمون كل محاولة (الأولى والثانية والثالثة) بقلم تلوين مختلف الألوان.

هذه المجموعة لقد خدمتني دائمًا بشكل جيد ، ولكن بمجرد أن أضفت عنصرًا ثالثًا - القراءة المزدوجة - لاحظت أن الجو في الفصل الدراسي لم ينل فقط دفعة ، بل تحسن التفاعل وأنجز الطلاب أعمالهم بسهولة أكبر. تمنحهم القراءة المتكررة الممارسة والتعزيزات التي يحتاجون إليها لبناء مهاراتهم في القراءة والكتابة ، ويخلق الاقتران عنصرًا اجتماعيًا إيجابيًا ، ويساعدهم متتبعو الطلاقة في نفس الوقت على التوجيه الذاتي ، ورؤية تقدمهم ، والبقاء على المسار الصحيح أثناء العمل في أزواج ، عندما التواصل الاجتماعي أمر مغري.

خطوات لممارسة Fluency Tracker

قم بإنشاء مجلد تعقب لكل طالب: استخدم مجلد Manila بحجم حرف ، وقم بالتثبيت في أداة تعقب البيانات لـ عشرات الطلاقة. (يمكنك العثور على متتبعات الطلاقة في عدد من الأماكن ، مثل هذه الأماكن المجانية ، أو يمكنك إنشاء مكان خاص بك باستخدام ورق الرسم البياني.)

أنظر أيضا: العمل من أجل التعلم ، وتعلم العمل: دعنا نحث الشركات على دعم مدارسنا بشكل أفضل

تحديد موقع مقاطع القراءة وطباعتها: البحث عن فقرات التي تقع في مكان ما بين مستوى قراءة الطالب التعليمي والإحباط. غالبًا ما تكون مقاطع القراءة من هذا النوع متاحة في مواد الدعم لبرنامج القراءة على مستوى الصف الدراسي في مدرستك. سوف تفعلتحتاج إلى نسختين من كل مقطع لكل زوج: واحدة للطالب الذي يقرأ والأخرى للمستمع / المسجل.

قم بإقران الطلاب: قم بمطابقة الطلاب الذين قرأوا في نفس المستوى تقريبًا. ضع في اعتبارك التواصل الاجتماعي والتشتت أيضًا. إذا كان أحد الطلاب متقلبًا أو حساسًا ، فضعه مع زميل له شخصية هادئة وثابتة. في دائرة حتى يتمكنوا من مشاهدتك أنت وطالب أثناء قيامكما بعملية القراءة بطلاقة في الوقت المناسب. اضبط مؤقتًا واطلب من الطالب النموذجي أن يبدأ القراءة. بعد دقيقة ، أوقف المؤقت وعد الكلمات وأبلغ الطالب بالنتيجة واطلب من الطالب تسجيل النتيجة على متتبع الطلاقة.

أرسل الطلاب للتمرن: بعد إعطاء الطلاب أسماء شركائهم ، راجع معايير السلوك (مستوى الصوت ، مكان جلوسهم ، كيفية الحصول على المساعدة) ووجههم لمحاولة استخدام أدوات تعقب الطلاقة بأنفسهم.

استخلاص المعلومات واستمر في التدريب: بمجرد أن يجرب طلابك القراءة المزدوجة وتتبع الطلاقة ، اجمعهم معًا للإجابة على الأسئلة وحل نقاط الخلل - على سبيل المثال ، "هل واجه أي شخص مشكلة في استخدام المؤقتات؟" أثناء عملهم ، تجول في الفصل لترى كيف يقرأ الطلاب وللتأكد من استمرارهم في المهمة. في النهاية ، سوف يطلبونالحد الأدنى من الإشراف.

امنح الطلاب الفرصة لتحديد أهدافهم الخاصة: اجعل الأهداف محددة ؛ السماح لها بأن تكون شخصية وليست عامة ؛ وتتضمن وقتًا للوصول إلى الهدف. قد تكون الأهداف المناسبة هي الوصول إلى مستوى معين من الطلاقة ("سأتمكن من قراءة 60 كلمة في الدقيقة بحلول الأول من الشهر التالي") أو الدقة ("سأقرأ لمدة دقيقة واحدة مع وجود خطأين أو أقل بحلول الشتاء استراحة ").

أنظر أيضا: التعرف على علامات الصدمة

بمجرد انتهائك من اتباع روتين لتتبع الطلاقة ، قم بجدولتها بانتظام لمدة 10 إلى 15 دقيقة في كل مرة.

لقد استخدمت هذه الإستراتيجية مع مجموعة صغيرة من الثواني طلاب الصف هذا الربيع ، وحقق ثلاثة من كل أربعة طلاب مكاسب كبيرة في السرعة على مدار أربعة أشهر من خلال الممارسة اليومية ، بينما ضاعف نصفهم سرعة القراءة. استخدم أحد الزملاء متتبعات الطلاقة مع طلاب الصف الرابع الذين كانوا يقرؤون بشكل ملحوظ دون مستوى الصف الدراسي ؛ في مجموعة تضم عشرات الطلاب أو نحو ذلك ، حقق جميعهم مكاسب كبيرة في الطلاقة - وقد استمتعوا بالنشاط. "أنهم يحبون ذلك!" هي اخبرتني. "عندما يحين وقت الطلاقة ، يقفزون للحصول على مجلداتهم ويذهبون إلى العمل. إنه لأمر رائع. "

Leslie Miller

ليزلي ميلر معلمة من ذوي الخبرة تتمتع بخبرة تزيد عن 15 عامًا في التدريس المهني في مجال التعليم. حصلت على درجة الماجستير في التربية ودرّست في المدارس الابتدائية والمتوسطة. ليزلي مدافعة عن استخدام الممارسات القائمة على الأدلة في التعليم وتتمتع بالبحث عن طرق تدريس جديدة وتنفيذها. وهي تعتقد أن كل طفل يستحق تعليمًا جيدًا ومتحمسة لإيجاد طرق فعالة لمساعدة الطلاب على النجاح. في أوقات فراغها ، تستمتع ليزلي بالمشي ، والقراءة ، وقضاء الوقت مع أسرتها وحيواناتها الأليفة.