أول يوم في الروضة: 8 مهارات بقاء

 أول يوم في الروضة: 8 مهارات بقاء

Leslie Miller

أول يوم في الروضة مشغول ، مشغول ، مشغول! من الضروري معرفة أسماء ووجوه وأولياء الأمور وشخصيات جميع الطلاب الموجودين في قائمة الفصل. يجب أن تعلم الروتين والإجراءات. أنت بحاجة إلى جذب انتباه غرفة مليئة بالعقول الصغيرة النشطة والمتحمسة. ستظهر الوجوه الجديدة التي سيتعين عليك إضافتها إلى قائمة الفصل.

كن مستعدًا لمكامن الخلل في الخطط. ستتغير أرقام الحافلات. سيتم تعديل مهام العمل - لديك الآن واجبات صباحية و بعد الظهر في الأسابيع القليلة الأولى. خطط الدرس مستحقة - والمدير يريد خطط دروس للأسبوع بالكامل . ولا ، لا يوجد وقت قيلولة للطلاب (أو المعلم)! أوه ، ولا تنس المنزل المفتوح - سيحتاج المعلمون إلى البقاء في المساء (أكره ذلك عندما يعتقد الناس أن المعلمين يغادرون الساعة 3:00 بعد ظهر كل يوم) ، ولكن لا يزالون في العمل في الوقت المحدد في صباح اليوم التالي لاستقبال الطلاب .

ماذا يجب أن تفعل معلمة الحضانة من أجل البقاء؟ فيما يلي ثماني مهارات مفيدة للبقاء على قيد الحياة.

أنظر أيضا: اكتساب فهم لما يعرفه طلابك

1. علامات الأسماء

قد يكون بعض أطفال رياض الأطفال جددًا في "تجربة المدرسة". قد يكون الانتقال إلى الكافتيريا والذهاب إلى الحمام والعمل في الفصل الدراسي مفاهيم جديدة تمامًا بالنسبة لهم. اطلب من الطلاب ارتداء علامات الاسم مع أسمائهم ومدرستهم واسم معلمهم للأسبوع الأول أو الثاني. لن يساعد هذا المعلمين وموظفي الدعم الآخرين على معرفة أسمائهم فحسب ، بل سيساعد أيضًاتساعد أيضًا في ضمان سلامتهم أثناء فترة الانتقال والفصل. (ولديك علامات اسم احتياطية - سيفقد اثنان من الطلاب علامتهما في ظروف غامضة).

2. خطة الغداء

إذا كانت مدرستك توفر الغداء لرياض الأطفال ، فاعرف كيف سيتناول كل طالب الغداء. اكتشف مقدار ما يحتاجه الطلاب لتناول طعام الغداء. احصل على هذه المعلومات في وقت مبكر حتى تتمكن من الإجابة على أسئلة الوالدين. تأكد من وجود إجراء خاص بك لتحصيل الأموال ودفع تكاليف وجبات الغداء.

3. العودة إلى المنزل

اجعل من عملك أن تعرف كيف سيعود كل طالب إلى المنزل من المدرسة. اكتشف ما إذا كان يركب الحافلة أو يتم اصطحابه. تأكد من إطلاق سراح الطلاب إلى الوصي أو المسؤول المناسب. تعرف على هذه المعلومات مسبقًا وتواصل مع كل والد لمعرفة ما إذا كانت هناك أي تغييرات. اكتب طريقة نقل كل طالب على علامة الاسم الخاصة به للمساعدة في ضمان الفصل السلس - على سبيل المثال ، "الحافلة رقم 100" أو "راكب السيارة".

4. أوقات الانتقال

لن يجلس عشرون من روضة الأطفال في مكاتبهم أو يقفون في طابور مثالي في اليوم الأول - أو في أي يوم - إذا كان ذلك لفترة طويلة من الوقت دون أي نشاط منظم. قلل أوقات الانتقال قدر الإمكان. على سبيل المثال ، بمجرد أن يضع الطلاب أقلام الرصاص الخاصة بهم ، يمكنهم الاستمرار في العمل بشكل مستقل على نشاط التلوين الخاص بهم بينما يضع الطلاب الآخرون أقلام الرصاص الخاصة بهم.

5.Lines

حافظ على خط الغداء متحركًا (المال جاهزًا وجاهزًا) ، أو حافظ على حركة خط نافورة المياه (لكل طالب عشر ثوانٍ لشرب الماء ثم العودة إلى الخط). توقف عن الخط بين الحين والآخر للتحقق من أنه لا يزال مستقيماً وأن الطلاب هادئون. إذا فقد الطالب حذاءًا (سيفقده شخص ما دائمًا) ، اطلب من ذلك الطالب أن يخرج عن الخط لإصلاح الحذاء بينما يستمر الخط. عندما يتوقف الخط ، يمكن للطالب العودة إلى مكانه أو مكانها أو البقاء في النهاية.

أنظر أيضا: كيفية الحصول على مواد تعليمية مجانية

6. اجعل الطلاب مشغولين

قد تتضمن تعليمات المجموعة بأكملها التقويم أو وقت القصة. يجب تنظيم أنشطة المجموعة الصغيرة. على سبيل المثال:

  • أظهر للأطفال كيفية بناء الأنماط باستخدام الكتل ، وقدم أمثلة مرئية حتى يعرفوا ما هو متوقع.
  • أظهر لهم كيفية مطابقة الأحرف الصغيرة والكبيرة . في الأسابيع القليلة الأولى ، قم بإعداد نموذج يوضح كيف تبدو الأحرف الصغيرة والكبيرة.

7. السلوك

أظهر الاهتمام بكل طلابك. اجعل كل شخص يشعر بأنه مرغوب فيه. لا تفترض أنهم يعرفون كيف يفعلون أي شيء. أعط توجيهات واضحة ، واطلب من الطلاب إظهار السلوك المتوقع لضمان الفهم.

8. كن مستعدًا

من المتوقع أن يكون لدى معلمي المرحلة الابتدائية أقلام رصاص وأوراق وألوان وورق بناء وغراء ، ولكن يجب أن يكون معلمو رياض الأطفال أكثر استعدادًا باستخدام:

  • تغيير احتياطي للملابس في حالة نسي الطالب له أو لهاولديه حادث. مخبأ لنفسك ، لأنك ستتعرق في وقت ما وستشعر بالعطش الشديد. الوظائف الأكثر صعوبة ولكنها مجزية. عندما يحدث خطأ ما ، ما عليك سوى التنفس والهدوء. عندما ينتهي اليوم ، فكر في خطة للتعامل بشكل أفضل مع الموقف في المرة القادمة. الأيام الأولى مليئة بالتحديات ، لكن كن حازمًا ، حافظ على التزامك واستمتع بسنة رائعة.

Leslie Miller

ليزلي ميلر معلمة من ذوي الخبرة تتمتع بخبرة تزيد عن 15 عامًا في التدريس المهني في مجال التعليم. حصلت على درجة الماجستير في التربية ودرّست في المدارس الابتدائية والمتوسطة. ليزلي مدافعة عن استخدام الممارسات القائمة على الأدلة في التعليم وتتمتع بالبحث عن طرق تدريس جديدة وتنفيذها. وهي تعتقد أن كل طفل يستحق تعليمًا جيدًا ومتحمسة لإيجاد طرق فعالة لمساعدة الطلاب على النجاح. في أوقات فراغها ، تستمتع ليزلي بالمشي ، والقراءة ، وقضاء الوقت مع أسرتها وحيواناتها الأليفة.