يوجد هاتف محمول في رأس الطالب

 يوجد هاتف محمول في رأس الطالب

Leslie Miller

لقد بحثت العديد من الدراسات في ما يسمى تأثير "المصب" لوجود الهاتف الخلوي على التعلم. الطلاب الذين يقسمون انتباههم بين مهمة التعلم والرسائل النصية على هواتفهم المحمولة أو الوصول إلى Facebook ، على سبيل المثال ، يكون أداؤهم ضعيفًا عند مقارنتهم بالطلاب الذين لا يقسمون انتباههم.

أنظر أيضا: زيادة قيمة منظمي الجرافيك

لكن الأبحاث الحديثة من Journal من جمعية أبحاث المستهلك يشير إلى أن الهواتف المحمولة قد يكون لها تأثير سلبي على التعلم أيضًا. يقترح المؤلفون أن مجرد وجود الهاتف الخلوي ، حتى عندما يتم إسكاته وتخزينه بعيدًا عن الأنظار ، قد يقوض قدرتنا على التركيز.

"يتيح وجود الهاتف الذكي الوصول إلى المعلومات عند الطلب. والترفيه ... وأكثر من ذلك. "ومع ذلك ، يشير بحثنا إلى أن هذه الفوائد - والاعتماد الذي تولده - قد تأتي بتكلفة معرفية." وفي الوقت نفسه ، تشير مجموعة من الدراسات الأخرى بوضوح إلى أن البيئات أو الأنشطة التي تقسم انتباهنا يمكن أن تؤذينا عند إجراء الاختبارات وخاصة عند ترميز تعلم جديد.

أنظر أيضا: 8 طرق لدعم الطلاب الذين يعانون من الصدمات

مجتمعة ، هناك دليل متزايد على وجود واستخدام الخلية الهاتف في الفصل الدراسي - رغم أنه ليس بالضرورة ضارًا في جميع السياقات - يجب مراقبته بعناية ، وتنظيمه عن قصد ، بل وحتى تقييده في بعض الحالات.

Leslie Miller

ليزلي ميلر معلمة من ذوي الخبرة تتمتع بخبرة تزيد عن 15 عامًا في التدريس المهني في مجال التعليم. حصلت على درجة الماجستير في التربية ودرّست في المدارس الابتدائية والمتوسطة. ليزلي مدافعة عن استخدام الممارسات القائمة على الأدلة في التعليم وتتمتع بالبحث عن طرق تدريس جديدة وتنفيذها. وهي تعتقد أن كل طفل يستحق تعليمًا جيدًا ومتحمسة لإيجاد طرق فعالة لمساعدة الطلاب على النجاح. في أوقات فراغها ، تستمتع ليزلي بالمشي ، والقراءة ، وقضاء الوقت مع أسرتها وحيواناتها الأليفة.