মাধ্যমিক শ্ৰেণীকোঠাত শিক্ষণ কেন্দ্ৰ

 মাধ্যমিক শ্ৰেণীকোঠাত শিক্ষণ কেন্দ্ৰ

Leslie Miller

কাৰ্য্যকলাপৰ শব্দ গোটেই শ্ৰেণীকোঠাটোতে প্ৰতিধ্বনিত হয়। এই গোটৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে ধৰি ৰখা আগ্নেয় শিলবোৰৰ চাৰিওফালে সৰু সৰু গোটৰ কথা-বতৰাত ব্যস্ত হৈ পৰিছো। সেই কথা-বতৰাৰ কিছু সময়ৰ আগতে মই কিছুমান ছাত্ৰ-ছাত্ৰীক পুনৰনিৰ্দেশিত কৰিবলৈ ওলোৱাৰ কথা মনত পেলাই মই দ্ৰুতগতিত কোঠাটো স্কেন কৰি অফ-টাস্ক আচৰণ বিচাৰিলোঁ। মোৰ আনন্দৰ কথা যে মই দেখিছোঁ যে শিক্ষণৰ এক বিস্তৃত শৃংখল চলি আছে। এটা চুকত ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে ভিডিঅ’ চাই অনলাইন ৰিফ্লেকচন টাইপ কৰা দেখিছোঁ। আনটো চুকত ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে শিলৰ চক্ৰত নিজৰ অংকন তুলনা কৰি থকা দেখিছোঁ। শিক্ষণ কেন্দ্ৰৰ ওপৰত নিৰ্মিত এটা ভাল দিন এনেকুৱাই দেখা যায়।

See_also: স্থানভিত্তিক শিক্ষণ: এক বহুমুখী পদ্ধতি

যিহেতু শিক্ষকসকলে সীমিত সম্পদৰ ব্যৱহাৰ কৰাৰ লগতে মূল সফলতা দক্ষতাক প্ৰসাৰিত কৰাৰ উপায় বিচাৰিবলৈ চেষ্টা কৰে, শিক্ষণ কেন্দ্ৰসমূহ মাধ্যমিক শ্ৰেণীকোঠাত এক অমূল্য আহিলা হ’ব পাৰে। ইয়াৰ উপৰিও শিক্ষণ কেন্দ্ৰসমূহে সময়ৰ অভাৱত ভোগা শিক্ষকসকলক অৰ্থপূৰ্ণ গঠনমূলক মূল্যায়নৰ সুযোগ প্ৰদান কৰে যিয়ে শ্ৰেণীকোঠাৰ নিৰ্দেশনাক আগুৱাই নিয়াত সহায় কৰে। মাধ্যমিক শিক্ষকসকলে তেওঁলোকৰ শ্ৰেণীকোঠাত শিক্ষণ কেন্দ্ৰ সফলতাৰে আৰম্ভ কৰিবলৈ ব্যৱহাৰ কৰিব পৰা কিছুমান কৌশল কি কি?

এটা ৰ’ডমেপ ব্যৱহাৰ কৰক

ষ্টেচনৰ অগ্ৰগতিৰ ৰূপৰেখা দাঙি ধৰা এটা পৃষ্ঠাৰ ৰ’ডমেপ প্ৰস্তুত কৰাটো অতি প্ৰয়োজনীয়। মোৰ সহ-শিক্ষক বব ৱাণ্ডেল আৰু নেট আলকাইৰে বিচাৰি উলিয়াইছে যে শিক্ষকৰ স্বাক্ষৰ বা অনুমোদনৰ ষ্টাম্পৰ বাবে "চেক-অফ" স্থান অন্তৰ্ভুক্ত কৰিলে উচ্চ পৰ্যায়ৰ জবাবদিহিতা আনে। আচলতে আমাৰ মধ্যবিদ্যালয়ৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে ভাল পায়...পৰম্পৰাগত ডাকটিকট বা ষ্টীকাৰ। ইয়াৰ উপৰিও আমি শিক্ষণ লক্ষ্য প্ৰশ্ন বা আমি কোনো প্ৰকল্পৰ মাজত আছো নে নাই জানিব লাগিব আদি বস্তু অন্তৰ্ভুক্ত কৰোঁ।

See_also: সময় ব্যৱস্থাপনা দক্ষতা শিকোৱাclose modal ছবিৰ ক্ৰেডিট: Ted Malefyt এটা আগ্নেয় শিল-থিমযুক্ত শিক্ষণ কেন্দ্ৰ অভিজ্ঞতালৈ এটা নমুনা ৰোড মেপছবিৰ ক্ৰেডিট: Ted Malefyt এটা আগ্নেয় শিল-থিমযুক্ত শিক্ষণ কেন্দ্ৰ অভিজ্ঞতালৈ এটা নমুনা ৰোড মেপ

আপোনাৰ সম্পদসমূহৰ লাভ উঠাওক

শিক্ষকসকলে শ্ৰেণীকোঠালৈ প্ৰামাণ্যতা অনাৰ লগে লগে প্ৰয়োজনীয় সম্পদ আৰু সামগ্ৰীসমূহ অধিক জটিল হৈ পৰে আৰু সেয়েহে অধিক ব্যয়বহুল হৈ পৰে। শিক্ষণ কেন্দ্ৰসমূহে লেবৰ অভিজ্ঞতাক কেন্দ্ৰ হিচাপে একত্ৰিত কৰি কিছুমান আৰ্থিক চিন্তা লাঘৱ কৰিব পাৰে। উদাহৰণস্বৰূপে, এজন শিক্ষকৰ শ্ৰেণীকোঠাত প্ৰতিটো যোৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ বাবে পৰ্যাপ্ত ষ্টেৰিঅ’ মাইক্ৰস্কোপ নাথাকিবও পাৰে। মাইক্ৰস্কোপ ব্যৱহাৰ কৰা এটা বা দুটা ষ্টেচন সৃষ্টি কৰিলে গতিবেগ বজাই ৰাখিব পাৰি। আন কিছুমান পৰিস্থিতিত সম্পদৰ পৰিমাণ সীমিত কৰিলে শিক্ষকৰ ওপৰত বোজা কমি যাব পাৰে। উদাহৰণস্বৰূপে, কোঠাটোৰ চাৰিওফালে আঠটা পেইণ্ট ষ্টেচন স্থাপন কৰাৰ পৰিৱৰ্তে এটা ষ্টেচনে এটা ডাঙৰ অগোছালতা দূৰ কৰিব পাৰে! এই পৰিস্থিতিত, চাফাই আৰু ছেটআপৰ সময় হ্ৰাস পায়, যাৰ ফলত দিনটোৰ চাহিদা পূৰণ কৰিবলৈ বহুমূলীয়া সময় মুক্ত হয়।

অভিজ্ঞতা বৈচিত্ৰ্যময় কৰক

close modal Image credit: Ted Malefyt এটা হাতেৰে অংকন কৰা ইনফ'গ্ৰাফিক এটা ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ শিক্ষণ অভিজ্ঞতাক বৈচিত্ৰ্যময় কৰাৰ উপায়।ছবিৰ ক্ৰেডিট: টেড মালেফিট হাতেৰে অংকন কৰা ইনফ'গ্ৰাফিক ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ শিক্ষণৰ বৈচিত্ৰ্যৰ এটা উপায়অভিজ্ঞতা.

আপোনাৰ শিক্ষণ কেন্দ্ৰসমূহে যিবোৰ জটিল বিষয়বস্তুৰ প্ৰতি লক্ষ্য ৰাখিছে, সেইবোৰ উন্মোচন কৰাত ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক সহায় কৰাৰ বাবে বিভিন্ন পদ্ধতি চেষ্টা কৰাৰ আপোনাৰ সুযোগ ইয়াত আছে। আপুনি সাধাৰণতে আঁতৰি থকা বিভিন্ন কাৰ্য্যকলাপ, লেব আৰু অভিজ্ঞতা চেষ্টা কৰাত আত্মবিশ্বাসী অনুভৱ কৰক। আপুনি কেনেকৈ অংকন, প্ৰযুক্তি, শাৰীৰিক গতি, পঢ়া, প্ৰতিফলন, পৰ্যবেক্ষণ, গ্ৰাফিং আদি যোগ কৰিব পাৰে সেই বিষয়ে চিন্তা কৰক। মূল কথাটো হ’ল বহু ছাত্ৰ-ছাত্ৰীয়ে বিভিন্ন ধৰণে শিকিবলৈ ভাল পায়, আৰু শিক্ষকে নতুন বস্তু চেষ্টা কৰিবলৈ নিৰাপদ পৰিৱেশ ভাল পায়।

ৱাইল্ড কাৰ্ড টাইমত নিৰ্মাণ কৰা

আত্ম-ব্যৱস্থাপনা দক্ষতা বিকাশৰ সুযোগ প্ৰদান কৰাৰ লগতে কণ্ঠ আৰু পছন্দৰ সংস্কৃতি গঢ়ি তোলাটো এৰাতিৰ ভিতৰতে নহয়। ৱাইল্ড কাৰ্ড সময় ত নিৰ্মাণ কৰি, আপুনি ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক শিক্ষণ কেন্দ্ৰসমূহৰ সৈতে জড়িত প্ৰাসংগিক বস্তুসমূহ পৰিচালনা কৰাৰ অনুমতি দিয়ে। সকলো পৰিস্থিতিতে ৱাইল্ড কাৰ্ড টাইমে অলপ বেছি বিচৰা আৰু ধৰিব লগা ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক সহায় কৰিব পৰাকৈ গঠন প্ৰদান কৰিব পাৰে। যিবোৰ ক্ষেত্ৰত শিক্ষণ কেন্দ্ৰসমূহ কোনো প্ৰকল্পৰ মাজত থাকে, তেনে ক্ষেত্ৰত ৱাইল্ড কাৰ্ডৰ সময়ে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক কেন্দ্ৰসমূহত যি শিকিছে তাৰ ওপৰত ভিত্তি কৰি নিজৰ ধাৰণা গঢ়ি তোলাৰ এক মূল্যৱান সুযোগ প্ৰদান কৰিব পাৰে। কেতিয়াবা প্ৰকল্পভিত্তিক শিক্ষণ পৰিচালনাৰ বাবে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে ইমেইল বা ফোন কলৰ দৰে সহজ কামবোৰ কৰিবলৈ ঠাইৰ প্ৰয়োজন হয়।

ক্লিপবৰ্ড কঢ়িয়াই নিব

close modal ছবিৰ ক্ৰেডিট: Ted Malefyt নমুনা স্প্ৰেডশ্বীটছবিৰ ক্ৰেডিট: Ted Malefyt নমুনা স্প্ৰেডশ্বীট

কেতিয়াবা সৰলতাই সৰ্বোত্তম বিকল্প! স্প্ৰেডশ্বীটত ফৰ্মেট কৰা শ্ৰেণী তালিকাৰ সৈতে এটা ক্লিপবৰ্ড লৈ যাওক। এই স্প্ৰেডশ্বীট ব্যৱহাৰ কৰি আপোনাৰ নিজৰ ৰেকৰ্ড আছে যে কোনজন ছাত্ৰই আপোনাৰ আশা পূৰণ কৰিছে আৰু কাক অতিৰিক্ত সহায়ৰ প্ৰয়োজন। গঠনমূলক মূল্যায়ন হোৱাৰ লগে লগে, সৰল চেকমাৰ্কৰ সৈতে দ্ৰুতভাৱে নথিভুক্ত কৰক। এই নথিপত্ৰই সঁচাকৈয়ে গুৰুত্বপূৰ্ণ তথ্য আৰু তথ্য প্ৰদান কৰিব পাৰে যিয়ে আপোনাৰ পৰৱৰ্তী পদক্ষেপসমূহ অৱগত কৰিব।

এজন এজনকৈ কথোপকথন সন্ধান কৰক

শিক্ষণ কেন্দ্ৰসমূহৰ এটা লুকাই থকা গোপনীয়তা হৈছে আপোনাৰ... আমাৰ মধ্য আৰু হাইস্কুলীয়া ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলৰ প্ৰয়োজনীয় সমালোচনাত্মক এজন এজনকৈ কথোপকথন। সম্পৰ্কবোৰ অবিশ্বাস্যভাৱে গুৰুত্বপূৰ্ণ, আৰু আমি এনে উপায় বিচাৰি উলিয়াব লাগিব যাতে সেইবোৰ হ’ব পাৰে। অধিক অৰ্থপূৰ্ণ কথা-বতৰাৰ সুযোগ গঢ়ি তুলি আমি আমাৰ শ্ৰেণীকোঠাৰ প্ৰেক্ষাপটত আমাৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলৰ বিষয়ে ভালদৰে বুজিব পাৰো। কেতিয়াবা সহজ কথা-বতৰাই ছাত্ৰজনক আগুৱাই লৈ যায়।

যেতিয়া আমি উচ্চমানৰ পাঠদান আৰু শিক্ষণক সমৰ্থন কৰা ধাৰণা আৰু গাঁথনি গঢ়ি তুলি যাওঁ তেতিয়া সম্ভাৱনাৰ অন্তহীন। লাৰ্নিং চেণ্টাৰ হৈছে এনে এক আহিলা যিটো আমি সকলোৱে লাভৱান কৰিব পাৰো। আপুনি শ্বেয়াৰ কৰিব পৰা কিছুমান শিক্ষণ কেন্দ্ৰৰ কৌশল কি কি?

Leslie Miller

লেচলি মিলাৰ এগৰাকী অভিজ্ঞ শিক্ষাবিদ আৰু তেওঁৰ শিক্ষাৰ ক্ষেত্ৰত ১৫ বছৰতকৈও অধিক পেছাদাৰী শিক্ষকতাৰ অভিজ্ঞতা আছে। শিক্ষাত স্নাতকোত্তৰ ডিগ্ৰী লাভ কৰা ছানীয়ে প্ৰাথমিক আৰু মধ্যবিদ্যালয় দুয়োটা পৰ্যায়তে অধ্যাপনা কৰি আহিছে। লেছলি শিক্ষাত প্ৰমাণভিত্তিক পদ্ধতি ব্যৱহাৰ কৰাৰ সমৰ্থক আৰু নতুন পাঠদান পদ্ধতিৰ ওপৰত গৱেষণা আৰু ৰূপায়ণ কৰি ভাল পায়। তেওঁৰ মতে প্ৰতিটো শিশুৱেই গুণগত শিক্ষাৰ যোগ্য আৰু ছাত্ৰ-ছাত্ৰীক সফলতা লাভ কৰাত সহায় কৰাৰ ফলপ্ৰসূ উপায় বিচাৰি উলিওৱাৰ প্ৰতি আগ্ৰহী। আজৰি সময়ত লেচলিয়ে হাইকিং, পঢ়া, পৰিয়াল আৰু পোহনীয়া জন্তুৰ সৈতে সময় কটাবলৈ ভাল পায়।