Калі студэнты ўпершыню заходзяць у некаторыя класы нашага кампуса, іх сустракаюць барадатыя драконы, чарапахі, тарантулы, вожыкі, марскія свінкі і змеі. Студэнты адразу заінтрыгаваныя і часам трывожацца.

Глядзі_таксама: Планы ўрокаў і рэсурсы для інтэграцыі мастацтваў

Наш кампус і акруга вераць у падтрымку сацыяльнага і эмацыянальнага навучання студэнтаў рознымі спосабамі. Выкарыстанне хатніх жывёл у класе для задавальнення эмацыйных патрэб вучняў пачатковых класаў з'яўляецца карысным інструментам для стварэння пазітыўнага і выхавальнага класа.

Навошта мець хатніх жывёл у класе?

Калі яны чуюць фразу хатнія жывёлы ў класе , некаторыя настаўнікі адразу ж паківаюць галовамі з агідай ці неўхваленнем. Хатнія жывёлы ў класе даюць студэнтам магчымасць навучыцца адказнасці, любові і таму, як клапаціцца пра жывую жывёлу.

Close modal Прадастаўлена Мэйсанам Нікалсам Наш вожыкЛаскава прадастаўлена Мэйсан Нікалс Наш вожык

Перад любым Студэнт можа даглядаць адну з жывёл, нашы настаўнікі спачатку кажуць студэнтам, што яны павінны даказаць, што яны могуць клапаціцца пра жывёлу. Настаўнік павінен давяраць вучню, і гэта стварае пазітыўныя адносіны з вучнем. Затым я кажу студэнтам, што яны павінны стаць экспертамі па жывёлах. Некаторыя класы будуць чытаць кнігі з бібліятэкі, у той час як вучні старэйшых класаў будуць даследаваць, як даглядаць за жывёламі, і чытаць пра іх рацыён, асяроддзе пражывання і экасістэму.

У маім класе быў вожык і барадатыцмок, дзве вельмі розныя жывёлы з вельмі рознымі патрэбамі. Нашы абавязкі ў класе ўключаюць дзве змены ветэрынара, дзе студэнты даглядаюць і звяртаюцца з жывёламі. Перш чым перадаць працу наступнаму набору студэнтаў, «ветэрынары» павінны навучыць іншых студэнтаў догляду за жывёламі.

Сацыяльнае і эмацыянальнае навучанне

Наяўнасць жывёл дазваляе студэнтам клапаціцца за тое, што мае пачуцці. Многія студэнты вучацца любіць гэтых жывёл і просяцца да іх у госці праз гады. Студэнты вучацца адказнасці, кормячы жывёл адпаведную колькасць ежы і кіруючы іх адходамі. Студэнты чытаюць жывёлам і вучацца клапаціцца пра іншых з любоўю і дабрынёй. Калі навучэнец адчувае трывогу або засмучэнне, ён можа падысці да клеткі з жывёлай і паназіраць за ёй, а затым папрактыкавацца ў дыхальных практыкаваннях і наладзіць сябе.

Студэнты таксама могуць звязваць свае патрэбы з патрэбамі жывёлы, напрыклад як фізічныя і эмацыйныя патрэбы. Часам наш барадаты цмок нервуецца, калі яго падбірае незнаёмы вучань. З цярпеннем і практыкай яму стане зручна, калі яго гладзяць і гладзяць. Студэнты могуць распазнаць падабенства з цмокам; калі цмок нервуецца, яны распазнаюць, што адчувае нашы ўласныя целы, калі перажываюць, і могуць падтрымаць жывёлу.

На жаль, як і любая жывая істота, жывёла можа захварэць або памерці. Калі гадаванец захварэў,мы можам паказаць студэнтам сувязь паміж хворымі жывёламі і наведваннем ветэрынара і людзьмі, якія звяртаюцца да медыцынскіх работнікаў. У мінулым годзе адзін з нашых настаўнікаў страціў аднаго з марскіх свінак класа. Яна расказала класу, што здарылася і як усе даведаліся, што марская свінка хворая, і зрабілі ўсё магчымае, каб дапамагчы ёй.

Некаторыя вучні падзяліліся смешнымі момантамі, якія яны перажылі з марской свінкай; некаторыя спраўляліся, пішучы развітальныя лісты і малюючы малюнкі. Бацькі падтрымалі нас, надрукаваўшы фатаграфіі марской свінкі і раздалі іх вучням, каб яны развешвалі па класе. Нягледзячы на ​​тое, што гэта была вельмі сумная сітуацыя, яна аб'яднала клас і дапамагла студэнтам падтрымліваць адзін аднаго.

Для некаторых студэнтаў назіранне за жывёлай, якую яны рэдка сустракаюць, можа выклікаць трывогу. У межах выкладання мы пашыраем магчымасці выбару студэнтаў - калі студэнт зацікаўлены ў абыходжанні з жывёлай, ён можа гэта зрабіць пасля адпаведнай адукацыі і навучання. Даведацца пра жывёлу можа дапамагчы паменшыць трывогу пра жывёлу.

Close modal Прадастаўлена Мэйсана Нікалса Наш тарантулЛаскава прадастаўлена Мэйсан Нікалс Наш тарантул

У мяне быў вучань, які баяўся лускі на барадатым драконе. Даведаўшыся, як луска абараняе жывёлу, вучань стаў менш баяцца і з часам навучыўся гладзіць барадатага дракона і даглядаць за ім. Некаторыя студэнты адчуваюць трывогу і скептычна ставяцца да таго, каб трымаць у руках тарантула, пакуль янызразумець, наколькі яны далікатныя і далікатныя. У іншых настаўнікаў былі падобныя сітуацыі са змеямі, і тое, што вучні даведаліся пра жывёлу, дапамагло выклікаць у вучняў павагу да жывёлы і паменшыць трывогу.

Убачыўшы, як вучні ўзаемадзейнічаюць з жывёламі і клапоцяцца пра іх, бацькі заахвоцілі іх падтрымаць выкарыстанне класных хатніх жывёл. Большасць жывёл, якія жывуць у нашай школе, гіпоаллергенные, таму большасць вучняў могуць лёгка знаходзіцца побач з жывёламі. З гадаванцамі ў класе студэнты не толькі вучацца навыкам выхавання, але і вывучаюць жыццёвыя цыклы і іншыя тэмы, звязаныя з навукай. Напрыклад, калі тарантулы, барадатыя драконы і змеі ліняюць, студэнты даведаюцца аб працэсе лінькі.

Глядзі_таксама: Як беднасць уплывае на навучанне?

Выкарыстоўваючы спісы жаданняў і іншыя рэсурсы ў суполцы, настаўнікі змаглі атрымаць матэрыялы і ежу для жывёл, як правіла, без неабходнасці плаціць са сваёй кішэні, ад мясцовых адукацыйных агенцтваў і арганізацый, якія прадастаўляюць гранты і фонды, такія як Donors Choose.

З гадамі павялічылася колькасць дапамогі жывёлам з эмацыйнай падтрымкай і паслугамі, і пабудова адносін з гадаванцам можа дапамагчы падтрымаць эмацыйныя патрэбы і палегчыць трывогу. Хатнія жывёлы ў класе дапамагаюць заахвочваць вучняў быць адказнымі і развіваць навыкі эмпатыі і даверу. У выніку таго, што студэнты ставяцца да жывёл або знаходзяць суцяшэнне і здымаюць сваю трывогу, асяроддзе ў нашым класе значна змяніласяпалепшылася, і паміж студэнтамі завязаліся сяброўскія адносіны.