Навучальныя прагулкі: структураванае назіранне для настаўнікаў

 Навучальныя прагулкі: структураванае назіранне для настаўнікаў

Leslie Miller

Пасля назірання за сваімі аднагодкамі настаўнікі выкарыстоўваюць аркушы для разважанняў, каб прадумаць, што б яны хацелі прынесці ў свае класы. Даведайцеся больш пра стварэнне культуры супрацоўніцтва для настаўнікаў.

Гэта відэа з'яўляецца часткай нашай серыі "Школы, якія працуюць" і паказвае ключавыя практыкі з лабараторнай школы Ваёмінга ў Ваёмінгу.

Здымак школы

Лабараторная школа Універсітэта Ваёмінга

Класы K–9

Leslie Miller

Леслі Мілер з'яўляецца дасведчаным педагогам з больш чым 15-гадовым прафесійным вопытам выкладання ў галіне адукацыі. Яна мае ступень магістра адукацыі і выкладала як у пачатковай, так і ў сярэдняй школе. Леслі з'яўляецца прыхільнікам выкарыстання навукова абгрунтаваных практык у адукацыі і любіць даследаваць і ўкараняць новыя метады навучання. Яна лічыць, што кожнае дзіця заслугоўвае якаснай адукацыі, і імкнецца знайсці эфектыўныя спосабы дапамагчы вучням дасягнуць поспеху. У вольны час Леслі любіць паходы, чытанне і бавіць час з сям'ёй і хатнімі жывёламі.