Вітаем на другім тыдні ў серыі блогаў Edutopia New Teacher Academy! Я вельмі рады быць тут з вамі і дзяліцца сваім жаданнем падтрымліваць і настаўляць новых настаўнікаў. Я спадзяюся, што вы застанецеся з намі, калі мы працягнем разглядаць пяць ключавых тэм, прызначаных для забеспячэння рэсурсаў для новых настаўнікаў у пяці ключавых галінах. Каб больш падрабязна супрацоўнічаць па гэтых і іншых тэмах, я запрашаю вас далучыцца да чата New Teacher у Twitter.

Калі ласка, праглядзіце гэта відэа, калі я раскажу некалькі слоў пра планаванне ўрока.

відэа

План урока - гэта падрабязнае кіраўніцтва або карта для настаўніка. Ён адлюстроўвае курс навучання для аднаго класа або, магчыма, для некалькіх, калі вы выкладаеце больш чым адзін прадмет. Гэта "рэцэпт" для захапляльнага навучання на працягу дня!

Настаўнік распрацоўвае штодзённы або штотыднёвы план урокаў, каб накіроўваць навучанне ў класе. Падрабязнасці будуць адрознівацца ў залежнасці ад пераваг настаўніка і прадмета, які разглядаецца. Школы або школьныя акругі могуць мець рэкамендацыі адносна плана ўрока. Яны нават могуць мець мандаты.

З улікам сказанага, заўсёды ёсць спосаб зрабіць свой план урока выключна сваім. Важным будзе і тое, як скласці план урока. Некаторым настаўнікам падабаецца карыстацца добрым надзейным планам урокаў, некаторым - дакументам Word або электроннай табліцай, а трэцім - агульным Google Doc. Які б спосаб вы ні абралі, неабходнасць плана ўрока вельмі важная. Напісаць і падрыхтаваць план урока можа быць яшчэ больш складанакалі вы новы настаўнік!

Сённяшні запрошаны ўдзельнік - Мэт Рэй, настаўнік чацвёртага курса ў Нью-Ёрку з вопытам агульнай і спецыяльнай адукацыі. Ён захоплены сваёй справай і гатовы дзяліцца, супрацоўнічаць і прапаноўваць падтрымку новым настаўнікам.

Мэт з'яўляецца выкладчыкам чацвёртага курса ў Нью-Ёрку з вопытам выкладання агульнай і спецыяльнай адукацыі. Ён актыўны блогер і карыстальнік Twitter (@MrMatthewRay). Адна з кіруючых адукацыйных філасофій Мэта - яго вера ў здольнасці і каштоўнасць усіх дзяцей.

Планаванне ўрока з Мэтам Рэем

Без падрабязнага плана вы можаце - калі вам пашанцуе - правесці ўрок, які апынецца даволі добрым. Аднак часцей за ўсё дрэнна спланаваны ўрок аказваецца няўдалым. Нашы вучні пакутуюць, калі мы не можам належным чынам спланаваць для іх.

Планаваць урок не так проста, як спасылацца на карту вучэбнай праграмы, наступную старонку ў падручніку або стандарты. Усе гэтыя рэсурсы маюць сваё месца, і вы павінны імі карыстацца, але ў якасці даведнікаў, а не закону. Вы ўбачыце, што яны часта не ўлічваюць недахопы студэнтаў. Вы павінны адказваць за іх, інакш ваша навучанне страціць сэнс.

Урокі не адбываюцца на пустым месцы. Тое, што вы бачыце, чуеце і чытаеце ад сваіх студэнтаў сёння, павінна быць непасрэдна адлюстравана ў тым, што вы выкладаеце заўтра. Няхай студэнты вызначаюць, куды вы ідзяце з вашым планаваннем.Калі вы занадта прывязаны да таго, што "трэба" зрабіць, студэнты хутка адстануць, шчыра кажучы, таму што яны не атрымліваюць таго, што ім трэба.

"Даныя" - гэта слова з чатырох літар, якое выклікае страх у многіх настаўнікаў. Гэта не павінна. Вы збіраеце даныя кожны дзень, калі назіраеце за сваімі студэнтамі і заўважаеце, што яны робяць добра і дзе ім патрэбна падтрымка. Дадзеныя паступаюць з размоў (паміж студэнтамі або са студэнтамі), бланкаў для выхаду, тэстаў, пытанняў, дзённікаў і іншага. Выкарыстоўвайце яго, каб высветліць, што яшчэ трэба вывучыць вашым студэнтам і, такім чынам, што вам трэба выкладаць.

Некаторым людзям падабаецца планаваць цэлы тыдзень за раз. Я нават чуў пра людзей, якія плануюць усе свае ўрокі на лета. Я сумняваюся ў гэтай практыцы. Планаванне павінна быць рэактыўным. Я звычайна планую толькі на адзін-два дні наперад. Такім чынам я пераконваюся, што не апярэджваю сваіх вучняў.

План урока не трэба складаць дакладна ў сцэнарыі. Аднак ён павінен мець пэўныя кампаненты для палягчэння дастаўкі. (Гэта мае прапановы. Вашай школе ці акрузе можа спатрэбіцца пэўны фармат.)

1) Мэта

Ваша мэта заключаецца ў тым, што вы хочаце атрымаць ад урока. Вы можаце напісаць: "У канцы ўрока студэнты змогуць _____."

2) Матэрыялы

Вашы матэрыялы - гэта спіс неабходных вам рэсурсаў, артыкулаў або маніпуляцый. Гэта дапаможа вам арганізаваць усё перад урокам.

3)Працэдура

Асноўная частка ўрока, працэдура ўключае ў сябе, сярод іншых элементаў: вашу актывацыю або ацэнку папярэдніх ведаў; вучэбна-метадычная дзейнасць; і пытанні для накіравання вучняў у думкі.

4) Ацэнка

Адкуль вы ведаеце, што яны "зразумелі?" Вы можаце выкарыстоўваць розныя формы даных, каб убачыць. Аднак памятайце, што ацэнка адбываецца на працягу ўсяго ўрока (каб вы маглі бачыць, якімі вашымі наступнымі крокамі могуць быць на ўроку) і ў канцы (каб вы маглі бачыць, ці былі дасягнуты мэты).

Планаванне ўрока мае важнае значэнне каб станоўча паўплываць на паспяховасць студэнтаў. Маё правіла для планавання: заўсёды дазваляйце сваім вучням быць вашым гідам!

Больш карысных спасылак для планавання ўрокаў

Калі вы шукаеце спосабы, каб вашыя планы ўрокаў былі яркімі і прывабнымі, вось некалькі дадатковых спасылкі, якія вы можаце праверыць.

• Канал YouTube для новага настаўніка 1-га курса
• Планы ўрокаў: чытайце, пішыце, думайце
• Планы ўрокаў: Discovery Education
• Планы ўрокаў: HotChalk
• Бясплатныя планы ўрокаў: Навучальныя
• Стратэгіі эфектыўнага планавання ўрокаў: Цэнтр даследаванняў навучання і выкладання Мічыганскага ўніверсітэта
• Invisible Дыферэнцыяцыя -- Групоўка без груп: блог Мэцью Рэя
• Дыферэнцыяцыя -- не так дрэнна, як вы думаеце (паверце мне): блог Мэцью Рэя
• Што кухар? Дыферэнцыяцыя, вось што!: блог Мэцью Рэя

Мы хацелі б пачуць аб вашых ідэях планавання ўрокаў.Раскажыце, што вам падыходзіць і якія новыя стратэгіі вы знайшлі.