Парады ў першы дзень настаўнікам пачатковай школы

 Парады ў першы дзень настаўнікам пачатковай школы

Leslie Miller

У пачатку навучальнага года бацькі часам перасылалі мне фатаграфіі сваіх дзяцей у першы дзень у школе, і некаторыя з іх былі даволі крэатыўнымі. Аднойчы мама даслала мне здымак свайго сына, які трымае маленькую дошку са словамі: «Дапамажы мне! У мяне яшчэ дзесяць гадоў гэтых здымкаў!» У чарговы раз тата падзяліўся фатаграфіяй сваіх дзяцей у заплечніках, якія стаяць каля басейна і прыкідваюцца, што плачуць, пакуль ён плыве на плыце з кактэйлем у руцэ. Мая любімая фатаграфія першага дня была не дзіцячай. Гэта было ў калегі. У ім ён трымаў рукапісную таблічку з датай і колькасцю гадоў, якія ён выкладаў. На шыльдзе было напісана: «Я не магу паверыць, што дазволіў сваёй жонцы ўзяць гэта».

Глядзі_таксама: 5 хуткіх парад па кіраванні класам для настаўнікаў-пачаткоўцаў

Без сумневу, першы дзень з'яўляецца самым важным днём у навучальным годзе. У гэты дзень настаўнікі пачынаюць уводзіць правілы, устанаўліваць распарадак, практыкаваць працэдуры і вывучаць, якіх дзяцей трэба перасаджваць на іншае месца. Вядома, гэта дзень, калі вы сустракаеце сваіх новых студэнтаў. Я параўноўваю пачатак школы з шлюбам па дамоўленасці. Вы не ведаеце, з кім збіраецеся сустрэцца. Розніца ў тым, што ў шлюбе па дамоўленасці вы атрымліваеце толькі аднаго новага набору бацькоў. У школе вы атрымліваеце дзесяткі.

close modal Прадастаўлена Simon & ШустэрПрадастаўлена Simon & Шустэр

У першы дзень кожнага новага навучальнага года мая ранішняя руціна заўсёды была аднолькавай. Я прачынаўся раней, чым званіў будзільнік, таму што быў узбуджаны. Я б надзеў свежаеадпрасаваныя кашуля і штаны, якіх я не бачыў два з паловай месяцы. Я надзеў туфлі, якіх не бачыў з чэрвеня. І кожны год мне даводзілася пару разоў завязваць гальштук, пакуль я не атрымліваў усё правільна, таму што ў мяне не было практыкі.

Мне падабаюцца першыя дні ў школе. Мне падабаецца іх свежасць: новае адзенне і школьныя прылады, новыя заплечнікі і прычоскі. Але больш за ўсё мне падабаецца кайф першага дня. Ва ўсіх школах ёсць розныя віды хвалявання: экскурсія, пятніца перад перапынкам, снежны дзень, школьныя гульні. Маё любімае - гэта хваляванне першага дня. З кожным пачаткам школы ў паветры лунае адчувальнае хваляванне, якое хочацца, каб я мог яго разліваць. У большасці працоўных месцаў ёсць толькі адзін першы дзень. Выкладаючы, вы атрымліваеце адзін кожны год.

Наколькі мне падабаецца першы дзень у школе, гэта заўсёды шок для сістэмы. Аднойчы лета, а другі - Бам! Паў! ну! Вы адчуваеце, што вас кінулі ў комікс Marvel. За дваццаць чатыры гадзіны ваш мозг пераходзіць з летняга рэжыму на авердрайв. Няма ніякага пераходу, ніякага паслаблення. Гэта падобна на адпачынак на ціхім пляжы ў адну хвіліну, а потым вас абрынула цунамі. Адна з прычын таго, што першы дзень стаў такім шокам для настаўнікаў, заключаецца ў тым, што мы яшчэ не ў форме настаўнікаў. Калі пачнецца новы навучальны год, пройдуць месяцы з таго часу, як мы бегалі да капіравальнай машыны, хутка ішлі ў ванную, свісталі ў свісток, імчаліся даасфальт, таму што мы забыліся, што ў нас дзяжурства ў двары, або перабеглі праз універсітэцкі гарадок, таму што спазніліся на сустрэчу з персаналам. Нават выгляд нашага настаўніка іржавы.

За маю кар'еру ў мяне было некалькі настаўнікаў-студэнтаў, і падчас нашага сумеснага часу яны заўсёды пыталіся пра першы школьны дзень. Яны не ведалі, што рабіць у гэты важны дзень. Я мяркую, што педагагічныя школы не прысвячаюць шмат часу першаму дню. І таму я падзялюся з вамі некаторымі парадамі першага дня, якімі падзяліўся з імі. Большасць прапаноў для пачатковых класаў, але многія могуць быць зменены для сярэдняй і старэйшай школы.

Перад тым, як пачаць, я хацеў бы сказаць адну рэч настаўнікам-ветэранам, якія чытаюць гэты раздзел. Кожны раз, калі я размаўляю з вялікай групай настаўнікаў, я часта пачынаю сваю прэзентацыю з пытання, як доўга яны выкладаюць. «Калі ласка, устаньце, калі вы выкладаеце дзесяць-пятнаццаць гадоў», — скажу я. Многія настаўнікі падымаюцца. «А цяпер устаньце, калі вы выкладалі ад шаснаццаці да дваццаці гадоў». Першая група сядзіць, іншая ўстае. Так працягваецца, пакуль я не спытаю, хто настаўнічаў больш за трыццаць пяць гадоў. Калі гэтыя настаўнікі ўстаюць, астатняя аўдыторыя заўсёды апладысментуе ім. Некаторыя з выкладчыкаў, якія сядзяць, паківаюць галовамі з шырока расплюшчанымі вачыма, таму што не могуць уявіць, што гэта так доўга. Перш чым апошняя група зноў сядзе, я ўсміхаюся ім і кажу: «Усім вамхто зараз стаіць, я збіраюся сказаць нічога, чаго б вы яшчэ не ведалі. Вы можаце пайсці ў глыбіню пакоя і выпіць кубачак кавы». Ну, тое ж самае тычыцца і тут. Калі вы настаўнік-ветэран, у вас ёсць шмат першых дзён і вы ўжо ведаеце, што я збіраюся растлумачыць. Вы б не пратрымаліся так доўга, калі б не. Такім чынам, у вас ёсць дазвол прапусціць наступныя некалькі старонак. Ці вы можаце проста захацець працягваць чытаць, каб вы маглі кіўнуць у знак згоды і сказаць сабе: «Так, вось як вы гэта робіце».

Кіраўніцтва і мэты: Для пачатку я Хацеў бы сказаць, што няма адзінага правільнага спосабу правесці першы школьны дзень. Аднак ёсць рэчы, якія вы можаце зрабіць, каб пачаць правільна. Увогуле, у першы дзень лепш за ўсё быць арганізаваным, выразным, упэўненым і, па магчымасці, трохі смешным. Дзеці любяць смешнае. Гэта робіць іх спакойнымі. Таксама важна, каб вы рабілі тое, што працуе для вас. Не рабіце тое, што робяць іншыя, таму што вы лічыце, што павінны. У першы дзень перад настаўнікам павінны быць дзве мэты. Па-першае, каб вашы новыя студэнты адчувалі сябе расслаблена і камфортна. Другі наступны: калі дзеці пакідаюць школу і іх бацькі пытаюцца ў іх, ці падабаецца ім іх новы настаўнік, вы хочаце, каб яны сказалі "так".

Планаванне пачатку: Да першага дня школы, старанна расплануйце ўвесь дзень. Здарыцца столькі ўсяго, што вы не захочаце турбавацца пра сябепланы. Напярэдадні першага дня пажадана весці кантрольны спіс, каб нічога не прапусціць. (У майго сябра ёсць футболка з наступным кантрольным спісам для вяртання ў школу: «Ручкі. Праверка. Папера. Праверка. Разумнасць — без праверкі».) І заўсёды лепш перапланаваць, чым не хапіць. Што вы не выкарыстоўваеце ў першы дзень, вы можаце выкарыстоўваць у наступны. Таксама падрыхтуйце ўсе матэрыялы. Вы не хочаце мітусіцца падчас перапынкаў. Яны вам спатрэбяцца, каб сядзець у пакоі для настаўнікаў і есці пончыкі, якія (спадзяюся) прынёс дырэктар. Перад першым днём паспрабуйце таксама падрыхтаваць усе свае планы і матэрыялы для другога школьнага дня. Апошняе, што вам захочацца зрабіць у канцы першага дня, - гэта будаваць планы на наступны. Калі першы дзень скончыцца, вам захочацца як мага хутчэй пайсці дадому і разбіцца.

Ваша першая сустрэча

Калі вы выкладаеце ў пачатковай школе, хутчэй за ўсё, вы забярэце сваіх новых вучняў у радку. Калі вы не выкладаеце ў дзіцячым садзе, я не рэкамендую пакідаць свой клас адкрытым перад школай у першы дзень. Вам патрэбны час, і некаторыя бацькі захочуць загнаць вас у кут. Пасля таго, як празвініць першы званок і дзеці выстраяцца ў чаргу, устаньце ў першую чаргу з шырокай усмешкай і скажыце: «Добрай раніцы!» у ваш новы клас. Калі вы навучыце малых, побач будзе стаяць шмат бацькоў. Усміхніся ім таксама. Яны таксама будуць нервавацца.

НаДзверы: Пасля таго, як вы правялі сваіх вучняў у клас, устаньце каля дзвярэй і скажыце ім шукаць свае сталы з цэтлікамі з імёнамі. Не прымушайце дзяцей выбіраць сабе стол. Гэта прымушае дзяцей хвалявацца. На іх ужо ёсць іх імёны. Калі дзеці праходзяць міма вас і ўваходзяць у свой новы клас, вітайце кожнага дзіцяці асобна з гасціннай усмешкай. Пасля таго, як апошні вучань з'явіцца ў пакоі і вы пачнеце зачыняць дзверы, павярніцеся да бацькоў, якія ўсё яшчэ затрымліваюцца, і скажыце: "Я буду добра пра іх клапаціцца".

Глядзі_таксама: Навучанне, арыентаванае на студэнта: яно пачынаецца з настаўніка

Вашы дзеці' Першае заданне: Калі дзеці знойдуць свае месцы, пакіньце на іх сталах нешта, чым яны могуць заняцца. Гэта можа быць так проста, як размаляванне цэтліка з імем, завяршэнне пошуку слова або маляванне малюнка - нічога мудрагелістага. Пакіньце ўказанні, напісаныя на дошцы або на іх стале. Гэта дае вам трохі бесперапыннага часу, каб зарэкамендаваць наведвальнасць, даведацца, хто купляе абед, і сабраць усе скрынкі Kleenex, якія дзеці будуць выцягваць са сваіх заплечнікаў, таму што сурвэткі былі ў спісе запасаў для вяртання ў школу. Вядома, вашы новыя вучні не пачнуць занятак, які вы для іх прызначылі, пакуль яны не правераць свае новыя парты, не выцягнуць з заплечнікаў усе свае новыя школьныя прылады і не высветліць, як далёка сядзяць іх сябры.

Знаёмства: Калі дзеці ўладкуюцца, прыйшоў час прадставіць сябе. Скажыце ім сваё імя і напішыцедошка. Я б сказаў: «Мяне завуць містэр Дон. Рыфмуецца з тэлефонам. Гэта не містэр Дан. І, - з напалову ўсмешкай і напалову - не смей-называй мяне такім выразам - - гэта не містэр Донат. Выклікала б смех. Затым раскажыце дзецям крыху пра сябе. Ёсць шмат спосабаў, каб зрабіць увядзенне, вядома. Адзін з інтрыгуючых спосабаў - дастаць з сумкі прадметы, якія прадстаўляюць вас, і пагаварыць пра іх: сувенір з нядаўняй паездкі, кнігу, якую вы чытаеце, фатаграфію вашай сабакі, якая робіць нешта смешнае. Аўтабіяграфія ў мяшку. Гэта таксама добры спосаб для вашых новых студэнтаў пазнаёміцца ​​адзін з адным пазней на тыдні. Яшчэ адзін крэатыўны спосаб зрабіць сваё ўвядзенне - напісаць на дошцы асобныя словы, звязаныя з вашым жыццём, і дазволіць класу здагадацца, што яны азначаюць. Напрыклад, калі б я напісаў «тры», «чырвоны» і «8:00», дзеці павінны былі б здагадацца, што ў мяне ёсць трое братоў і сясцёр, чырвоны - гэта колер маёй машыны, а восем гадзін - гэта час, калі я хутчэй за ўсё, будзе спаць гэтай ноччу.

Калі вашы студэнты прадстаўляюцца, замест стандартнага ўвядзення «Падзяліцеся сваім любімым _____», паспрабуйце папрасіць іх сказаць класу дзве праўдзівыя рэчы і адну, якая не з'яўляецца. Дзеці павінны адгадаць, што з іх ілжывае. Або папрасіце дзяцей расказаць пра сябе адзін «сумны» факт. Гэта здымае ціск пры спробе прыдумаць што-небудзь цікавае. Мае сумныя факты: я сплю на баку. Пакуль я падтрымліваю вадучысціць зубы. Калі ем яечню, я пакідаю жаўткі да канца. Пазней на тыдні, калі вы хочаце, каб вашы студэнты напісалі пра сябе, а не пра тыповую аўтабіяграфію, папрасіце іх напісаць тое, што яны не зрабілі за лета. Дзеці атрымліваюць ад гэтага задавальненне. Прыклады: Я не ездзіў на аднарогу. Я не выйграў у латарэю. Я не рабіў відэа з Тэйлар Свіфт.

Урывак з Мастацтва навучання дзяцей Філіпа Гатова. Аўтарскае права © Філіпа Гатова. Друкуецца з дазволу выдаўца, Avid Reader Press/Simon & Шустэр.

Leslie Miller

Леслі Мілер з'яўляецца дасведчаным педагогам з больш чым 15-гадовым прафесійным вопытам выкладання ў галіне адукацыі. Яна мае ступень магістра адукацыі і выкладала як у пачатковай, так і ў сярэдняй школе. Леслі з'яўляецца прыхільнікам выкарыстання навукова абгрунтаваных практык у адукацыі і любіць даследаваць і ўкараняць новыя метады навучання. Яна лічыць, што кожнае дзіця заслугоўвае якаснай адукацыі, і імкнецца знайсці эфектыўныя спосабы дапамагчы вучням дасягнуць поспеху. У вольны час Леслі любіць паходы, чытанне і бавіць час з сям'ёй і хатнімі жывёламі.