ডিসপ্রাক্সিয়ায় আক্রান্ত ছাত্রদের সনাক্ত করা এবং সহায়তা করা

 ডিসপ্রাক্সিয়ায় আক্রান্ত ছাত্রদের সনাক্ত করা এবং সহায়তা করা

Leslie Miller

আমরা সবাই তাদের চিনি—যেসব ছাত্র-ছাত্রীরা কোনো আপাত কারণ ছাড়াই চেয়ার থেকে পড়ে যায় বা প্রতিদিন নিজের পায়ের ওপর দিয়ে হেঁটে যায়, যারা যেখানেই যায় তাদের জিনিসপত্রের লেজ রেখে যায়, যাদের মনে হয় আঙুল টেনে নিয়ে যেতে হবে। দেয়াল, যাদের অযোগ্য হাতের লেখা আছে, বা যারা লাফ দিতে পারে না, ধরতে পারে না বা নিক্ষেপ করতে পারে না বা জুতা বাঁধতে পারে না। একজন শিক্ষার্থী সেই তালিকার প্রতিটি বাক্স চেক করুক বা তাদের মধ্যে কয়েকটি পরীক্ষা করুক না কেন, সমস্যাটি কেবল অব্যবস্থাপনা বা আনাড়ির চেয়ে বেশি হতে পারে। শিক্ষার্থীর ডিসপ্রেক্সিয়া থাকতে পারে।

ডিসপ্রাক্সিয়া—যাকে ডেভেলপমেন্টাল কো-অর্ডিনেশন ডিসঅর্ডার (ডিসিডি) বা নির্দিষ্ট ডেভেলপমেন্টাল ডিসঅর্ডার অফ মোটর ফাংশন (SDDMF)-ও বলা হয়—সূক্ষ্ম ও স্থূল মোটর বিকাশকে প্রভাবিত করে এবং প্রায় 10-এর মধ্যে স্বাভাবিক উন্নয়নমূলক কার্যক্রমে বিলম্ব ঘটাতে পারে। জনসংখ্যার শতাংশ। ডিসপ্রাক্সিয়া ফাউন্ডেশনের মতে, "যদিও ডিসপ্রেক্সিয়ার সঠিক কারণগুলি অজানা, তবে মস্তিষ্ক থেকে বার্তাগুলি শরীরে যেভাবে প্রেরণ করা হয় তাতে বাধার কারণে এটি ঘটে বলে মনে করা হয়৷ এটি একটি মসৃণ, সমন্বিত উপায়ে নড়াচড়া করার একজন ব্যক্তির ক্ষমতাকে প্রভাবিত করে৷”

সোজা কথায়, ডিসপ্র্যাক্সিয়া হল মস্তিষ্ক, স্নায়ুতন্ত্র এবং পেশীগুলির মধ্যে বার্তাগুলির একটি ভাঙ্গন৷ চেয়ারে আপনার নিতম্বের সংবেদন, মেঝেতে আপনার পা, আপনার ত্বকে বাতাস—সবই আপনাকে আপনার চারপাশের স্থান খুঁজে পেতে সহায়তা করে। যদি হঠাৎ করে এক টুকরো ইনপুট হারিয়ে যায়, তাহলে যেন মেঝে বা চেয়ারটি হঠাৎ করেই অদৃশ্য হয়ে গেছে। ডিসপ্রেক্সিয়া সহ বাচ্চারাবিশ্বাস করা যায় না যে তাদের মস্তিষ্ক যে বার্তাগুলি গ্রহণ করে—আমাদের বাকিরা যে বার্তাগুলি গ্রহণ করে—সেগুলি সঠিক৷

ডিসপ্রাক্সিয়া দেখতে কেমন হতে পারে

দরিদ্র পেশী শক্তি (বিশেষ করে মূল) : ডিসপ্রাক্সিয়ায় আক্রান্ত শিশুরা তাদের চেয়ার থেকে ছিটকে যেতে পারে, পিছলে যেতে পারে বা ঝুঁকে পড়তে পারে কারণ তাদের মধ্যে তাদের অনেক সহকর্মীর মূল শক্তির অভাব রয়েছে। যখন তারা বড় হয়, তারা স্বাভাবিকভাবে সেই শক্তি অর্জন করে না এবং সারাদিন বসে থাকা ক্লান্তিকর হতে পারে। দিন যত গড়াচ্ছে ততই তাদের পতনের সম্ভাবনা বেশি হতে পারে।

এই দুর্বল পেশী শক্তি শুধুমাত্র মূল অংশ নয়: ডিসপ্র্যাক্সিয়ায় আক্রান্ত বাচ্চাদের সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা নিয়ে সমস্যা হতে পারে কারণ তাদের হাতে হাতের শক্তি নেই পেন্সিল বা ক্রেয়ন, এবং দীর্ঘ সময় ধরে এটি করা তাদের জন্য ক্লান্তিকর।

আড়ম্বর: কাগজপত্র রাখার মতো সাধারণ কাজগুলি সম্পাদন করতে আমরা কত ছোট পেশী নড়াচড়া করি তা আমরা বুঝতে পারি না। একটি তিন-রিং বাইন্ডারে বা একটি ব্যাকপ্যাক প্যাক করা। বেশিরভাগ বাচ্চাদের জন্য, দুই বা তিনটি চেষ্টাই এই দক্ষতা অর্জনের জন্য যথেষ্ট, এবং একবার অর্জন করলে, তারা সারাজীবনের জন্য জায়গা করে নেয়। ডিসপ্রেক্সিয়ায় আক্রান্ত বাচ্চাদের জন্য, এই দক্ষতাগুলি কমাতে প্রায় 100টি প্রচেষ্টা লাগে৷

দরিদ্র কার্যনির্বাহী কার্যকারিতা: ডিসপ্রাক্সিয়ায় আক্রান্ত ছাত্রদের জন্য নির্দেশাবলী ট্র্যাক করতে অসুবিধা হওয়া অস্বাভাবিক কিছু নয়, বিশেষ করে একাধিক পদক্ষেপের সাথে . উপকরণগুলি পরিচালনা করা, সংগঠিত হওয়া এবং থাকা, সামনের পরিকল্পনা করা—সবই বিশেষভাবে এইগুলির জন্য চ্যালেঞ্জিংkiddos.

সামাজিক এবং আচরণগত অসুবিধা: ডিসপ্রাক্সিয়ায় আক্রান্ত শিশুরা হতাশ হতে পারে এবং এর ফলে কাজ করতে পারে। এবং ক্লান্তি, উপকরণের ট্র্যাক রাখতে অক্ষমতা, এবং দক্ষতার অভাব যা তাদের সহকর্মীরা আরও সহজে অর্জন করে—এড়িয়ে যাওয়া, দৌড়ানো, ধরা বা বল নিক্ষেপ করা, একটি বাইক চালানো—ডিসপ্রেক্সিয়ায় আক্রান্ত ছাত্রদের দৃশ্যমান করে তোলে এবং বুলিদের জন্য সহজ লক্ষ্যবস্তু।

আরো দেখুন: মডেলিং: শেখার জন্য অপরিহার্য

ডিসপ্রাক্সিয়ায় আক্রান্ত ছাত্রদের সহায়তা করা

খেলুন: ডিসপ্রাক্সিয়ায় আক্রান্ত শিশুদের বিচ্ছিন্নতা, বিষণ্নতা এবং উদ্বেগের ঝুঁকি বেশি কারণ তারা বল নিক্ষেপ বা ধরার মতো দক্ষতা অর্জন করতে বেশি সময় নেয় , দৌড়ানো, এবং এড়িয়ে যাওয়া, এবং আরও জটিল স্কুল ইয়ার্ড গেমের নিয়ম শিখতে। তাদের স্থূলত্বের ঝুঁকিও রয়েছে কারণ তারা এই দক্ষতা অর্জন করার চেষ্টা করে হতাশ হয়ে পড়েন-এবং তাদের সহকর্মীদের মতো কিছু না করার জন্য তাদের উপহাস করার প্রবণতা থাকে-তাই তারা হাল ছেড়ে দেয় এবং ফলস্বরূপ যথেষ্ট কার্যকলাপ পায় না।

শিক্ষার্থীদের ক্লাস হিসাবে একসাথে মূর্খ গেম খেলার জন্য সময় বের করুন—যেখানে কারোরই সুবিধা নেই কারণ সবাই নতুন। এমন গেমগুলি এড়িয়ে চলুন যা একটি একক শিশুকে মনোযোগের কেন্দ্রস্থলে রাখে। একটি সম্প্রদায় হিসাবে একসাথে মজা করার উপর ফোকাস করুন। গেমের ধারণার জন্য, সেরা নতুন গেমস বইটি পড়ুন বা আইসব্রেকার গেমস এ গ্রেট উইন্ড ব্লোস বা ক্রোকোডাইল রেস ব্যবহার করে দেখুন।

প্রাথমিক-শৈশব চ্যালেঞ্জগুলিতে মনোযোগ দিন: ডিসপ্র্যাক্সিয়া ছোট উন্নয়নমূলক বিলম্ব হিসাবে প্রথমে দেখাতে পারে। বাবা মা হলেলক্ষ্য করেছেন যে তাদের সন্তান দেরি করে বসে আছে, হাঁটছে, দাঁড়ানো, কথা বলা বা পোট্টি প্রশিক্ষণ, আপনি যে জিনিসগুলি দেখছেন তা একটি বড় প্যাটার্নের অংশ কিনা তা নির্ধারণ করতে তারা আপনাকে সাহায্য করতে পারে। আপনার ক্লাসে প্রবেশ করার আগে শিশুর জীবনে কী ঘটেছিল সে সম্পর্কে জিজ্ঞাসা করতে ভয় পাবেন না৷

নতুন দক্ষতাগুলিকে প্রাক-শিক্ষা দিন এবং নির্দেশাবলী প্রদান করুন যা শিশুরা নিজেরাই উল্লেখ করতে পারে: শিক্ষার্থীরা ডিসপ্র্যাক্সিয়া সহ তারা আরও সফল হবে যদি তাদের দক্ষতা অনুশীলন করার সুযোগ থাকে—একটি নতুন গেম খেলা, তিন-গর্ত পাঞ্চ ব্যবহার করা, বা পাঠ্যের মার্জিনে নোট তৈরি করা—প্রথমে কম-স্টেকের পরিবেশে। একই সময়ে একটি নতুন কৌশল এবং নতুন বিষয়বস্তু শেখা নিউরোটাইপিক্যাল শিক্ষার্থীদের জন্য চ্যালেঞ্জিং—ডিসপ্রাক্সিয়ায় আক্রান্ত শিক্ষার্থীদের জন্য এটি হতাশা-ভিত্তিক বিপর্যয় হতে পারে।

অ্যাকশনগুলোকে ছোট ছোট ধাপে ভাগ করুন: আছে আপনি একটি বল নিক্ষেপ করার জন্য কতগুলি পেশী ব্যবহার করেন সেদিকে আপনি কখনও মনোযোগ দিয়েছেন? একটি ওয়ার্কশীটে একটি আইটেম এবং অন্য মধ্যে একটি লাইন আঁকা? মেঝেতে সোজা হয়ে বসতে এবং বৃত্তের চারপাশে হাত থেকে আইটেমগুলি পাস করতে? পেশী স্মৃতি সাধারণত ডিসপ্র্যাক্সিয়ায় আক্রান্ত বাচ্চাদের জন্য একটি সমস্যা, এবং যেকোন মোটর দক্ষতা শেখার জন্য অতিরিক্ত সময় এবং প্রচেষ্টা লাগবে। স্বতন্ত্র পদক্ষেপগুলি শেখান এবং সমবয়সীদের সামনে প্রদর্শন করতে বলার আগে অনুশীলনের জন্য সময় দিন৷

ডিসপ্রেক্সিয়ায় আক্রান্ত ছাত্ররা বহুধাপ নির্দেশাবলী মনে রাখতে লড়াই করে৷ “তোমার কোট খুলে ফেল, হুকের উপর ঝুলিয়ে দাও, আর বসতে আসোবৃত্ত," এবং "গত রাতের হোমওয়ার্ক বের করুন, এটিকে এগিয়ে দিন এবং আপনার বইটি 72 পৃষ্ঠায় খুলুন," চ্যালেঞ্জিং। বোর্ডে নির্দেশনা লিখুন এবং যে সকল ছাত্র-ছাত্রীদের প্রক্রিয়ার মাঝামাঝি হারিয়ে গেছে বলে মনে হয় তাদের পুনঃনির্দেশ করুন।

সাংগঠনিক সহায়তা প্রদান করুন: মাল্টিস্টেপ প্রকল্পগুলি সংগঠিত করাও চ্যালেঞ্জিং হতে পারে। আপনি ইতিমধ্যেই আপনার ছাত্রদের জন্য বড় প্রকল্পগুলিকে ছোট ছোট অংশে ভাগ করতে পারেন, কিন্তু ডিসপ্র্যাক্সিয়ায় আক্রান্ত শিশুদের আরও সহায়তার প্রয়োজন। তাদের সাথে ঘন ঘন চেক ইন করার কথা বিবেচনা করুন, প্রক্রিয়াগুলির জন্য কংক্রিট বেঞ্চমার্ক তৈরি করুন, এবং তারা শেষ পর্যন্ত নিয়মিত ব্যবহারে না যাওয়া পর্যন্ত দক্ষতা পুনরুদ্ধার করুন।

আরো দেখুন: রুব্রিক্স কিভাবে সাহায্য করে?

আপনার স্কুলের থেরাপিস্টের সাথে পরামর্শ করুন: আপনার স্কুলের পেশাগত বা শারীরিক থেরাপিস্ট শুধু নয় একটি রোগ নির্ণয় প্রদান করে কিন্তু শিক্ষার্থীদের শক্তি ও দক্ষতা অর্জনে সহায়তা করে। যদি একজন শিক্ষার্থীর পরিবার অতিরিক্ত কাজের জন্য সহায়তা প্রদান করতে সক্ষম হয়, তাহলে থেরাপিস্ট একটি বাড়ির পরিকল্পনাও প্রদান করতে পারেন। এবং নমনীয় আসনের বিকল্পগুলি এই ছাত্রদের জন্য একটি সত্যিকারের বর হতে পারে৷

ডিসপ্রেক্সিয়ায় আক্রান্ত ছাত্ররা সুখী হতে পারে, সঠিক সমর্থন সহ সফল ছাত্র হতে পারে এবং এটি সমস্যাটি সনাক্ত করার মাধ্যমে শুরু হয়৷ অবস্থা শনাক্ত করা এবং শিশুকে সঠিক টুল খুঁজে পেতে সাহায্য করা সব পার্থক্য করতে পারে।

Leslie Miller

লেসলি মিলার শিক্ষার ক্ষেত্রে 15 বছরেরও বেশি পেশাদার শিক্ষাদানের অভিজ্ঞতা সহ একজন অভিজ্ঞ শিক্ষাবিদ। তিনি শিক্ষা বিষয়ে স্নাতকোত্তর ডিগ্রি অর্জন করেছেন এবং প্রাথমিক ও মধ্য বিদ্যালয় উভয় স্তরেই শিক্ষকতা করেছেন। লেসলি শিক্ষায় প্রমাণ-ভিত্তিক অনুশীলন ব্যবহার করার জন্য একজন উকিল এবং নতুন শিক্ষণ পদ্ধতি গবেষণা এবং বাস্তবায়ন উপভোগ করেন। তিনি বিশ্বাস করেন যে প্রতিটি শিশু একটি মানসম্পন্ন শিক্ষার যোগ্য এবং শিক্ষার্থীদের সফল হতে সাহায্য করার জন্য কার্যকর উপায় খুঁজে বের করতে আগ্রহী। তার অবসর সময়ে, লেসলি তার পরিবার এবং পোষা প্রাণীদের সাথে হাইকিং, পড়া এবং সময় কাটাতে উপভোগ করে।