একাডেমিক লক্ষ্য স্থির করতে শিক্ষার্থীদের গাইড করা

 একাডেমিক লক্ষ্য স্থির করতে শিক্ষার্থীদের গাইড করা

Leslie Miller

"লক্ষ্য নির্ধারণ করা হল অদৃশ্যকে দৃশ্যমানে পরিণত করার প্রথম ধাপ।" —টনি রবিন্স

অনেক শিক্ষার্থীর কাছে একাডেমিক লক্ষ্য নির্ধারণের জন্য প্রয়োজনীয় সরঞ্জাম নাও থাকতে পারে এবং পরিবর্তন আনার এবং সেই লক্ষ্যগুলির দিকে কাজ করার কৌশলের অভাব থাকতে পারে। শিক্ষকরা শিক্ষার্থীদের একাডেমিক লক্ষ্য নির্ধারণে সহায়তা করার জন্য কাঠামো প্রদান করতে পারেন যা বাস্তবসম্মত এবং উপযুক্ত এবং সেইসাথে অর্জনযোগ্য। এটা লক্ষ্য করা গুরুত্বপূর্ণ যে লক্ষ্য নির্ধারণ শুধুমাত্র স্কুল বছরের শুরুর জন্য একটি কার্যকলাপ নয়, বরং একটি চলমান প্রক্রিয়া।

একাডেমিক লক্ষ্য নির্ধারণ করা হল স্ব-নিয়ন্ত্রিত শিক্ষার প্রথম ধাপ। ব্যারি জিমারম্যানের মতো নেতৃস্থানীয় গবেষকদের দ্বারা প্রস্তাবিত মডেল নির্বিশেষে, স্ব-নিয়ন্ত্রিত শিক্ষা সর্বদা একটি লক্ষ্য-পরিকল্পনা পর্ব দিয়ে শুরু হয়। বিভিন্ন কারণে আমাদের শিক্ষার্থীদের বৃদ্ধি এবং বিকাশের জন্য লক্ষ্য নির্ধারণ একটি অপরিহার্য উপাদান:

  • এটি তাদের প্রয়োজনের উপর ভিত্তি করে শেখার প্রক্রিয়াকে ব্যক্তিগতকৃত করে।
  • এটি উদ্দেশ্য এবং প্রেরণা তৈরি করে যা শিক্ষার্থীদের ক্ষমতায়ন করে .
  • এটি শিক্ষার্থীদের কাছে দায়িত্ব হস্তান্তর করার জন্য জবাবদিহিতা প্রতিষ্ঠা করে।
  • এটি ছাত্রদের তাদের প্রয়োজনের জন্য সমর্থন করার জন্য একটি ভিত্তি প্রদান করে।

লক্ষ্য নির্ধারণ যে কোনো সময়ে করা যেতে পারে বয়স - যতক্ষণ এটি বয়স উপযুক্ত। লক্ষ্য নির্ধারণের দক্ষতা শেখানো এবং লক্ষ্যগুলিকে প্রতিফলিত করা এবং সংশোধন করা শিক্ষার্থীদেরকে একাডেমিক বিকাশের দিকে বৃদ্ধির মানসিকতার জন্য স্ব-নিয়ন্ত্রিত শেখার সরঞ্জাম দিতে পারে।

কিন্ডারগার্টেনের মতো অল্পবয়সী ছাত্রদের সাথে,আরো ভারা প্রয়োজন. প্রতিটি দিনের শুরুতে, শিক্ষার্থীরা একটি ইমোজি বা ছবি নির্বাচন করতে পারে যা সম্ভাব্য বিকল্পগুলির একটি পূর্বনির্ধারিত তালিকা থেকে কিছু ক্রিয়া উপস্থাপন করে। যদি কার্যত শিক্ষা দেওয়া হয়, শিক্ষার্থীরা সেশনের শুরুতে এটি করতে পারে। যদি ব্যক্তিগতভাবে শিক্ষা দেওয়া হয়, ছাত্ররা সম্ভবত তাদের ডেস্ক বা টেবিল এরিয়াতে বা শ্রেণীকক্ষে প্রদর্শিত একটি চার্টে তাদের লক্ষ্য টেপ করতে পারে। ক্লাসটি লক্ষ্য নিয়ে আলোচনা করতে কয়েক মুহূর্ত ব্যয় করতে পারে এবং সেই লক্ষ্যগুলি অর্জনের জন্য তারা কী করতে পারে। শিক্ষকরা অন্যান্য ছাত্রদের তাদের সহকর্মীদের জন্য পরামর্শ দেওয়ার জন্য আমন্ত্রণ জানাতে পারেন। দিনের শেষে, ছাত্রদের নিজেদেরকে তারা দিয়ে মূল্যায়ন করতে এবং পরের দিনের জন্য তারা কীভাবে ভিন্নভাবে কাজ করতে পারে সে সম্পর্কে চিন্তা করার অনুমতি দিন।

উচ্চ প্রাথমিক এবং মধ্য বিদ্যালয়

যারা সামান্য বয়স্ক এবং লিখতে সক্ষম, লক্ষ্য তৈরি, পরিকল্পনা এবং প্রতিফলিত করার অভ্যাস গড়ে তোলার একটি দুর্দান্ত উপায় স্টিকি নোট ব্যবহার করে স্বল্পমেয়াদী দৈনিক লক্ষ্যগুলি ব্যবহার করে করা যেতে পারে। দিনের শুরুতে, শিক্ষার্থীরা কিছু কাজ, আচরণ বা দক্ষতা কল্পনা করতে কয়েক মিনিট সময় নেয় যে তারা সেই নির্দিষ্ট দিনের জন্য তাদের উদ্দেশ্যগুলিতে ফোকাস করতে চায়। ছাত্রদের নোটগুলিকে দৃশ্যমান কোথাও রাখতে দিন, যাতে তারা সারা দিনের লক্ষ্যে ফিরে যেতে পারে। দিনের শুরুতে এবং শেষে একজন অংশীদার, একটি ছোট গোষ্ঠী বা পুরো ক্লাসের সাথে ক্লাস কথোপকথন অন্তর্ভুক্ত করুন। লক্ষ্য অর্জনে মনোযোগ দিন, তবে পরামর্শ দিনবৃদ্ধির মানসিকতার কৌশলগুলি জয়ের উপর ফোকাস করার পাশাপাশি আরও উন্নতির জন্য প্রয়োজনীয় পরিবর্তনগুলি৷

একবার ছাত্রদের আরও উন্নত লেখার দক্ষতা হয়ে গেলে, একটি লগবুকে তাদের লক্ষ্যগুলির একটি চার্ট বা টেবিল রাখা তাদের পক্ষে কার্যকর হতে পারে৷ শিক্ষার্থীরা সকালে রেকর্ড করে, শুধুমাত্র লক্ষ্য নয় একটি কর্ম পরিকল্পনা, এবং তারপর দিনের শেষে উন্নতির জন্য কৌশলগুলি প্রতিফলিত করে। প্রতি সপ্তাহের শেষে, নিম্নলিখিতগুলির মতো কাঠামোগত প্রম্পট সহ শিক্ষার্থীদের পরবর্তী সপ্তাহের জন্য তাদের লক্ষ্যগুলি প্রতিফলিত করার জন্য সময় দিন:

  • সপ্তাহের লক্ষ্যগুলির পছন্দ সম্পর্কে আপনি কী মনে করেন? (এগুলি কি বাস্তবসম্মত এবং উপযুক্ত ছিল? এই সময়ে প্রবৃদ্ধির জন্য তাদের কি সবচেয়ে বেশি প্রয়োজন ছিল?)
  • আপনি কীভাবে আপনার লক্ষ্যের দিকে অগ্রসর হয়েছেন? (আপনার কি স্পষ্ট, কার্যকর পদক্ষেপ আছে?)
  • সপ্তাহের কিছু জয় কী ছিল?
  • এই লক্ষ্যগুলির উন্নতিতে আপনি উন্নতি চালিয়ে যেতে পারেন এমন কিছু উপায় কী?<6

যদিও একটি লগবুক কার্যকরী হয়, ছাত্রদের সৃজনশীলতা এবং ব্যক্তিগতকরণে নিযুক্ত করার অনুমতি দেওয়ার জন্য এটি আরও অনুপ্রেরণাদায়ক অভিজ্ঞতা হতে পারে। তাদের প্রক্রিয়াটির সাথে মজা করার অনুমতি দিন এবং একটি লক্ষ্য ভ্রমণ মানচিত্র তৈরি করুন। তারা একটি লক্ষ্য চিহ্নিত করে, যা মানচিত্রের শেষ। তারা সেই লক্ষ্যের দিকে পথ বা যাত্রা সম্পূর্ণ করার জন্য বিভিন্ন বেঞ্চমার্ক বা পদক্ষেপগুলিও চিহ্নিত করে। ছাত্রদের তখন তাদের যাত্রার অগ্রগতির একটি চাক্ষুষ উপস্থাপনা থাকে।

হাই স্কুল

হাই স্কুলের শিক্ষার্থীদের জন্য, আমি একটি প্রতিফলন ব্যবহার করিপ্রতিটি ইউনিট বা অধ্যায়ের পরে শীট নিয়মিত লক্ষ্য পুনরালোচনার অভ্যাস তৈরি করুন। শিক্ষার্থীদের নিম্নলিখিত প্রশ্নগুলি জিজ্ঞাসা করুন:

এই অধ্যায় বা ইউনিটের জয় কী ছিল? অন্য কথায়, আপনি কোন জিনিসগুলি ভাল করেছেন বা কোন ক্ষেত্রে আপনি উন্নতি করেছেন?

আরো দেখুন: আপনার স্থান সঠিক নকশা দিন
  • কোন কোন ক্ষেত্রে আপনি উন্নতি করতে পারেন? আরো মনোযোগ বা ফোকাস প্রয়োজন যে কিছু এলাকায়? আপনি আলাদাভাবে কী করতে পারেন?
  • আপনি কী নির্দিষ্ট এবং সুনির্দিষ্ট পদক্ষেপ নিতে পারেন?
  • আপনি কীভাবে নিজের পক্ষে সমর্থন করতে পারেন? অন্য কথায়, আপনার শিক্ষক, আপনার সহকর্মীরা বা অন্যরা কীভাবে আপনার লক্ষ্যের দিকে আপনাকে গাইড করতে পারে?

আমি সর্বদা একটি বা দুই দিন স্বাধীন কাজের সাথে নতুন ইউনিট শুরু করি। এই সময়ে, শিক্ষার্থীরা তাদের পড়ার দক্ষতা নিয়ে কাজ করছে, যখন আমি তাদের সহপাঠীদের সাথে স্বাধীনভাবে কনফারেন্স করি।

লক্ষ্য নির্ধারণ শ্রেণীকক্ষ পরিচালনা এবং একাডেমিক পারফরম্যান্সে সাহায্য করতে পারে। এটি শিক্ষার্থীদের একটি ফলাফল অর্জনের জন্য প্রত্যাশা এবং কংক্রিট পদ্ধতি সম্পর্কে আরও সচেতন হতে দেয়। এটি প্রক্রিয়াটিকে আরও পরিচালনাযোগ্য করে তোলে। প্রতিফলিত এবং পুনরাবৃত্তিমূলক লক্ষ্য নির্ধারণের সাথে, শিক্ষার্থীরা তাদের অগ্রগতির নিরীক্ষণ এবং জিমারম্যান এবং ডেল স্কঙ্ক দ্বারা বর্ণিত হিসাবে এটি প্রতিফলিত করার সাথে সাথে বৃদ্ধির মানসিকতা প্রতিষ্ঠা করে৷

আরো দেখুন: STEM-কে যেকোনো ক্লাসরুমে আনার জন্য 8টি দুর্দান্ত টুল

Leslie Miller

লেসলি মিলার শিক্ষার ক্ষেত্রে 15 বছরেরও বেশি পেশাদার শিক্ষাদানের অভিজ্ঞতা সহ একজন অভিজ্ঞ শিক্ষাবিদ। তিনি শিক্ষা বিষয়ে স্নাতকোত্তর ডিগ্রি অর্জন করেছেন এবং প্রাথমিক ও মধ্য বিদ্যালয় উভয় স্তরেই শিক্ষকতা করেছেন। লেসলি শিক্ষায় প্রমাণ-ভিত্তিক অনুশীলন ব্যবহার করার জন্য একজন উকিল এবং নতুন শিক্ষণ পদ্ধতি গবেষণা এবং বাস্তবায়ন উপভোগ করেন। তিনি বিশ্বাস করেন যে প্রতিটি শিশু একটি মানসম্পন্ন শিক্ষার যোগ্য এবং শিক্ষার্থীদের সফল হতে সাহায্য করার জন্য কার্যকর উপায় খুঁজে বের করতে আগ্রহী। তার অবসর সময়ে, লেসলি তার পরিবার এবং পোষা প্রাণীদের সাথে হাইকিং, পড়া এবং সময় কাটাতে উপভোগ করে।