কবিতার সাথে সমস্যা: ব্যাখ্যার একটি কবিতা

 কবিতার সাথে সমস্যা: ব্যাখ্যার একটি কবিতা

Leslie Miller
ক্লোজ মডেল ক্রেডিট: কর্বিস ইমেজস বিলি কলিন্সক্রেডিট: কর্বিস ইমেজস বিলি কলিন্স

কবিতার সমস্যা, আমি বুঝতে পেরেছিলাম

এক রাতে সমুদ্র সৈকতে হাঁটতে গিয়ে --

ঠান্ডা। আমার খালি পায়ের নিচে ফ্লোরিডার বালি,

আকাশে তারার প্রদর্শন --

কবিতার সমস্যা হল

এটি আরও কবিতা লেখার উৎসাহ দেয়,<2

আরও গাপ্পি মাছের ট্যাঙ্কে ভিড় করছে,

আরও বাচ্চা খরগোশ

তাদের মায়ের কাছ থেকে শিশিরভেজা ঘাসে ছুটছে।

এবং এটি কীভাবে শেষ হবে?

যদি না শেষ পর্যন্ত সেই দিনটি না আসে

যখন আমরা বিশ্বের সবকিছুর সাথে তুলনা করি

পৃথিবীর সব কিছুর সাথে,

এবং কিছু করার বাকি নেই

কিন্তু চুপচাপ আমাদের নোটবুক বন্ধ করে রাখি

এবং আমাদের ডেস্কে হাত গুটিয়ে বসে থাকি।

আরো দেখুন: মেয়েদের স্টেমে রাখা: ৩টি বাধা, ৩টি সমাধান

কবিতা আমাকে আনন্দে ভরিয়ে দেয়

এবং আমি পালকের মতো উঠি বাতাসে।

কবিতা আমাকে দুঃখে ভরিয়ে দেয়

এবং আমি সেতু থেকে ভেসে আসা শিকলের মতো ডুবে যাই।

তবে বেশিরভাগ কবিতাই আমাকে ভরে দেয়

কবিতা লেখার তাগিদ,

অন্ধকারে বসে একটু অগ্নিশিখার জন্য অপেক্ষা কর

আমার পেন্সিলের ডগায় দেখা দেবে।

এবং সেই সাথে, চুরি করার আকাঙ্ক্ষা,

একটি টর্চলাইট এবং একটি স্কি মাস্ক দিয়ে অন্যের কবিতায় প্রবেশ করতে।

এবং আমরা কতই না অপার্থিব চোরের দল,

কাটা-পার্স, সাধারণ দোকানদার,

আমি মনে মনে ভাবলাম

যেমন একটি শীতল ঢেউ আমার পায়ের চারপাশে ঘুরছে

এবং বাতিঘরটি তার মেগাফোনটিকে সমুদ্রের উপরে সরিয়ে দিয়েছে,

যাএকটি ছবি আমি সরাসরি চুরি করেছি

লরেন্স ফেরলিংহেট্টি থেকে --

এক মুহূর্তের জন্য পুরোপুরি সৎ হতে --

সান ফ্রান্সিসকোর সাইকেল চালানো কবি

যার একটি বইয়ের ছোট্ট বিনোদন পার্ক

আরো দেখুন: বিশেষ প্রয়োজনের শিক্ষার্থীদের জন্য অ্যাপস—স্কুল বিল্ডিং শাটার হিসেবে

আমি আমার ইউনিফর্মের পাশের পকেটে নিয়ে গিয়েছিলাম

হাই স্কুলের বিশ্বাসঘাতক হলগুলির উপরে এবং নীচে।

বিলি কলিন্স , 2001 থেকে 2003 পর্যন্ত মার্কিন কবি বিজয়ী, সাতটি কবিতার সংকলনের লেখক এবং তিনি নিউইয়র্কের সিটি ইউনিভার্সিটির লেহম্যান কলেজের ইংরেজির বিশিষ্ট অধ্যাপক। তিনি নিউইয়র্ক স্টেটের কবি বিজয়ী হিসেবে কাজ করেন।

Leslie Miller

লেসলি মিলার শিক্ষার ক্ষেত্রে 15 বছরেরও বেশি পেশাদার শিক্ষাদানের অভিজ্ঞতা সহ একজন অভিজ্ঞ শিক্ষাবিদ। তিনি শিক্ষা বিষয়ে স্নাতকোত্তর ডিগ্রি অর্জন করেছেন এবং প্রাথমিক ও মধ্য বিদ্যালয় উভয় স্তরেই শিক্ষকতা করেছেন। লেসলি শিক্ষায় প্রমাণ-ভিত্তিক অনুশীলন ব্যবহার করার জন্য একজন উকিল এবং নতুন শিক্ষণ পদ্ধতি গবেষণা এবং বাস্তবায়ন উপভোগ করেন। তিনি বিশ্বাস করেন যে প্রতিটি শিশু একটি মানসম্পন্ন শিক্ষার যোগ্য এবং শিক্ষার্থীদের সফল হতে সাহায্য করার জন্য কার্যকর উপায় খুঁজে বের করতে আগ্রহী। তার অবসর সময়ে, লেসলি তার পরিবার এবং পোষা প্রাণীদের সাথে হাইকিং, পড়া এবং সময় কাটাতে উপভোগ করে।