কিভাবে প্রযুক্তি সংহত করা যায়

 কিভাবে প্রযুক্তি সংহত করা যায়

Leslie Miller

যখন শ্রেণীকক্ষে প্রযুক্তির একীকরণ নিরবচ্ছিন্ন এবং চিন্তাশীল হয়, তখন শিক্ষার্থীরা কেবল আরও বেশি নিযুক্ত হয় না, তারা তাদের নিজস্ব শিক্ষার উপরও আরও নিয়ন্ত্রণ নিতে শুরু করে। কার্যকরী প্রযুক্তি সংহতকরণ শ্রেণীকক্ষের গতিশীলতা পরিবর্তন করে, ছাত্র-কেন্দ্রিক প্রকল্প-ভিত্তিক শিক্ষাকে উৎসাহিত করে।

আপনার শিক্ষার্থীদের সাথে আপনি কীভাবে প্রযুক্তি ব্যবহার করছেন সে সম্পর্কে চিন্তা করুন। তারা কি শ্রেণীকক্ষে প্রতিদিন প্রযুক্তি ব্যবহার করে, অ্যাসাইনমেন্টগুলি সম্পূর্ণ করতে এবং এমন প্রকল্প তৈরি করতে বিভিন্ন সরঞ্জাম ব্যবহার করে যা বিষয়বস্তু সম্পর্কে গভীর উপলব্ধি দেখায়?

আরো দেখুন: টিন স্ট্রেস বাড়ার সাথে সাথে শিক্ষকরা উত্তর খোঁজেন

আপনার উত্তর যদি "না" হয়, তাহলে কি এর কারণ আপনার কাছে পর্যাপ্ত অ্যাক্সেস নেই প্রযুক্তি? এটা কি কারণ আপনি প্রস্তুত বোধ করেন না? অথবা আপনি কি প্রস্তুত বোধ করেন, কিন্তু আপনার শ্রেণীকক্ষে অতিরিক্ত সহায়তা প্রয়োজন? আপনার উত্তরের উপর নির্ভর করে, টেক ইন্টিগ্রেশনের আপনার পথ অন্য কারো থেকে আলাদা দেখতে পারে। যাইহোক বৈচিত্র্যময় অ্যাক্সেস এবং প্রস্তুতি যেকোনও শ্রেণীকক্ষে সফলভাবে ঘটতে পারে।

ক্লোজ মডেল হ্যান্ডহেল্ড ক্লাসে যান: শিক্ষক জোশ ব্যারন এবং তার একজন ছাত্র একে অপরের কাছে তথ্য 'বিমিং' করার অদ্ভুত-সুদর্শন আচারের মধ্য দিয়ে যায় .হ্যান্ডহেল্ড ক্লাসে যান: শিক্ষক জোশ ব্যারন এবং তার একজন ছাত্র একে অপরের কাছে তথ্য 'বিমিং' করার অদ্ভুত-সুদর্শন আচারের মধ্য দিয়ে যায়।

শুরু করা

সফল কারিগরি সংহতকরণের প্রথম ধাপ হল সেই পরিবর্তনগুলিকে স্বীকৃতি দেওয়া যা আপনার ভিতরে এবং আপনার শিক্ষার পদ্ধতিতে ঘটতে পারে৷ যখন যে কোন শিক্ষকআপনি এগিয়ে যাওয়ার আগে আপনার শিক্ষার্থীরা একটি নির্দিষ্ট ধারণাটি যথেষ্ট উপলব্ধি করতে পারে কিনা তা জানতে চান, আপনি ক্লাসের একটি দ্রুত স্ন্যাপশট পেতে Poll Everywhere, Socrative বা Mentimeter এর মতো টুল ব্যবহার করতে পারেন। এই টুলগুলির মধ্যে একটি ব্যবহার করে একটি সংক্ষিপ্ত কুইজ বা ওপেন-এন্ডেড প্রতিক্রিয়া প্রশ্ন তৈরি করে এবং আপনার ছাত্রদের উত্তর দেওয়ার জন্য একটি ইন্টারনেট-সক্ষম ডিভাইস ব্যবহার করে, আপনি দ্রুত এবং সহজ প্রতিক্রিয়া পেতে পারেন যা আপনার নির্দেশনা জানাতে সাহায্য করবে।

ব্যক্তিগত প্রতিক্রিয়া: Edmodo, Schoology, বা Moodle-এর মতো কোর্স-ব্যবস্থাপনা সরঞ্জাম ব্যবহারের মাধ্যমে, শিক্ষকদের পক্ষে তাদের শিক্ষার্থীদের দ্রুত এবং দক্ষতার সাথে ব্যক্তিগতকৃত প্রতিক্রিয়া প্রদান করা সম্ভব। তিনটি টুলই শিক্ষকদের জন্য শিক্ষার্থীদের কাজের বিষয়ে ব্যক্তিগতকৃত মন্তব্য এবং নোট দেওয়ার ক্ষমতা প্রদান করে এবং তারা এমন শিক্ষার্থীদের জন্য একটি মেসেজিং পরিষেবা প্রদান করে যারা কোর্স সম্পর্কে প্রশ্ন বা উদ্বেগ সহ ইমেল পাঠাতে চান।

স্ক্রিনকাস্টও প্রদান করতে পারে। ছাত্রদের কাজের উপর ব্যক্তিগতকৃত প্রতিক্রিয়া। একজন শিক্ষক ছাত্রদের কাজ দেখার সময় তার কম্পিউটার স্ক্রীন রেকর্ড করতে পারেন, উন্নতির জন্য ক্ষেত্রগুলি নির্দেশ করতে পারেন এবং যেখানে একজন ছাত্র শ্রেষ্ঠত্ব অর্জন করেছে। এর জন্য কিছু দুর্দান্ত সরঞ্জাম হল স্ক্রিনকাস্ট-ও-ম্যাটিক এবং জিং৷

এছাড়া, Evernote হল একটি শক্তিশালী নোট নেওয়ার সরঞ্জাম যা ওয়েব ব্রাউজার বা মোবাইল অ্যাপের মাধ্যমে যেকোনো ইন্টারনেট-সক্ষম ডিভাইসের মাধ্যমে অ্যাক্সেস করা যেতে পারে৷ এটি ব্যবহারকারীদের অডিও নোট রেকর্ড করার অনুমতি দেয় এবং এটি ব্যক্তিগতকৃত প্রদানের একটি দুর্দান্ত উপায় হতে পারেশিক্ষার্থীদের প্রতিক্রিয়া। শিক্ষকরা এই রেকর্ডিংগুলি শেয়ার করতে পারেন, যেগুলি অ্যাপ বা ওয়েবসাইটের মাধ্যমে তৈরি করা নোটগুলিতে এমবেড করা, ইমেলের মাধ্যমে শিক্ষার্থীদের সাথে। এটি ছাত্রদের তাদের অগ্রগতি সম্পর্কে আপডেট রাখার বা অ্যাসিঙ্ক্রোনাসভাবে একটি নির্দিষ্ট অ্যাসাইনমেন্টে প্রতিক্রিয়া প্রদান করার একটি দুর্দান্ত উপায় হতে পারে। যেহেতু প্রতিক্রিয়া রেকর্ড করা হয়েছে, শিক্ষার্থীরা আরও ভাল বোঝার জন্য আবার রিওয়াইন্ড করতে এবং পুনরায় শুনতে পারে অথবা যদি তারা চায় তাহলে আবার উল্লেখ করতে পারে।

অনুগ্রহ করে মনে রাখবেন, এই ধরনের সমস্ত সরঞ্জামের জন্য শিক্ষার্থীদের ইন্টারনেট অ্যাক্সেস থাকা প্রয়োজন- সক্রিয় ডিভাইসগুলি নিয়মিতভাবে এবং যে তারা তাদের কাজে ডিজিটালভাবে হাত দেয়৷

শিক্ষার্থীদের প্রতিক্রিয়া দেওয়ার জন্য প্রযুক্তি ব্যবহার করার বিষয়ে আরও জানতে, আপনি এই ব্লগ পোস্টটি পড়তে পারেন: "সময়মত প্রতিক্রিয়া প্রদানের জন্য প্রযুক্তির সরঞ্জামগুলি ব্যবহার করা ."

ডিজিটাল নাগরিকত্বের ভূমিকা

আমাদের শিক্ষার্থীরা ক্রমাগত প্রযুক্তিতে নিমগ্ন, তবুও এর অর্থ এই নয় যে তারা শেখার জন্য কীভাবে এটি ব্যবহার করতে হয় তা জানে৷ আমরা এটাও ধরে নিতে পারি না যে তারা কীভাবে এটিকে দায়িত্বের সাথে ব্যবহার করতে জানে। আমরা যেমন আমাদের বাচ্চাদের শেখাই কিভাবে খেলার মাঠে বুলিদের মোকাবেলা করতে হয়, বা আমরা যেমন একজন ছাত্রকে কারোর কাজ কপি করার জন্য এবং এটিকে তার নিজের হিসাবে দেওয়ার জন্য উপদেশ দিই, আমাদের অবশ্যই সাইবার বুলিং, কপিরাইট, চুরি, ডিজিটাল সম্পর্কে স্পষ্টভাবে শেখানোর জন্য সময় নিতে হবে। পদচিহ্ন, এবং অনলাইনে সঠিক আচরণ।

অবশ্যই, আমরা কী শেখাই এবং কীভাবে শেখাই তা নির্ভর করে গ্রেড স্তরের উপর। আমরা সম্ভবত ফার্স্ট গ্রেডারদের নিটি-রিটি সম্পর্কে শেখাব নাকপিরাইট আইনের বিশদ বিবরণ, কিন্তু আমরা তাদের শেখাতে পারি কোন ধরনের তথ্য অনলাইনে শেয়ার করা নিরাপদ বা অনিরাপদ। একইভাবে, যদিও আমরা উচ্চ বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের সাথে নিরাপদ এবং অনিরাপদ তথ্য দ্রুত পর্যালোচনা করতে পারি, আমরা ডিজিটাল পদচিহ্ন এবং চুরির উপর ফোকাস করার সম্ভাবনা বেশি।

প্রত্যাশা নির্ধারণের জন্য বছরের শুরুতে কিছু সময় ব্যয় করা আপনার মূল্যবান। অনলাইন আচরণ, অনলাইনে পাওয়া তথ্যের ব্যবহার এবং ডিজিটাল টুল ব্যবহার করার সময় নিরাপদ থাকা। ডিজিটাল নাগরিকত্ব শেখানোর বিষয়ে আরও জানতে, আপনি BrainPOP, Common Sense Media, বা Edutopia's Digital Citizenship Resource Roundup-এ যেতে পারেন।

যেহেতু এটা স্পষ্ট যে প্রযুক্তির একীকরণ এখানেই থাকবে, তাই শিক্ষকরা প্রযুক্তিকে একীভূত করেন কিনা তা নিয়ে প্রশ্ন ওঠে না। তাদের শ্রেণীকক্ষে, বরং কিভাবে এটি সর্বোত্তম করা যায়। ছোট ছোট পদক্ষেপ নেওয়ার মাধ্যমে, শিক্ষকরা সেই সুবিধাগুলি কাটা শুরু করতে পারেন যা প্রযুক্তি তাদের শিক্ষাদানে এবং শিক্ষার্থীদের শিক্ষার জন্য আনতে পারে। এই প্রক্রিয়াটি বেদনাদায়ক হতে হবে না, এবং কেউ রাতারাতি প্রযুক্তি-সংহতকরণ হুইজ হয়ে উঠবে না। যাইহোক, এমনকি সীমিত অ্যাক্সেস থাকা সত্ত্বেও, সতর্ক পরিকল্পনা, কিছুটা ঝুঁকি নেওয়া, এবং খোলা মনের সাথে, শিক্ষকরা তাদের শিক্ষাকে উন্নত করতে এবং তাদের শিক্ষার্থীদের জন্য শিক্ষাকে জীবনে আনতে সফলভাবে প্রযুক্তি ব্যবহার করতে পারেন।

এর পরবর্তী বিভাগে যান গাইড, কর্মশালার কার্যক্রম।

শ্রেণীকক্ষে প্রযুক্তি নিয়ে আসে, সে আর মনোযোগের কেন্দ্রবিন্দু হবে না। পুনঃ কেন্দ্রীভূত মনোযোগের মাত্রা অবশ্যই, প্রযুক্তির পরিমাণ এবং প্রকারের উপর নির্ভর করবে (যেমন, মোবাইল ডিভাইস, ই-রিডার, ল্যাপটপ, ইন্টারেক্টিভ হোয়াইটবোর্ড) ক্লাসরুমে আনা হচ্ছে। যাইহোক, এর মানে এই নয় যে শিক্ষক আর শেখার প্রক্রিয়ার জন্য অপরিহার্য নয়। যদিও শিক্ষার্থীরা বাড়িতে প্রযুক্তি দ্বারা বেষ্টিত হতে পারে, তবে এটা ধরে নেওয়া বিপজ্জনক যে তারা শেখার জন্য কীভাবে এটি ব্যবহার করতে হয় -- এটিকে সাধারণত "ডিজিটাল নেটিভের পৌরাণিক কাহিনী" হিসাবে উল্লেখ করা হয় এবং আপনি এতে এটি সম্পর্কে আরও পড়তে পারেন Edutopia ব্লগ পোস্ট: "ডিজিটাল নেটিভ বনাম ডিজিটাল নাগরিক? একটি বিপজ্জনক স্টেরিওটাইপ পরীক্ষা করা হচ্ছে।" শেখার জন্য এবং সহযোগিতার জন্য ডিজিটাল টুলগুলিকে কার্যকরভাবে ব্যবহার করতে সাহায্য করার জন্য বেশিরভাগ ছাত্রদের এখনও একটি গাইডের প্রয়োজন৷

অ্যাক্সেস স্পেকট্রাম জুড়ে প্রযুক্তি একীভূত করা

সফল প্রযুক্তি ইন্টিগ্রেশন কী এ আলোচনা করা হয়েছে? বিভাগ, আমরা কীভাবে "প্রযুক্তি সংহতকরণ" সংজ্ঞায়িত করি তা নির্ভর করে উপলব্ধ প্রযুক্তির উপর এবং প্রযুক্তির কতটা অ্যাক্সেস রয়েছে তার উপর। এই সংজ্ঞাটি কে প্রযুক্তি ব্যবহার করছে তার উপরও নির্ভর করে। উদাহরণস্বরূপ, শুধুমাত্র একটি ইন্টারেক্টিভ হোয়াইটবোর্ড এবং একটি কম্পিউটার সহ একটি শ্রেণীকক্ষে, শেখা এখনও শিক্ষক কেন্দ্রিক থাকবে এবং একীকরণ শিক্ষকের চাহিদার চারপাশে ঘোরাবে, যা অগত্যা ছাত্রদের প্রয়োজন নয়। এখনও, একটি ইন্টারেক্টিভ ব্যবহার করার উপায় আছেহোয়াইটবোর্ড এটিকে আপনার ছাত্রদের জন্য একটি হাতিয়ার করতে। এমনকি রুমে একটি কম্পিউটার থাকা সত্ত্বেও, সেই একটি মেশিনকে আপনার শ্রেণীকক্ষে একত্রিত করার উপায় রয়েছে এবং এখনও নিশ্চিত করুন যে আপনি এবং আপনার ছাত্ররা প্রকৃতপক্ষে এমন কিছু করছেন যা আপনি আগে করতে পারেননি, শুধু একই জিনিসগুলি করছেন যা আপনি আগে করেছিলেন। একটি দ্রুত, আরও কার্যকর উপায়।

ক্লোজ মডেল ক্রেডিট: ক্রিস্টি রেনেবোহম ফ্রাঞ্জ গ্রামীণ ওয়াশিংটন স্টুডেন্টস কানেক্ট উইথ দ্য ওয়ার্ল্ড: ক্রিস্টি রেনেবোহম ফ্রাঞ্জের ক্লাসের ছাত্ররা বিভিন্ন আন্তর্জাতিক বিনিময় এবং সহযোগিতামূলক প্রকল্পের জন্য ইন্টারনেট ব্যবহার করেছে।ক্রেডিট: ক্রিস্টি রেনেবোহম ফ্রাঞ্জ গ্রামীণ ওয়াশিংটনের ছাত্ররা বিশ্বের সাথে সংযুক্ত: ক্রিস্টি রেনেবোহম ফ্রাঞ্জের ক্লাসের ছাত্ররা বিভিন্ন আন্তর্জাতিক বিনিময় এবং সহযোগিতামূলক প্রকল্পের জন্য ইন্টারনেট ব্যবহার করেছে৷

নিচে আপনি প্রযুক্তি অ্যাক্সেসের বিভিন্ন স্তরের সাথে কোন ধরণের সরঞ্জাম এবং ক্রিয়াকলাপগুলি সবচেয়ে ভাল মেলে তার পরামর্শ সহ একটি দ্রুত ওভারভিউ পাবেন৷ লিঙ্ক করা সমস্ত সংস্থান হয় বিনামূল্যে বা বিনামূল্যে সংস্করণ অফার করে৷

যদি আপনার ক্লাসে একটি ইন্টারেক্টিভ হোয়াইটবোর্ড এবং প্রজেক্টর থাকে:

  • ইন্টারেক্টিভ ওয়েবসাইটগুলি চেষ্টা করুন যেমন BrainPOP।
  • স্কলাস্টিকের হোয়াইটবোর্ড কার্যকলাপ পৃষ্ঠায় খনন করুন।
  • পাঠের সাথে সম্পর্কিত অনলাইন ভিডিওগুলি দেখান।
  • ভার্চুয়াল গণিত ম্যানিপুলটিভগুলি অন্বেষণ করুন।
  • দেখুন নেটিভ সফ্টওয়্যার যা বোর্ডের সাথে এসেছে।
  • ভিডিও কনফারেন্সিং টুল স্কাইপ ব্যবহার করুনক্লাসরুম।

যদি আপনার ঘরে একটি মাত্র কম্পিউটার থাকে:

  • উপরের সবগুলো, প্লাস…
  • অ্যাসাইন করুন একজন ছাত্রকে ক্লাস স্ক্রাইব হতে হবে এবং নোট নিতে হবে।
  • একটি সহযোগী ক্লাস ব্লগ শুরু করুন।
  • স্কাইপ একটি লেখক নেটওয়ার্ক ওয়েবসাইট দেখুন।
  • ভয়েসথ্রেড ব্যবহার করে দেখুন, একটি সহযোগী মাল্টিমিডিয়া কথোপকথনের টুল।
  • ছাত্রদের একটি ঘূর্ণায়মান সময়সূচীতে পর্যালোচনা বা হস্তক্ষেপের উপকরণ অ্যাক্সেস করতে দিন।
  • একটি লাইভবাইন্ডারের মাধ্যমে শিক্ষার্থীদের জন্য সংস্থান তৈরি করুন।
  • শ্রেণীর সামগ্রীর জন্য একটি Google সাইট তৈরি করুন।
  • Google ডক্স ব্যবহার করে দক্ষতা অনুশীলন, গবেষণা বা সহযোগী গল্প তৈরিতে উৎসাহিত করুন।
  • অনস্ক্রিন নির্দেশনা প্রদানের জন্য স্ক্রিনকাস্ট রেকর্ড করুন।
  • এই এডুটোপিয়া থেকে আরও বিনামূল্যের সম্পদ এবং ধারণা খুঁজুন ব্লগ পোস্ট৷

আপনার যদি ক্লাসরুমে তিন থেকে পাঁচটি কম্পিউটারের পড থাকে বা কম্পিউটারের পড সহ একটি লাইব্রেরিতে অ্যাক্সেস থাকে:

  • উপরের সবগুলো, প্লাস...
  • কিডব্লগ ব্যবহার করে স্বতন্ত্র ছাত্রদের ব্লগিং করতে উৎসাহিত করুন।
  • ভয়েসথ্রেড ব্যবহার করে শিক্ষার্থীদের ডিজিটাল গল্প তৈরি করতে বলুন।
  • Microsoft PowerPoint ব্যবহার করে শিক্ষার্থীদের তৈরি মাল্টিমিডিয়া উপস্থাপনাগুলি অন্বেষণ করুন , LibreOffice, Prezi, বা Google ডক্স৷
  • কোর্স বিষয়বস্তু, অ্যাসাইনমেন্ট এবং মূল্যায়ন পরিচালনা করতে Edmodo, Schoology, বা Moodle ব্যবহার করুন৷
  • ToonDoo ব্যবহার করে ছাত্রদের কার্টুন তৈরি করতে বলুন৷
  • Windows Movie Maker বা Animoto ব্যবহার করে ছাত্রদের ভিডিও বানান।
  • এর সাথে ওয়েবসাইট তৈরি করুনশিক্ষার্থীরা উইবলি বা উইকিস্পেস ব্যবহার করছে।

আপনার যদি ল্যাপটপ কার্ট বা কম্পিউটার ল্যাবে অ্যাক্সেস থাকে:

  • উপরের সবগুলি, প্লাস…
  • স্ক্রিনকাস্ট, ই-বুক এবং অন্যান্য ডিজিটাল মিডিয়া ব্যবহারের মাধ্যমে শিক্ষার্থীদের কোর্স বিষয়বস্তুর মাধ্যমে তাদের নিজস্ব গতিতে কাজ করতে সক্ষম করুন।
  • ছাত্রদের পোল করার জন্য সর্বত্র পোল বা সোক্রেটিভ ব্যবহার করুন।
  • TodaysMeet-এর সাথে লাইভ ক্লাস আলোচনা শুরু করুন।
  • Evernote-এর সাথে নেওয়া উন্নত ডিজিটাল নোট এক্সপ্লোর করুন।

আপনার ছাত্রদের যদি 1:1 ল্যাপটপ বা নেটবুক থাকে:

  • উপরের সবগুলি, যখনই আপনি চান, যতক্ষণ আপনি চান (বিশেষ করে যদি ছাত্ররা তাদের ল্যাপটপ বা নেটবুক বাড়িতে নিয়ে যায়)।

যদি আপনার কাছে থাকে মুষ্টিমেয় কিছু মোবাইল ডিভাইসে অ্যাক্সেস:

আরো দেখুন: কবিতা মুখস্থ করার সুবিধা
  • শিক্ষার্থীদের অ্যানিমোটো অ্যাপ ব্যবহার করে ভিডিও তৈরি করতে বলুন
  • ভয়েস রেকর্ডিং অ্যাপ ব্যবহার করে গ্রুপ আলোচনা রেকর্ড করুন।
  • শিক্ষার্থীরা ফ্লুয়েন্সি চেকের জন্য উচ্চস্বরে পড়া রেকর্ড করে।
  • পাপেট পাল অ্যাপ ব্যবহার করে ছাত্রদের তৈরি কমিক বরাদ্দ করুন।
  • প্রয়োজনীয় পড়ার জন্য ই-বুক অফার করুন।
  • কোর্স আপলোড করুন এবং অ্যাক্সেস করুন। Edmodo বা Schoology অ্যাপ ব্যবহার করে বিষয়বস্তু।
  • গবেষণা পরিচালনা করুন।
  • বিষয় এলাকায় নির্দিষ্ট অ্যাপ ব্যবহার করে দক্ষতার অনুশীলন করুন।
  • হোয়াইটবোর্ডের মতো অ্যাপ ব্যবহার করে সহযোগিতা করুন।

আপনার ছাত্রদের যদি 1:1 মোবাইল ডিভাইস থাকে:

  • উপরের সবকটি, প্লাস…
  • এগুলিকে মাল্টি-ফাংশন ডিভাইস হিসাবে ব্যবহার করুন (যেমন, ই-বুক রিডার, ক্যালকুলেটর, নেওয়ার প্ল্যাটফর্মনোট)।
  • শিক্ষার্থীদের ডিভাইসে তথ্য প্রজেক্ট করার জন্য Nearpod-এর মতো একটি টুল ব্যবহার করে দেখুন।
  • Poll Everywhere বা Socrative থেকে ছাত্র ভোটের জন্য মোবাইল অ্যাপগুলি দেখুন।

"সিমলেস" ইন্টিগ্রেশনে যাওয়া

আপনার কারিগরি ইন্টিগ্রেশনকে "সিমলেস"-এ নিয়ে যেতে শুরু করার জন্য এই প্রশ্নগুলি বিবেচনা করুন:

  • প্রায় সব টুলেই কী দক্ষতা প্রয়োগ করা হয় (যেমন, একটি ফাইল সংরক্ষণ করা, একটি ফাইলের নামকরণ, একটি ফাইল সন্ধান করা, অ্যাকাউন্টে লগ ইন করা এবং আউট করা)? আপনার ছাত্ররা কি এই মৌলিক দক্ষতাগুলো আয়ত্ত করতে পেরেছে?
  • আপনি এই বছর কতগুলো ভিন্ন ভিন্ন টুল চালু করবেন? কয়টি খুব বেশি?
  • প্রযুক্তি কীভাবে আপনার শিক্ষার্থীদের বিষয়বস্তুকে আরও ভালভাবে বুঝতে সাহায্য করবে -- এটি কি তাদের আরও গভীর বোঝার দিকে ঠেলে দেবে যা প্রযুক্তি ছাড়া অর্জন করা যেত না?
  • কোন স্তরের একীকরণ আপনি কি স্কুল বছরের শেষে আপনার শ্রেণীকক্ষে চান? সেই লক্ষ্য অর্জনের জন্য আপনাকে কোন নির্দিষ্ট পদক্ষেপ নিতে হবে? সময় এবং সম্পদের উপর ভিত্তি করে বাস্তবসম্মত লক্ষ্য কী?

প্রযুক্তি অ্যাক্সেসের স্তর এবং প্রযুক্তি একীকরণের জন্য এর অর্থ কী তা সম্পর্কে আরও জানতে, এই ব্লগ পোস্টটি পড়ুন: "'প্রযুক্তি একীকরণ' মানে কী?"

আরিজোনা K12 সেন্টার দ্বারা উত্পাদিত অসামান্য প্রযুক্তি ইন্টিগ্রেশন ম্যাট্রিক্সও দেখতে পারেন। এটি প্রস্তুতি এবং বর্তমান অনুশীলনের উপর ভিত্তি করে প্রযুক্তিগত একীকরণের বিভিন্ন স্তরের নির্দেশিকা প্রদান করে এবং নমুনা পাঠের লিঙ্কগুলি অফার করে৷

ভাগের জন্য টিপসহার্ডওয়্যার

যে স্কুলগুলিতে 1:1 নয়, রিসোর্স শেয়ার করা একটি বিশাল চ্যালেঞ্জ হতে পারে৷ সম্পদগুলি কার্যকরভাবে ভাগ করার জন্য এখানে কিছু দ্রুত টিপস রয়েছে:

  • একটি নতুন টুল প্রবর্তন করার সময় আপনার ছাত্রদের সাথে একটি সূচনামূলক সেশন রাখুন।
  • আপনার ছাত্রদের সামনে রাখার আগে প্রথমে নিজেই টুলটি ব্যবহার করুন। এটি।
  • শিক্ষার্থীদের কাজ সংগ্রহ করার জন্য একটি পরিকল্পনা করুন।
  • অন্যান্য সহকর্মীদের সাথে যোগাযোগ করুন যারা সম্পদগুলিও ব্যবহার করতে চান।
  • সম্পদের সাথে বুদ্ধিমানের সাথে সময় পরিচালনা করুন। আপনার শিক্ষার্থীদের সাথে কাজ সমাপ্তির লক্ষ্য নির্ধারণ করুন।
  • আপনি কীভাবে এবং কখন শেয়ার করা প্রযুক্তি ব্যবহার করবেন সে সম্পর্কে আপনার প্রশাসনের সাথে যোগাযোগ করুন।

এই ব্লগ পোস্ট থেকে এই ছয়টি টিপস সম্পর্কে আরও বিশদ বিবরণ পান। : "শিক্ষকদের জন্য ছয়টি টিপস: কীভাবে শেয়ার করা সম্পদগুলিকে সর্বাধিক করা যায়।"

একটি পেশাগত-উন্নয়ন পরিকল্পনা তৈরি করা

একবার আপনি আবিষ্কার করলে আপনার কোন স্তরের অ্যাক্সেস রয়েছে এবং এই অ্যাক্সেসটি আপনাকে কী সম্ভাবনা দেয়, আপনার শ্রেণীকক্ষে থাকা প্রযুক্তির সাথে আপনার নিজের স্বাচ্ছন্দ্যের স্তরটি মোকাবেলা করার সময় এসেছে। এটি স্ব-মূল্যায়ন এবং/অথবা আপনার স্কুল বা জেলায় একজন সহশিক্ষক বা নির্দেশনামূলক প্রশিক্ষকের ব্যবহারের মাধ্যমে অর্জন করা যেতে পারে। একবার আপনি আপনার স্বাচ্ছন্দ্যের স্তরটি জানলে, আপনি নিজের জন্য একটি পেশাদার-উন্নয়ন পরিকল্পনা তৈরি করতে শুরু করতে পারেন। এটি একাই করা যেতে পারে, আপনার "গ্রেড টিমের" অংশ হিসাবে বা আপনার স্কুল বা জেলার ব্যক্তিগত-বৃদ্ধি পরিকল্পনার অংশ হিসাবে। আপনি খুঁজে বের করতে শুরু করতে পারেনঅনলাইনে এবং আপনার জেলা বা স্কুলের বাইরে পেশাদার-উন্নয়নের সুযোগগুলি একই চ্যালেঞ্জগুলি অন্বেষণ করে এবং সমাধান খুঁজতে অন্যান্য শিক্ষাবিদদের সাথে সংযোগ স্থাপন শুরু করে। পেশাদার বিকাশকে নিজের হাতে নেওয়ার জন্য আরও সংস্থানগুলির জন্য, আমাদের DIY পেশাদার বিকাশ পৃষ্ঠাটি দেখুন৷

আপনার ক্লাসরুমে প্রযুক্তির সাথে আপনার স্বাচ্ছন্দ্যের স্তর কী তা বিবেচ্য নয় -- একটি অবিচ্ছিন্ন পেশাদার-উন্নয়ন পরিকল্পনা ছাড়াই , আপনি হতে পারেন হিসাবে কার্যকরী হতে পারে না. অনেক স্কুল এবং জেলা শিক্ষকদের প্রশিক্ষণের জন্য একটি ব্যাপক পরিকল্পনা ছাড়াই শ্রেণীকক্ষে প্রযুক্তি স্থাপনের ভুল করেছে। প্রায়শই, এই প্রযুক্তিটি অব্যবহৃত বা অব্যবহৃত থাকে। আপনি যদি এমন একটি পরিস্থিতিতে একজন শিক্ষক হন যেখানে কোনও পেশাদার বিকাশ ছাড়াই আপনার উপর প্রযুক্তি "নিক্ষেপ" করা হয়েছে, আপনার নখদর্পণে থাকা নতুন টুল(গুলি) এর জন্য কৃতজ্ঞ হন -- এবং তারপরে তারা কীভাবে তা শিখতে পারে সে সম্পর্কে আপনার যথাসাধ্য চেষ্টা করুন আপনার শিক্ষার রূপান্তর ও উন্নতি করুন এবং শিক্ষার্থীদের শিক্ষার উপর ইতিবাচক প্রভাব ফেলুন। আপনি নিজে থেকে বা আপনার সহকর্মী, পরামর্শদাতা বা পেশাদার শিক্ষা সম্প্রদায়ের কাছ থেকে সাহায্য চাইতে পারেন।

শিক্ষণের অন্যান্য অনেক দিক থেকে ভিন্ন, প্রযুক্তি প্রতিনিয়ত পরিবর্তিত হয়। যে কোনো শিল্পের মতোই, শিক্ষাবিদরা শিক্ষা ও নতুন প্রযুক্তি উভয় ক্ষেত্রেই নতুন প্রবণতা এবং উন্নয়নের সাথে বর্তমান থাকা অত্যাবশ্যক। যদি আপনার স্কুলে টেক-ইন্টিগ্রেশন বিশেষজ্ঞ থাকে, তাহলে এটি ব্যবহার করুনআপনার সম্পূর্ণ সুবিধার জন্য ব্যক্তি, কারণ তারা আপনার কাছে থাকা বা আপনার ক্লাসরুমে আনতে চান এমন সরঞ্জামগুলির জন্য প্রথম লাইন।

হার্ডওয়্যার এবং সরঞ্জাম

যদিও হার্ডওয়্যার এবং সফ্টওয়্যার শ্রেণীকক্ষ জুড়ে পরিবর্তিত হয়, স্কুলগুলিতে , এবং জেলাগুলিতে, বোর্ড জুড়ে একটি জিনিস নিশ্চিত করা যেতে পারে: প্রযুক্তি, তা যে ধরনেরই হোক না কেন, ব্যর্থ হবে৷

প্রযুক্তি সংহতকরণের এই অনিবার্য অংশটি প্রায়শই সর্বত্র শ্রেণিকক্ষের শিক্ষকদের এক নম্বর ভয়৷ আপনি নিজে থেকে আপনার শ্রেণীকক্ষে প্রযুক্তিকে একীভূত করার পদক্ষেপ নিচ্ছেন বা স্কুলব্যাপী বা জেলা উদ্যোগের অংশ হিসাবে, এই ভয়টি অবশ্যই কাটিয়ে উঠতে প্রথম বাধা হতে হবে৷

প্রযুক্তি কখন চলে যায় তার জন্য এখানে কিছু প্রাথমিক টিপস রয়েছে awry:

  • একটি ননটেকনোলজি ব্যাকআপ প্ল্যান রাখুন।
  • যেমন আমরা সবসময় আমাদের শিক্ষার্থীদের বলি যে ব্যর্থতা ঠিক আছে, আমরা ব্যর্থতা থেকে শিখি, এবং ব্যর্থতা শেখার প্রক্রিয়ার অংশ। , তাই প্রাপ্তবয়স্ক হিসাবে আমাদের অবশ্যই আমাদের নিজস্ব পরামর্শ অনুসরণ করতে হবে।
  • আপনার ছাত্রদের সাথে মডেল সমস্যা সমাধান করুন।
  • সমস্যা রিপোর্ট করুন (এবং কার কাছে এই প্রতিবেদন করা উচিত তা জানুন)।
  • সাহায্যের জন্য জিজ্ঞাসা করুন। সমস্যাটি কীভাবে সমাধান করতে হয় তা জানেন এমন কাউকে পরের বারের জন্য দেখান।

প্রতিক্রিয়া এবং মূল্যায়নের জন্য প্রযুক্তির ব্যবহার

আপনার শ্রেণিকক্ষে প্রযুক্তি আনার সবচেয়ে উত্তেজনাপূর্ণ দিকগুলির মধ্যে একটি - - এবং আপনার ছাত্রদের হাতে -- সময়োপযোগী এবং অর্থপূর্ণ প্রতিক্রিয়ার জন্য বর্ধিত সুযোগ।

দ্রুত চেক: যদি আপনি

Leslie Miller

লেসলি মিলার শিক্ষার ক্ষেত্রে 15 বছরেরও বেশি পেশাদার শিক্ষাদানের অভিজ্ঞতা সহ একজন অভিজ্ঞ শিক্ষাবিদ। তিনি শিক্ষা বিষয়ে স্নাতকোত্তর ডিগ্রি অর্জন করেছেন এবং প্রাথমিক ও মধ্য বিদ্যালয় উভয় স্তরেই শিক্ষকতা করেছেন। লেসলি শিক্ষায় প্রমাণ-ভিত্তিক অনুশীলন ব্যবহার করার জন্য একজন উকিল এবং নতুন শিক্ষণ পদ্ধতি গবেষণা এবং বাস্তবায়ন উপভোগ করেন। তিনি বিশ্বাস করেন যে প্রতিটি শিশু একটি মানসম্পন্ন শিক্ষার যোগ্য এবং শিক্ষার্থীদের সফল হতে সাহায্য করার জন্য কার্যকর উপায় খুঁজে বের করতে আগ্রহী। তার অবসর সময়ে, লেসলি তার পরিবার এবং পোষা প্রাণীদের সাথে হাইকিং, পড়া এবং সময় কাটাতে উপভোগ করে।