মিডল স্কুল ড্রামা ক্লাবের অনেক সুবিধা

 মিডল স্কুল ড্রামা ক্লাবের অনেক সুবিধা

Leslie Miller

আমি একটি ছোট স্কুল জেলায় আমার শিক্ষকতার কর্মজীবন শুরু করেছি যেখানে মিডল স্কুলের অতিরিক্ত পাঠ্যক্রমের জন্য সীমিত বিকল্প ছিল, কিন্তু স্কুল শুরু হওয়ার আগেই আমি একটি নাটক ক্লাব শুরু করার কথা ভাবছিলাম। স্কুলের দ্বিতীয় দিনে যখন একজন ছাত্র আমাকে বলল যে সে একজন অভিনেতা হতে চায়, আমি জানতাম যে অন্তত একজন ছাত্র আগ্রহী হবে।

এর রসদ ঠিক করতে আমার কয়েক মাস সময় লেগেছে ক্লাব, এবং আমি ভাবছিলাম যে পর্যাপ্ত ছাত্র বসন্তে একটি উত্পাদন করতে সাইন আপ করবে কিনা। একবার আমার কাছে একটি নাটক নির্মাণের অনুমতি ছিল এবং আমি এটি করতে পারব বলে আত্মবিশ্বাসী বোধ করি, আমি অনুমতি স্লিপ ছাপিয়েছিলাম এবং সকালের ঘোষণাগুলিতে একটি বিজ্ঞাপন দিয়েছিলাম। একদিনের মধ্যে, ছাত্ররা সমস্ত অনুমতি স্লিপ তুলে নিয়েছিল এবং আমাকে আরও প্রিন্ট করতে হয়েছিল। 80 টিরও বেশি শিক্ষার্থী ক্লাবে যোগদান করেছে৷

আরো দেখুন: শিক্ষকের ভূমিকার পুনর্নির্ধারণ: এটি একটি বহুমুখী পেশা

অডিশনের পরে, আমি স্কুলের এক সপ্তাহ পরে একটি রিহার্সাল নির্ধারণ করেছি৷ যে শিক্ষার্থীরা অভিনয় করতে চায়নি তারা ক্রু-প্রপস, পোশাক, বা আলো এবং শব্দের জন্য সাইন আপ করেছে। মঞ্চে অভিনেতাদের নির্দেশনা দেওয়া এবং ক্রু সদস্যদের কাছে কাজগুলি অর্পণ করা অনেক কাজ ছিল: আমার 80 টিরও বেশি ছাত্র ছিল যাদের সকলের জন্য একটি চাকরির প্রয়োজন ছিল। এই ভূমিকাটি প্রচুর সময় দাবি করেছিল এবং আমি জোর দিয়েছিলাম। আমি স্কুলের ছুটিতে এসেছিলাম, এবং আমরা রিসাইকেল করা উপকরণ দিয়ে প্রপস এবং পোশাক তৈরি করেছিলাম কারণ আমাদের কাছে কোন অর্থায়ন ছিল না, কিন্তু কিছু অলৌকিকভাবে, আমরা কাজটি সম্পন্ন করেছিলাম৷

ড্রামা ক্লাব থেকে ছাত্ররা যা অর্জন করেছে

চাপ সত্ত্বেও, বাস্তব উত্থান ছিল: আমি নির্মাণ করতে সক্ষম ছিলপ্রতিটি কাস্ট এবং ক্রু সদস্যের সাথে গভীর সম্পর্ক। একটি শ্রেণীকক্ষে বসে একটি পাঠ্যের থিম খোঁজার পরিবর্তে, আমরা এখন এমন প্রতিভা খুঁজে পাচ্ছিলাম যা আমার ছাত্ররাও জানত না যে তাদের অধিকার আছে। তারা আমাকে তাদের আগ্রহের একটি অভ্যন্তরীণ আভাস দিয়েছে।

এটা স্পষ্ট যে তাদের মধ্যে কারও কারও গাওয়া আশ্চর্যজনক কণ্ঠস্বর ছিল, বা তারা অবিশ্বাস্য পোশাক সেলাই করতে পারে, বা তারা বিশাল কাঠের সাজসজ্জা তৈরি করতে পারে তা কেউই লক্ষ্য করেনি। . তাদের বেশির ভাগের জন্য, ড্রামা ক্লাবই সেই প্রতিভাগুলিকে লালন-পালন করার কারণ ছিল, এবং অনেক শিক্ষার্থী সেই প্রতিভাগুলির সাথে মেলে এমন জুনিয়র হাই ইলেক্টিভের জন্য সাইন আপ করতে গিয়েছিল৷

অনেক মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের ছাত্রদের জন্য, সামাজিক জীবন প্রমাণ করে একটি চ্যালেঞ্জ হতে ছাত্ররা চক্র গঠন করতে শুরু করে, এবং অনেক ছাত্রেরই নিজেদের মধ্যে বোধের অভাব থাকে। ড্রামা ক্লাবটি অনেক ছাত্রদের জন্য একটি প্রতিকার প্রদান করেছে: 80 জন অংশগ্রহণকারীর মধ্যে ক্রীড়াবিদ, সঙ্গীতজ্ঞ, গেমার, চিয়ারলিডার, শিল্পী, প্রতিভাধর এবং প্রতিভাবান ছাত্র এবং রিসোর্স ক্লাসের ছাত্ররা অন্তর্ভুক্ত ছিল।

আমি বছরের পুরো সময় ধরে দেখেছি এই সমস্ত বিভিন্ন দলের মধ্যে নতুন বন্ধুত্ব বিকাশ লাভ করে। ষষ্ঠ গ্রেডের ছাত্ররা পঞ্চম-গ্রেডের সমবয়সীদের সাথে যে স্লিপওভারের পরিকল্পনা করেছিল সে সম্পর্কে কথা বলেছিল। যে ছাত্ররা ক্লাবের আগে কখনও কথা বলেনি তারা রিহার্সালের পরে একসাথে বাড়ি ফিরত। এবং পরবর্তী গ্রীষ্মে, পিতামাতারা একসাথে রান্নাঘরে ড্রামা ক্লাবের বাচ্চাদের ছবি আপলোড করেছিলেন। কোনো টাকা দিয়ে শুরু করা ক্লাবটি তৈরি হয়নিসম্পর্ক যেগুলো বসন্ত উৎপাদনের বাইরেও স্থায়ী ছিল। যে ছাত্ররা একসময় নিজেদের বন্ধু নেই বলে দাবি করেছিল তাদের এখন 80 ছিল৷

ড্রামা ক্লাবে যোগদানকারী অনেক ছাত্রই অন্তর্মুখী ছিল, যারা ভয়েস প্রজেকশনের উপর ফোকাস করার মহড়ার সময়, যখন আমি তাদের ডায়াফ্রাম থেকে কথা বলতে বলতাম তখন হাসত৷ . আমরা প্রতিটি রিহার্সাল ইম্প্রোভাইজেশন গেমগুলির সাথে শুরু করেছি যা আমার ছাত্রদের তাদের সমস্ত বাধা দরজায় ছেড়ে দিতে শেখানোর উপর বিশাল প্রভাব ফেলেছিল। তারা নিজেদের হাসতে এবং একে অপরের সাথে হাসতে শিখেছে। তারা আরও আত্মবিশ্বাসী এবং জনসাধারণের কথা বলার সাথে আরামদায়ক হতে শিখেছে। এই শান্ত, লাজুক ছাত্রদের মধ্যে অনেকেই স্কুলের প্রতিভা প্রদর্শনীতে পারফর্ম করতে গিয়েছিল, যা আগে তাদের জন্য খুব নার্ভ-র্যাকিং ছিল।

এই পরিবর্তনের সুবিধা, জনসাধারণের কথা বলা এবং পারফর্ম করার সাথে আরামের এই বৃদ্ধি , শ্রেণীকক্ষেও স্পষ্ট ছিল কারণ তাদের উপস্থাপনাগুলি ব্যাপকভাবে উন্নত হয়েছিল এবং দলগত কাজ তাদের জন্য সহজ হয়ে উঠেছে। এবং নতুন ছাত্ররা সবসময় তাদের শুভেচ্ছা জানানোর জন্য কাউকে খুঁজে পায়।

আরো দেখুন: ক্লাসের অংশগ্রহণ কি গ্রেডের জন্য খুব স্বেচ্ছাচারী?

কিছু ​​প্রতিফলন

অনেক সপ্তাহ, আমি রিহার্সাল ছেড়ে দিতাম এই ভেবে যে আমি আমার মাথায় ছিলাম। মাঝে মাঝে, আমি নিজেকে বলেছিলাম যে আমি পরের বছর আবার এটি করব এমন কোনও উপায় নেই। কিন্তু নাটকের উপসংহারে, আমি আবেগ এবং উপলব্ধির একটি ঝাঁক ছিলাম: আমি এটির সমস্ত নির্মাণের তত্ত্বাবধান করেছি, তবে সেটের প্রতিটি অংশ এবং প্রতিটি পোশাক ছাত্রদের দ্বারা তৈরি করা হয়েছিল - এবং এটি সবই দেখেছিল।অবিশ্বাস্য।

আমাদের অনেক শিক্ষার্থীকে তাদের স্বার্থে বিনিয়োগ করার জন্য এবং একাডেমিক পরিবেশের বাইরে সাফল্যে পৌঁছানোর জন্য তাদের জন্য একটি আউটলেট প্রদানের প্রয়োজন। যদিও এটির জন্য অনেক সময় এবং সীমাহীন ধৈর্যের প্রয়োজন, একটি নাটক ক্লাবের নেতৃত্ব দেওয়ার মতো বিনিয়োগের সুবিধাগুলি প্রচুর। আমি একজন প্রথম বর্ষের শিক্ষক ছিলাম যে আমি কি করছিলাম সে সম্পর্কে একেবারেই ধারণা ছিল না, কিন্তু বছরের শেষ নাগাদ, অনেক ছাত্রের সাথে আশ্চর্যজনক বন্ধুত্ব তৈরি হয়েছিল, অন্তর্মুখী ছাত্ররা প্রধান ভূমিকায় অভিনয় করছিল, এবং একটি দল হিসাবে তারা একটি অনুষ্ঠান তৈরি করেছিল যা দর্শক সদস্যদের বলেছেন যে তারা এখন পর্যন্ত দেখা সেরা।

Leslie Miller

লেসলি মিলার শিক্ষার ক্ষেত্রে 15 বছরেরও বেশি পেশাদার শিক্ষাদানের অভিজ্ঞতা সহ একজন অভিজ্ঞ শিক্ষাবিদ। তিনি শিক্ষা বিষয়ে স্নাতকোত্তর ডিগ্রি অর্জন করেছেন এবং প্রাথমিক ও মধ্য বিদ্যালয় উভয় স্তরেই শিক্ষকতা করেছেন। লেসলি শিক্ষায় প্রমাণ-ভিত্তিক অনুশীলন ব্যবহার করার জন্য একজন উকিল এবং নতুন শিক্ষণ পদ্ধতি গবেষণা এবং বাস্তবায়ন উপভোগ করেন। তিনি বিশ্বাস করেন যে প্রতিটি শিশু একটি মানসম্পন্ন শিক্ষার যোগ্য এবং শিক্ষার্থীদের সফল হতে সাহায্য করার জন্য কার্যকর উপায় খুঁজে বের করতে আগ্রহী। তার অবসর সময়ে, লেসলি তার পরিবার এবং পোষা প্রাণীদের সাথে হাইকিং, পড়া এবং সময় কাটাতে উপভোগ করে।