নাম গেম খেলার বিভিন্ন উপায়

 নাম গেম খেলার বিভিন্ন উপায়

Leslie Miller

আপনি কি কখনও আপনার নতুন ক্লাসের সাথে একটি নামের খেলা খেলেছেন? সাধারণত প্রত্যেকে একটি বৃত্তে দাঁড়িয়ে থাকে এবং প্রথম ব্যক্তি তাদের নাম বলে, পরবর্তী ব্যক্তিটি তাদের নিজের নাম এবং প্রথম ব্যক্তির নাম বলে এবং তৃতীয় ব্যক্তি তাদের নিজের নাম, দ্বিতীয় ব্যক্তির নাম এবং তার নাম বলে। প্রথম ব্যক্তি, এবং আরও অনেক কিছু।

আপনি কি কল্পনা করতে পারেন যে গ্রুপের শেষ ব্যক্তিটি কেমন অনুভব করে? প্রত্যেকের নাম মনে রাখার জন্য অনেক চাপ রয়েছে।

বছরের পর বছর ধরে, ছাত্রদের নাম শেখার সময় নেম গেমগুলি আমার জন্য একটি গো-টু টুল হয়েছে। আমি লক্ষ্য করেছি যে আমার ছাত্ররা এবং আমি নাম গেমের মাধ্যমে দ্রুত নাম শিখেছি। এখন, যাইহোক, আমি এই গেমগুলিকে ভিন্নভাবে ব্যবহার করি।

নাম গেমের একটি ভিন্নতা

শিক্ষার্থীদের দেখানোর জন্য যে তারা তাদের জায়গায় না রাখার জন্য আমাকে বিশ্বাস করতে পারে, আমি কিছু নতুন নিয়ম তৈরি করেছি। প্রথমত, আমি সবসময় ব্যাখ্যা করি যে আমি এটি করার আগে কী করতে যাচ্ছি। এটি সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ নিয়মগুলির মধ্যে একটি: কোন আশ্চর্য নেই। আমি কখনই বৃত্তের শেষ ব্যক্তিটি সমস্ত নামের পুনরাবৃত্তি করতে পারি না, যা ছাত্রের উপর প্রচণ্ড চাপ সৃষ্টি করবে। এছাড়াও আমি কাউকে এমন কিছু করতে বাধ্য করি না যা তারা করতে চায় না। যদি কোনো ছাত্র আমাদের সাথে বৃত্তে যোগ দেয় কিন্তু কিছু বলতে না চায়, তাহলে ঠিক আছে। বৃত্তে সরানো একটি ধাপ। মূল বিষয় হল উত্সাহিত করা, জোর করা নয়৷

আমি কীভাবে সম্প্রদায় তৈরি করতে নামের গেমগুলি ব্যবহার করি এবং একই সাথে সর্বজনীন কথা বলার সাফল্যের দিকে একটি প্রাথমিক পদক্ষেপ প্রদান করি৷

আরো দেখুন: একজন কার্যকরী শিক্ষকের 11টি অভ্যাস
  • এর সাথেছাত্ররা একটি বৃত্ত তৈরি করছে, প্রত্যেককে তাদের নাম বলতে বলুন৷
  • এরপর, প্রতিটি ছাত্রকে তাদের নাম বলতে বলুন এবং পুরো ক্লাসকে তাদের কাছে এটি পুনরাবৃত্তি করতে বলুন৷

এখানে কিছু বৈধতা আছে৷ গ্রুপ দ্বারা প্রতিটি ছাত্রের নাম পুনরাবৃত্তি। এটি প্রত্যেককে ঘটনাস্থলে না রেখে একে অপরের নাম উচ্চারণ করার অনুশীলন করার সুযোগ দেয়। যদি আমরা একসাথে নামগুলি উচ্চস্বরে বলি, আমরা সবাই আবার সেগুলি শুনছি, যা প্রত্যেককে নামগুলি মনে রাখতে সাহায্য করে৷

আরো ভিন্নতা

এখানে অন্য সংস্করণ রয়েছে: প্রতিটি ব্যক্তি তাদের বলে নাম এবং নীচের প্রথম বাক্যাংশে একটি প্রতিক্রিয়া যোগ করে। তারপর, সমস্ত শিক্ষার্থী এই ধাপটি সম্পন্ন করার পরে, প্রত্যেকে তাদের নাম বলে এবং দ্বিতীয় বাক্যাংশে প্রতিক্রিয়া জানায়, ইত্যাদি।

  • তাদের কেমন লাগছে
  • তাদের প্রিয় মুভি
  • আজ সকালে নাস্তায় কি খেয়েছে
  • স্কুলের পরে তারা কি করে
  • তাদের প্রিয় বিষয়
  • তারা বাড়ি থেকে সবচেয়ে দূরে ছিল
  • হাই স্কুলের পরে তাদের পরিকল্পনা/তারা বড় হয়ে কী হতে চায়
  • কীভাবে তারা আসছে বা গত সপ্তাহান্ত সম্পর্কে অনুভব করে

আরেকটি ভিন্নতা হল কোন শব্দ ব্যবহার না করা। শিক্ষার্থীরা তাদের শরীরের ভঙ্গি বা তাদের শরীরের সাথে তৈরি আকৃতি দিয়ে প্রতিক্রিয়া দেখায়। স্কুলের পরে তারা কী করে, তাদের প্রিয় সিনেমা কী, ইত্যাদি নির্দেশ করার জন্য তারা অভিনয় করতে পারে বা একটি মূর্তি পোজ নিতে পারে। এটি আমার চেক ইন করার অন্যতম প্রিয় উপায়, এবং শিক্ষার্থীরা প্রতিক্রিয়া জানায়সত্যিই ভাল।

পরবর্তীতে, যখন প্রত্যেকে একে অপরের নাম জানে, তখন ছাত্ররা তাদের নাম না বলেই উপরের বাক্যাংশগুলিতে প্রতিক্রিয়া জানাতে পারে, অথবা তারা কীভাবে অনুভব করছে তা সবাইকে বলতে পারে (বা দেখাতে পারে) দিন।

দ্রষ্টব্য: শিক্ষার্থীরা যদি এটি করতে স্বাচ্ছন্দ্য বোধ না করে, তাহলে তাদের জোর করবেন না। তারা কি আমাদের সাথে একটি বৃত্তে দাঁড়াবে? দারুণ। তারা কি দুই বা তিনজনের দলে এই কর্মকাণ্ড করবে? এছাড়াও মহান. যদি তারা একটি গ্রুপে ভাল বোধ করে, নিশ্চিত করুন যে সবাই দলে আছে। শুধুমাত্র এই ছাত্রটিকে একটি দলে রাখবেন না, যা তাদের ভয় বা অস্বস্তির দিকে দৃষ্টি আকর্ষণ করবে।

আপনি যদি ছাত্রদের না চেনেন, তাহলে আপনি তাদের দলগতভাবে বা পৃথকভাবে কাগজের টুকরোতে জিজ্ঞাসা করতে পারেন একটি ঘরের সামনে থাকার বিষয়ে তারা কেমন অনুভব করে: তারা কি নিজের থেকে বা একটি দলে বেশি আরামদায়ক হবে? কেউ নার্ভাস বোধ করলে আপনি স্বয়ংক্রিয়ভাবে গোষ্ঠীগুলির সাথে শুরু করতে পারেন, এবং আপনি একটি প্রস্থান পাস দিয়ে এটি কীভাবে চলেছিল তা জানতে পারেন, অথবা আপনি সাবধানে পর্যবেক্ষণ করে এটি কীভাবে চলছে তা অনুভব করতে সক্ষম হতে পারেন।

এই ব্যায়ামগুলি শুরুতে ঘন ঘন করুন, পিরিয়ডের শুরুতে এক বা দুইবার করুন। আপনি যদি চান তবে ভিন্ন ভিন্নতা ব্যবহার করে অন্তত কয়েক দিনের জন্য তাদের পুনরাবৃত্তি করতে ভুলবেন না। আমি একটি নতুন স্কুল বছরের শুরুতে অনেক নামের গেম করি, কখনও কখনও প্রতিদিন অন্তত এক সপ্তাহের জন্য, যদি বেশি না হয়। যখন আপনার কোনো নতুন শিক্ষার্থী ক্লাসে যোগদান করে বা আপনার যদি কোনো অতিথি থাকে, তখন এটি আবার দেখার জন্যও দারুণ,কারণ এটি বরফ ভাঙতে সাহায্য করে।

নাম গেমের ফরম্যাট হল একটি মজার প্রস্তুতি এবং সারা বছর ছাত্রদের চেক ইন করার এবং জানার একটি উপায়৷

আরো দেখুন: ব্লগ অন: চিন্তা করুন এবং ওয়েবলগের সাথে লিঙ্ক করুন

Leslie Miller

লেসলি মিলার শিক্ষার ক্ষেত্রে 15 বছরেরও বেশি পেশাদার শিক্ষাদানের অভিজ্ঞতা সহ একজন অভিজ্ঞ শিক্ষাবিদ। তিনি শিক্ষা বিষয়ে স্নাতকোত্তর ডিগ্রি অর্জন করেছেন এবং প্রাথমিক ও মধ্য বিদ্যালয় উভয় স্তরেই শিক্ষকতা করেছেন। লেসলি শিক্ষায় প্রমাণ-ভিত্তিক অনুশীলন ব্যবহার করার জন্য একজন উকিল এবং নতুন শিক্ষণ পদ্ধতি গবেষণা এবং বাস্তবায়ন উপভোগ করেন। তিনি বিশ্বাস করেন যে প্রতিটি শিশু একটি মানসম্পন্ন শিক্ষার যোগ্য এবং শিক্ষার্থীদের সফল হতে সাহায্য করার জন্য কার্যকর উপায় খুঁজে বের করতে আগ্রহী। তার অবসর সময়ে, লেসলি তার পরিবার এবং পোষা প্রাণীদের সাথে হাইকিং, পড়া এবং সময় কাটাতে উপভোগ করে।