নতুন গবেষণা '30 মিলিয়ন শব্দ ব্যবধান' নিয়ে বিতর্ককে প্রজ্বলিত করে

 নতুন গবেষণা '30 মিলিয়ন শব্দ ব্যবধান' নিয়ে বিতর্ককে প্রজ্বলিত করে

Leslie Miller

গত কয়েক দশকে, বিভিন্ন জনসচেতনতামূলক প্রচারণা অভিভাবকদের তাদের সন্তানদের সাথে আরও কথা বলতে উৎসাহিত করেছে। "গাও, কথা বলুন, এবং পড়ুন (স্টার)" আপনার ছোট বাচ্চাকে চিয়ারলিড করে, এবং "টক উইথ মি বেবি," আরেকটি অনুরোধ করে। প্রায় সবাই একমত: বাবা-মা এবং যত্নশীলদের কথা বলা বাচ্চাদের জন্য ভাল।

এই ঐক্যমতটি শূন্যতার মধ্যে আবির্ভূত হয়নি। পাবলিক সার্ভিস ক্যাম্পেইনগুলি হল একটি সুপরিচিত অধ্যয়নের উত্তরাধিকার যাকে বলা হয় তরুণ আমেরিকান শিশুদের দৈনন্দিন অভিজ্ঞতার মধ্যে অর্থপূর্ণ পার্থক্য - যা সাধারণভাবে "30 মিলিয়ন ওয়ার্ড গ্যাপ" অধ্যয়ন হিসাবে পরিচিত - যা এই সিদ্ধান্তে পৌঁছেছে যে প্রথম তিনটি একটি শিশুর জীবনের বছরগুলি তাদের ভাষা বিকাশের অগ্রগতির জন্য গুরুত্বপূর্ণ এবং স্কুলে এবং জীবনে তাদের সাফল্যের উপর দীর্ঘমেয়াদী প্রভাব ফেলতে পারে৷

1990-এর দশকে, গবেষক বেটি হার্ট এবং টড রিসলে বিভিন্ন আর্থ-সামাজিক স্তরের পরিবারগুলি অধ্যয়ন করেছিলেন৷ এবং দেখা গেছে যে তাদের শিশুরা তাদের গঠনের বছরগুলিতে প্রচুর পরিমাণে শব্দের সংস্পর্শে এসেছে - বিশেষত, নিম্ন আয়ের শিশুদের তুলনায় উচ্চ আয়ের শিশুদের জন্য 32 মিলিয়ন বেশি শব্দ। শিশুরা কিন্ডারগার্টেনে প্রবেশ করার সময় তাদের ভাষার দক্ষতায় উল্লেখযোগ্য পার্থক্যের জন্য এক্সপোজারের পরিবর্তনশীলতা দায়ী ছিল, গবেষকরা খুঁজে পেয়েছেন, এবং শিক্ষার্থীরা কীভাবে স্কুলে প্রথম দিকে কাজ করেছে তার উপর সরাসরি প্রভাব ফেলেছে।

"শিশুদের মধ্যে দক্ষতার পার্থক্যের সমস্যা স্কুলে প্রবেশের সময় বড়, আরও জটিল,এবং আমরা যা ভেবেছিলাম তার চেয়েও গুরুত্বপূর্ণ,” লিখেছেন হার্ট এবং রিসলে৷

ল্যান্ডমার্ক গবেষণাটি প্রকাশিত হওয়ার পর থেকে ত্রৈমাসিক শতাব্দীতে, ফলাফলগুলি জাতীয় নীতি এবং সংস্কার উদ্যোগের উপর ভূমিকম্পের প্রভাব ফেলেছে, যার মধ্যে রয়েছে প্রচারণা "30 মিলিয়ন শব্দের ব্যবধান বন্ধ করার জন্য," প্রাথমিক শৈশব শিক্ষা পড়ার প্রোগ্রামে বিনিয়োগ, এবং শিক্ষা ও স্বাস্থ্য খাতের মধ্যে সহযোগিতা৷

কিন্তু এখন, গবেষণার উপসংহারগুলি মনোবিজ্ঞানী ডগলাস স্পেরির সাম্প্রতিক প্রকাশিত গবেষণা দ্বারা প্রতিদ্বন্দ্বিতা করছে৷ এবং তার স্ত্রী, লিন্ডা, যা শিশুদের শোনা শব্দের পরিমাণ এবং তাদের পরিবারের আর্থ-সামাজিক পটভূমির মধ্যে কম সরল সংযোগ খুঁজে পেয়েছে। তাদের অনুসন্ধানগুলি একটি ক্রমবর্ধমান বিতর্ককে অনুপ্রাণিত করেছে যে জাতি এবং শ্রেণী সম্পর্কে পক্ষপাতিত্বগুলি মূল অধ্যয়নের পদ্ধতিকে প্রভাবিত করেছে—এবং টেকওয়েগুলিকে বিকৃত করেছে৷

গত কয়েক দশকে, মূল গবেষণাটি "শিক্ষাবিদ, পিতামাতা এবং নীতিনির্ধারকদের পথ তৈরি করেছে৷ দরিদ্র শিশুদের শিক্ষার কথা ভাবুন। কিন্তু আপনি কি জানেন যে সংখ্যাটি এসেছে মাত্র একটি গবেষণা থেকে, যা প্রায় 40 বছর আগে শুরু হয়েছিল, মাত্র 42টি পরিবার নিয়ে? কিছু লোক যুক্তি দেয় যে এতে অন্তর্নির্মিত জাতিগত পক্ষপাত রয়েছে?" Anya Kamenetz লিখেছেন, একটি ন্যাশনাল পাবলিক রেডিও (NPR) নিবন্ধে তর্কের সূত্র ধরে যা ভাইরাল হয়েছে৷

আরো দেখুন: শিল্পের মাধ্যমে কালো ইতিহাস, চিন্তাভাবনা এবং সংস্কৃতি শেখানো

তাহলে গত দুই বছর ধরে শিশুদের ভাষা বিকাশের চারপাশে গড়ে ওঠা ঐকমত্যের জন্য এই বিতর্কের অর্থ কী?কয়েক দশক?

পদ্ধতির দিকে একটি নজর

1990 এর দশকের শুরুতে, হার্ট এবং রিসলির নেতৃত্বে একদল গবেষক কানসাসের 42টি পরিবারকে ট্র্যাক করেছেন-13টি ধনী, 10টি মধ্যবিত্ত, 13টি নিম্ন- আয়, এবং জনসাধারণের সহায়তার জন্য ছয়টি—তাদের সন্তানের বয়স ৭ থেকে ৯ মাস হওয়ার পর থেকে তারা ৩ বছর বয়সে পরিণত হওয়া পর্যন্ত।

প্রতি মাসে, গবেষকরা পরিবার পরিদর্শন করেন এবং প্রাপ্তবয়স্কদের উপর এক ঘণ্টার জন্য ডেটা সংগ্রহ করেন- শিশুর মিথস্ক্রিয়া তারা প্রত্যক্ষ করেছে। পর্যবেক্ষকরা পরিবারের কথ্য মিথস্ক্রিয়া রেকর্ড করেছেন এবং যোগাযোগের প্রেক্ষাপটে নোট নিয়েছেন, যেমন প্রশ্ন দ্বারা নির্দেশিত: যত্নশীলরা কি তাদের বাচ্চাদের খেলায় অংশগ্রহণ করেছিল? তারা বাচ্চাদের সাথে কতবার কথা বলত? তারা কত ঘন ঘন উত্সাহিত বা তিরস্কার করেছে?

ক্লোজ মডেল নোরা ফ্লেমিংনোরা ফ্লেমিং

1,300 ঘন্টা পর্যবেক্ষণের ফলাফল বিশ্লেষণ করার পরে, হার্ট এবং রিসলি নির্ধারণ করেছেন যে ধনী পরিবারগুলির একটি গড় শিশু নির্দেশিত 2,000-এর বেশি শব্দ শুনেছে পর্যবেক্ষণের সেই ঘন্টার সময় তাদের পথ, যখন জনসাধারণের সহায়তায় একটি পরিবারে গড়ে একটি শিশু 600-এর কাছাকাছি শুনেছিল৷ যখন শিশুরা 4 বছর বয়সে পরিণত হয়েছিল, গবেষকরা গণনা করেছিলেন, কথ্য ভাষার এই পার্থক্যগুলির ফলে প্রায় 32 মিলিয়নের ব্যবধান হয়েছিল৷ শব্দ।

অধ্যয়নের একটি সম্প্রসারণ হিসাবে, গবেষকরা প্রাথমিক অধ্যয়ন থেকে কিছু শিশুর তথ্য সংগ্রহ করা চালিয়ে যান যখন তারা বড় হতে থাকে, তারা খুঁজে পায় যে শিশুদের প্রাথমিক ভাষাদক্ষতা প্রাথমিক বিদ্যালয়ে ভাল ভাষার দক্ষতার পূর্বাভাস দিয়েছে। পরবর্তী বিশ্লেষণে সেই ফলাফলগুলিকে সমর্থন করা হয়েছে, যা দেখায় যে যে সমস্ত শিশুরা জীবনের প্রথম দিকে বেশি শব্দের সংস্পর্শে এসেছিল তাদের কিন্ডারগার্টেনে ভাষা বোঝার দক্ষতা বেশি এবং প্রাথমিক বিদ্যালয়ের মাধ্যমে আরও বেশি শব্দভান্ডার বৃদ্ধি পাওয়ার সম্ভাবনা বেশি।

নতুন প্রশ্ন গবেষণা

কিন্তু 30 মিলিয়ন ওয়ার্ড গ্যাপ-এর সমালোচকরা সতর্ক করেছেন যে পরিবারগুলির অধ্যয়নের নমুনাটি যে আন্দোলনের জন্ম দিয়েছে তা বজায় রাখার জন্য খুবই ছোট ছিল। তারা এই বিষয়গুলির দিকে ইঙ্গিত করে যে প্রাথমিক 42টি পরিবারের মধ্যে মাত্র 29টি তাদের সন্তান প্রাথমিক বিদ্যালয়ে প্রবেশ করার সময় ট্র্যাক করা হয়েছিল। এছাড়াও, স্পেরিস-এর মতো সমালোচকরা প্রশ্ন তোলেন যে খেলায় পক্ষপাতিত্ব এবং পদ্ধতিগত অসাম্যের বৃহত্তর সমস্যা ছিল যা তাদের ব্যাখ্যাকে প্রভাবিত করেছে।

"ভাবুন আপনি একজন আফ্রিকান আমেরিকান মা এবং আপনি একটি আবাসন প্রকল্পে বসবাস করছেন," ডগলাস স্পেরি এক সাক্ষাৎকারে বলেছেন। “যখন কেউ আপনাকে ভিডিও টেপ করতে আসে, যদিও আপনার ভাল উদ্দেশ্য থাকে এবং তাদের ভাল উদ্দেশ্য থাকে, আপনি কি চুপচাপ থাকবেন নাকি অনেক কথা বলবেন?”

স্পেরির মতো সমালোচকরাও যুক্তি দেন যে অধ্যয়ন শ্বেতাঙ্গ, উচ্চ- এবং মধ্যবিত্তের বক্তৃতা নিয়মের পক্ষে এবং শুধুমাত্র পিতামাতা এবং সন্তানের মধ্যে কথোপকথনের উপর ফোকাস করে যেগুলি পরিবারগুলি কীভাবে যোগাযোগ এবং যোগাযোগ করে তাতে সাংস্কৃতিক পার্থক্যের জন্য দায়ী নয়। “আমাদের সামনে স্বীকার করা উচিত যে রাজনৈতিক আছেকথ্য ভাষার উপভাষার মধ্যে পার্থক্য এবং ক্ষমতার পার্থক্য,” স্পেরি বলেন, যিনি বলেছেন যে শব্দ গ্যাপ স্টাডির সাংস্কৃতিক পক্ষপাত বিভিন্ন পরিবারে বক্তৃতা কার্যক্রমকে অবমূল্যায়ন করে। পিতামাতা বা যত্নশীল, বিভিন্ন ধরণের বক্তৃতায় অংশগ্রহণের মাধ্যমে অন্যান্য ভাষাগত দক্ষতা অর্জন করা যেতে পারে। সেই লক্ষ্যে, তাদের সাম্প্রতিক গবেষণায়, স্পেরিস তাদের গবেষণায় "বাইস্ট্যান্ডার বক্তৃতা" বা শিশুদের কানের শটের মধ্যে কথোপকথন পরিমাপ করে তাদের গবেষণায় একটি বিস্তৃত ভাষার প্রেক্ষাপট ক্যাপচার করার চেষ্টা করেছে।

এমনকি যে ধারণা প্রতিদ্বন্দ্বিতা turf হয়, যদিও. ইউনিভার্সিটি অফ ডেলাওয়্যারের শিক্ষার অধ্যাপক এবং মনোবিজ্ঞানী রবার্টা গোলিনকফ, স্পেরিসের গবেষণা প্রকাশের পরিপ্রেক্ষিতে 30 মিলিয়ন ওয়ার্ড গ্যাপকে রক্ষা করার জন্য একটি ভাইরাল নিবন্ধের প্রধান লেখক, শব্দের ব্যবধানের গণনায় ওভারহার্ড বক্তৃতা অন্তর্ভুক্ত করার বিরুদ্ধে যুক্তি দেন। "ছোট বাচ্চারা খুব বেশি শোনা বক্তৃতা থেকে তেমন কিছু নিতে সক্ষম নয়," বলেছেন গোলিনকফ, যিনি শিশুদের ভাষা বিকাশের উপর বেশ কয়েকটি বই লিখেছেন (একটি সেরা বিক্রেতা সহ)৷ "এটি করতে আপনাকে আরও ভাষা জানতে হবে।"

গভীর অসাম্যের গল্প

কিন্তু মূল অধ্যয়নের সমালোচকরা এবং এর কাঠামোর চারপাশে যে আন্দোলন গড়ে উঠেছে তারা সাধারণত সম্মত হন যে প্রাপ্তবয়স্করা তাদের যত্নে শিশুদের বিকাশকে বাড়িয়ে তুলতে পারেতাদের সাথে কথা বলা—এবং গবেষণার বেশিরভাগ অংশই একমত।

2017 সালের একটি গবেষণায় শিশুদের পোশাকে স্বয়ংক্রিয় রেকর্ডার ব্যবহার করে 329টি পরিবারের বক্তৃতা ডেটা সংগ্রহ করা হয়েছে এবং শিশুদের প্রাথমিক ভাষার অভিজ্ঞতার মধ্যে কিছু ফাঁক খুঁজে পাওয়া গেছে যা একই রকম—কিন্তু অভিন্ন নয়— মূল 30 মিলিয়ন শব্দ ব্যবধান. এদিকে, হার্ভার্ড এবং ম্যাসাচুসেটস ইনস্টিটিউট অফ টেকনোলজির (MIT) গবেষকদের নেতৃত্বে 2018 সালের একটি গবেষণা MRI প্রযুক্তি ব্যবহার করে ট্র্যাক করার জন্য বাচ্চাদের মস্তিষ্ক কীভাবে গল্প শোনার সময় প্রতিক্রিয়া জানায়। তারা দেখেছে যে অল্পবয়সী বাচ্চারা যারা তাদের যত্নশীলদের সাথে বেশি ঘন ঘন কথোপকথন করেছিল তাদের স্নায়বিক প্যাটার্ন তাদের সহকর্মীদের তুলনায় আলাদা ছিল যারা করেননি।

গবেষণা একইভাবে দেখায় যে এই প্রাথমিক ভাষা বিকাশের দক্ষতা শিশুদের দীর্ঘমেয়াদী একাডেমিক সাফল্যের জন্য গুরুত্বপূর্ণ। 2007 সালের একটি সমীক্ষায় দেখা গেছে যে কিন্ডারগার্টেনে শিশুদের ভাষা দক্ষতার ব্যবধানগুলি উচ্চ এবং নিম্ন আর্থ-সামাজিক অবস্থার পরিবারের শিশুদের মধ্যে অর্জনের ব্যবধানের বেশিরভাগের জন্য দায়ী। এবং উন্নত প্রাথমিক ভাষার মেট্রিক্স এবং শিশুদের জন্য উন্নততর দীর্ঘমেয়াদী ফলাফলের সাথে প্রারম্ভিক হস্তক্ষেপ যেমন মানসম্পন্ন হোম ভিজিটিং প্রোগ্রাম, চাইল্ড কেয়ার এবং প্রি-কে-এর সাথে যুক্ত করার জন্য উল্লেখযোগ্য গবেষণাও হয়েছে।

তবুও স্পেরি এবং অন্যরা জোর দেন যে প্রারম্ভিক বছরগুলিতে ভাষার ব্যবধানের উপর গবেষণা দারিদ্র্যের মধ্যে বসবাসকারী একটি শিশুর জীবনকে প্রভাবিত করে গভীর জাতিগত এবং অর্থনৈতিক বৈষম্য সম্পর্কে আরও মৌলিক পদক্ষেপগুলি মিস করতে পারে,1960-এর দশক থেকে গবেষণা বিল্ডিংয়ের একটি সংস্থার উল্লেখ করে যা দেখায় যে একটি পরিবারের আর্থ-সামাজিক অবস্থা এবং পিতামাতার শিক্ষার স্তরগুলি শিশুদের শিক্ষাকে ব্যাপকভাবে গঠন করে৷

প্রকৃতপক্ষে, হার্ট এবং রিসলিকে রক্ষাকারী গবেষকরা প্রায়শই একমত হন এবং সাধারণত নীতিনির্ধারকদেরকে আরও বেশি কিছু করার জন্য অনুরোধ করেন৷ পাবলিক সার্ভিস প্রচারাভিযানের তহবিল। পাবলিক পলিসিকে আক্রমনাত্মকভাবে পরিবারগুলির মুখোমুখি হওয়া গভীর কাঠামোগত চ্যালেঞ্জগুলির মোকাবেলা করতে হবে, এবং প্রাপ্তবয়স্কদের ছোট বাচ্চাদের সাথে প্রাথমিক কথোপকথনে জড়িত হওয়ার শক্তি বুঝতে সাহায্য করার জন্য অবিরত। "আমেরিকান সমাজে ভয়ঙ্কর এবং উল্লেখযোগ্য বৈষম্য রয়েছে," গোলিংকফ বলেছেন, পয়েন্টটি আন্ডারস্কোর করে। "আমরা এই বৈষম্যগুলি সম্পর্কে কিছু না করা পর্যন্ত উপশমকারী ধরণের হস্তক্ষেপের সাথে শব্দের ব্যবধানের মতো বিষয়গুলিকে মোকাবেলা করতে সক্ষম হব না।"

আরো দেখুন: 6টি বছরের শেষের প্রজেক্টের সাথে জড়িত

Leslie Miller

লেসলি মিলার শিক্ষার ক্ষেত্রে 15 বছরেরও বেশি পেশাদার শিক্ষাদানের অভিজ্ঞতা সহ একজন অভিজ্ঞ শিক্ষাবিদ। তিনি শিক্ষা বিষয়ে স্নাতকোত্তর ডিগ্রি অর্জন করেছেন এবং প্রাথমিক ও মধ্য বিদ্যালয় উভয় স্তরেই শিক্ষকতা করেছেন। লেসলি শিক্ষায় প্রমাণ-ভিত্তিক অনুশীলন ব্যবহার করার জন্য একজন উকিল এবং নতুন শিক্ষণ পদ্ধতি গবেষণা এবং বাস্তবায়ন উপভোগ করেন। তিনি বিশ্বাস করেন যে প্রতিটি শিশু একটি মানসম্পন্ন শিক্ষার যোগ্য এবং শিক্ষার্থীদের সফল হতে সাহায্য করার জন্য কার্যকর উপায় খুঁজে বের করতে আগ্রহী। তার অবসর সময়ে, লেসলি তার পরিবার এবং পোষা প্রাণীদের সাথে হাইকিং, পড়া এবং সময় কাটাতে উপভোগ করে।