নতুন শিক্ষক হওয়ার সুবিধা

 নতুন শিক্ষক হওয়ার সুবিধা

Leslie Miller

আপনি যদি নতুন শিক্ষকদের জন্য বই দেখেন, একটি প্রবণতা দেখা যায়: এই মুহূর্তে অ্যামাজনের পাঁচটি সেরা বিক্রেতার মধ্যে চারজন সহ তাদের মধ্যে ডজনখানেক, শিরোনামে বাঁচা শব্দের কিছু রূপ অন্তর্ভুক্ত করে বা সাবটাইটেল ডুমসডে প্রিপার বা বাইরের লোকদের জন্য বইয়ের বাইরে, অন্য কোনও জেনার এত উদারভাবে বেঁচে থাকা ব্যবহার করে না।

বেঁচে থাকার উপর এই ক্রমাগত চাপ লেন্স সম্পর্কে গুরুত্বপূর্ণ কিছু বলে যা শিক্ষা সম্প্রদায় নতুন শিক্ষকদের দেখে। শেষ পর্যন্ত, যা তাদের সাধারণত সংজ্ঞায়িত করে তা হল তাদের দক্ষতা এবং অবদান নয় বরং যে জিনিসগুলি তাদের বেঁচে থাকতে হবে: সংগ্রাম, দীর্ঘ দিন এবং ভুল পদক্ষেপ।

যে কেউ একজন নতুন শিক্ষক হয়েছেন তারা জানেন যে উল্লেখযোগ্য সংগ্রাম, বিব্রতকর ভুল পদক্ষেপগুলি , এবং নির্মমভাবে দীর্ঘ দিনগুলি প্রথম কয়েক বছরের একটি বড় অংশ। একটি সাম্প্রতিক আটলান্টিক নিবন্ধ "শিক্ষার প্রথম বছর একটি ভ্রাতৃত্ববোধের মতো অনুভব করতে পারে" এই বিষয়ে কথা বলে যে কীভাবে নতুন শিক্ষকরা প্রায়শই খাবার এড়িয়ে যান এবং জলের উপরে থাকার প্রচেষ্টায় তাদের ব্যক্তিগত জীবনকে প্রায় কিছুই না করে ফেলেন, এবং এখনও অনেকে কার্যকারিতার সাথে লড়াই করে .

যদিও এটি গল্পের অংশ, এটি সম্পূর্ণ হওয়া উচিত নয়। প্রতি বছর নতুন শিক্ষকরা তাদের শ্রেণীকক্ষে খুব দেরি করে থাকা এবং শ্রেণীকক্ষ নিয়ন্ত্রণ করতে সংগ্রাম করার চেয়ে অনেক বেশি কিছু করে। এছাড়াও তারা তৈরি করে এবং উদ্ভাবন করে, শিক্ষার্থীদের সাথে সংযোগ করে এবং অনুপ্রাণিত করে এবং পুরানো পাঠ্যক্রমের মধ্যে নতুন জীবন শ্বাস দেয়—কিন্তু এই জিনিসগুলি খুব কমই একটি শিরোনাম পায়৷

একতরফা নতুনশিক্ষকের আখ্যান একটি গুরুতর সমস্যা কারণ একজনের ঘাটতির জন্য ক্রমাগত কলঙ্কিত হওয়া নতুন শিক্ষক এবং তাদের কাজের উপর প্রভাব ফেলতে পারে। নিম্ন শিক্ষক মনোবল এবং নিম্ন ছাত্র কর্মক্ষমতা মধ্যে একটি শক্তিশালী এবং আশ্চর্যজনক সম্পর্ক আছে। আরও, অযোগ্যতার অনুভূতি যা প্রায়শই প্রথম বছরের সংগ্রামের সাথে যায় নতুন শিক্ষকদের ব্যক্তিগত জীবনকে গুরুতরভাবে প্রভাবিত করতে পারে এবং সম্ভবত 50 শতাংশ পর্যন্ত নতুন শিক্ষক কর্মজীবনের প্রথম পাঁচ বছরে এই পেশা ছেড়ে দেওয়ার ক্ষেত্রে একটি গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করতে পারে।

নতুন শিক্ষকদের পরামর্শদাতারা আমাদের শিক্ষকদের সাহায্য করার জন্য সবচেয়ে বড় জিনিসগুলির মধ্যে একটি হল তাদের দেখানো যে তারা তাদের সংগ্রামের চেয়ে বেশি। আমাদের নিশ্চিত করতে হবে যে তারা তাদের বর্তমান অবদানগুলি দেখছে এবং কীভাবে তাদের শক্তি এবং সুবিধাগুলিকে আরও ভালভাবে কাজে লাগাতে হবে তা তাদের দেখাতে হবে৷

বিব্রতকরণ: এবং শিক্ষার আবেগীয় আন্ডারলাইফ -এ, টমাস নিউকার্ক আলোচনা করেছেন যে কীভাবে ইভেন আছে একটি পরিচিত শক্তি আমাদের জীবনের কঠিনতম পাঠগুলি পাওয়ার জন্য আত্মবিশ্বাসে উদ্বুদ্ধ করতে পারে, এবং এটি দেখা যাচ্ছে যে নতুন শিক্ষকরা নিয়মিত কিছু শক্তি নিয়ে আসে এবং আরও অভিজ্ঞ শিক্ষকদের তুলনায় কিছু সুবিধা রয়েছে যা তাদের সেই প্রথম বছরের উত্তাল সমুদ্রে নেভিগেট করতে সাহায্য করে।

সাধারণ নতুন শিক্ষকের শক্তি

নতুন শিক্ষকদের নতুন ধারণা রয়েছে: গত সপ্তাহে একজন সহকর্মী আমাকে জানিয়েছিলেন যে তিনি চান তার বিভাগে আরও নতুন শিক্ষক থাকুক কারণ তার দল নিয়মিত লড়াই করে প্রতিউদ্ভাবন করুন—অন্যান্য ডিপার্টমেন্টের তুলনায় অনেক বেশি, তার বোধগম্যতায়।

এটি এমন একটি পয়েন্ট যা আমি আগে শুনেছি, এবং এটি অনেক নতুন শিক্ষকের জন্য একটি মূল শক্তি নির্দেশ করে: তারা নতুন ধারণা নিয়ে আসে। উদাহরণ স্বরূপ, আমার স্কুলের একজন নতুন ইংরেজি শিক্ষক দেখেছেন যে নতুন SAT-এর জন্য বাচ্চাদের আগের সংস্করণের তুলনায় বক্তৃতা এবং প্ররোচনা সম্পর্কে গভীর বোঝার প্রয়োজন। এই বিষয়গুলি সম্পর্কে ছাত্রদের বোঝার উন্নতি করার জন্য, তিনি একটি উত্সব তৈরি করেছিলেন - হাস্যকর BAHFest-এর উপর ভিত্তি করে - যেখানে ছাত্রদের অলঙ্কৃত এবং প্ররোচনামূলক কৌশল ব্যবহার করে অযৌক্তিক অনুমানের তর্ক করতে হয়েছিল৷

এই ধারণাটি একটি তাত্ক্ষণিক সংবেদন ছিল এবং কৌশলগুলি ব্যবহার করে ছাত্রদের পেয়েছিল প্যাথোস, জুক্সটাপজিশন, এবং সমান্তরাল কাঠামো এমন গভীরতায় যা আমি আগে কখনও দেখিনি।

আরো দেখুন: একটি আরো আকর্ষক ফিরে স্কুল রাতে

নতুন শিক্ষকদের নতুন দৃষ্টিভঙ্গি রয়েছে: নতুন ধারণার পাশাপাশি, নতুন শিক্ষকরা তাদের নতুন দৃষ্টিভঙ্গি ব্যবহার করে ফাঁকগুলি সনাক্ত করতে পারেন একটি স্কুলের মধ্যে দেখতে পারে না। আমার প্রথম বছরের শিক্ষকতার সময়, আমি একটি ছোট স্কুলে কাজ করেছি যেখানে অনেক স্পোর্টস টিম ছিল কিন্তু ট্র্যাক টিম ছিল না। ট্র্যাক আমার বিকাশে ব্যাপক ভূমিকা পালন করেছে, এবং স্কুলে একটি দল না থাকার বিষয়টি আমাকে আতঙ্কিত করেছে, তাই আমি একটি শুরু করার সিদ্ধান্ত নিয়েছি।

আরো দেখুন: ব্যক্তি-প্রথম ভাষা দিয়ে শুরু করা

দুই বছরের মধ্যে, দলটি স্কুলে সবচেয়ে বড় ছিল, ছাত্র সংগঠনের এক চতুর্থাংশেরও বেশি দৌড়ে, লাফিয়ে, এবং আমাদের জন্য ছুঁড়ে দেয়, এবং যখন আমি চলে যাই, প্রায় সবাই দল তৈরির কথা বলেছিল- যা আমার কাছে সবচেয়ে সুস্পষ্ট ধারণা ছিল- আমার হিসাবেকৃতিত্বকে সংজ্ঞায়িত করা৷

নতুন শিক্ষকরা প্রায়শই সেই ক্ষেত্রে বিশেষজ্ঞ হন যেগুলি অভিজ্ঞ শিক্ষকরা নাও হতে পারে: শিক্ষাদানের জন্য অনেক ব্যান্ডউইথ নেওয়া হয়, তাই এমনকি সবচেয়ে প্রতিশ্রুতিবদ্ধ প্রবীণরাও তা চালিয়ে যেতে সংগ্রাম করতে পারে উদ্ভাবন এবং গবেষণা। এর মানে হল যে যদিও অভিজ্ঞদের অনেক ক্ষেত্রে নতুন শিক্ষকদের জ্ঞানের সুবিধা রয়েছে, নতুন শিক্ষকদের প্রায়ই সাম্প্রতিক গবেষণা, সর্বোত্তম অনুশীলন এবং শিক্ষাগত বা প্রযুক্তিগত অগ্রগতি সম্পর্কে উল্লেখযোগ্যভাবে ভাল বোঝার আছে। এই দক্ষতা, যদি কৌশলে এবং ভেবেচিন্তে শেয়ার করা হয়, তাহলে একটি বিভাগ, স্কুল বা এমনকি জেলায় অনেক কিছু যোগ করতে পারে।

নতুন শিক্ষকদের একটি অনন্য শক্তির রিজার্ভ রয়েছে: এমন কেউ যিনি একটি সম্পর্কে রয়েছেন 10 সপ্তাহের জন্য সম্ভবত এমন একজন ব্যক্তির চেয়ে ভিন্ন ধরণের শক্তি থাকবে যিনি এমনকি সবচেয়ে শক্তিশালী সম্পর্কের মধ্যেও গত দশক কাটিয়েছেন। একই নীতি নতুন শিক্ষকদের ক্ষেত্রেও প্রযোজ্য, যারা তাদের যাত্রা খুবই সতেজ হওয়ায় প্রায়শই একটি অনন্য ধরনের শক্তি থাকে। এই উচ্ছ্বাস তাদের ছাত্রদের সাথে সংযোগ করতে এবং অনুপ্রাণিত করতে সাহায্য করতে পারে, যারা প্রায়শই তাদের শক্তি এবং উত্তেজনার প্রতি আকৃষ্ট হয়, এমনভাবে যেটা এমনকি সবচেয়ে বড় অভিজ্ঞরাও পারে না।

Leslie Miller

লেসলি মিলার শিক্ষার ক্ষেত্রে 15 বছরেরও বেশি পেশাদার শিক্ষাদানের অভিজ্ঞতা সহ একজন অভিজ্ঞ শিক্ষাবিদ। তিনি শিক্ষা বিষয়ে স্নাতকোত্তর ডিগ্রি অর্জন করেছেন এবং প্রাথমিক ও মধ্য বিদ্যালয় উভয় স্তরেই শিক্ষকতা করেছেন। লেসলি শিক্ষায় প্রমাণ-ভিত্তিক অনুশীলন ব্যবহার করার জন্য একজন উকিল এবং নতুন শিক্ষণ পদ্ধতি গবেষণা এবং বাস্তবায়ন উপভোগ করেন। তিনি বিশ্বাস করেন যে প্রতিটি শিশু একটি মানসম্পন্ন শিক্ষার যোগ্য এবং শিক্ষার্থীদের সফল হতে সাহায্য করার জন্য কার্যকর উপায় খুঁজে বের করতে আগ্রহী। তার অবসর সময়ে, লেসলি তার পরিবার এবং পোষা প্রাণীদের সাথে হাইকিং, পড়া এবং সময় কাটাতে উপভোগ করে।