সাফল্যের সমীকরণ: শীর্ষ দশটি দায়িত্ব যা শিক্ষার্থীদের অবশ্যই থাকতে হবে

 সাফল্যের সমীকরণ: শীর্ষ দশটি দায়িত্ব যা শিক্ষার্থীদের অবশ্যই থাকতে হবে

Leslie Miller

আমি অতীতে বিভিন্ন ব্লগ সাইট এবং নেটওয়ার্কে অত্যাবশ্যকীয় সমীকরণ সম্পর্কে লিখেছি যা আমাদের বিদ্যালয়ে একজন শিক্ষার্থী যাতে ব্যর্থ না হয় তার জন্য বিদ্যমান থাকা আবশ্যক:

পরিবার + ছাত্র + বিদ্যালয় + নীতিনির্ধারক/ভোটার = শিক্ষার্থীর সাফল্য

প্রতিটি ভেরিয়েবল অন্যটির উপর সহ-নির্ভরশীল। চেইনের প্রতিটি লিঙ্ককে অবশ্যই তার অংশটি করতে হবে, লক্ষ্য অর্জনের জন্য তার ওজন টানতে হবে। এই বহুপদী সমীকরণটি মোকাবেলা করতে এর অংশগুলিকে বিনির্মাণ করতে হবে। তাই, একজন টপ শেফ প্রতিযোগী যেমন একটি গ্রিলড পনির স্যান্ডউইচকে এর উপাদানগুলি বিশ্লেষণ করার জন্য ডিকনস্ট্রাক্ট করেন, আমি আমাদের শিক্ষার সমীকরণকে ভাগে ভাগ করে বিশ্লেষন করব এবং বিশ্লেষণ করব যে একজন শিক্ষার্থীকে সফল হওয়ার জন্য প্রত্যেকের কী অবদান রাখতে হবে।

তাই আমি' আমি একই সাথে তিনটি নিবন্ধ পোস্ট করেছি, আমার ব্লগের মাধ্যমে একটি ওয়েব অনুসন্ধান, নিম্নলিখিতগুলিকে কভার করে:

  • হাফিংটন পোস্টে, আপনি পরিবার এবং ঘরোয়া জীবন সমীকরণে অবদান রাখতে হবে তা নিয়ে আমার মতামত পাবেন।
  • এই পোস্টে, আমি ছাত্রদের টেবিলে যা আনতে হবে তা নিয়ে লিখেছি।
  • আমার ব্যক্তিগত ওয়েব সাইট, টুয়েনটিচারে, আপনি স্কুলের দায়িত্ব সম্পর্কে পড়তে পারেন, বিশেষ করে শিক্ষকরা।

(প্রতিটি সাইটে থামুন এবং প্রতিটি ভেরিয়েবলের দিকে তাকান। কারণ তাদের কোনোটি ছাড়াই, সমীকরণটি নিঃসন্দেহে ব্যর্থ হবে।)

শিক্ষার্থীর দায়িত্ব

একজন সংগ্রামী ছাত্রের প্রত্যেক পিতা-মাতা এবং শিক্ষক কোন না কোন সময় আয়নায় দেখেছেন এবং নিজেদেরকে প্রশ্ন করেছেন: কী?জনি নিজেকে সাহায্য না করলে আমি আরও কিছু করতে পারি? অনেকে মনে করেন যে প্রাপ্তবয়স্কদের একটি নিঃশর্ত পরিমাণ করা উচিত কারণ শিক্ষার্থীরা এখনও শিখছে কীভাবে নিজেদের জন্য দায়ী হতে হয়। যাইহোক, রেস টু দ্য টপ (RTTT) এবং নো চাইল্ড লেফট বিহাইন্ড (NCLB) এর যুগে, যারা স্কুলের দায়বদ্ধতার নিয়ন্ত্রণে রয়েছে তাদের স্বীকার করতে হবে যে কিছু শিক্ষার্থী তাদের আশেপাশের প্রাপ্তবয়স্কদের ভয়ঙ্কর প্রচেষ্টা সত্ত্বেও নিজেদের নাশকতা করছে।

তবুও, একজন ছাত্রকে তার একমাত্র প্রচেষ্টার জন্য পরিত্যাগ না করে সংগ্রাম করার অনুমতি দেওয়া উচিত। সব পরে, স্কুল একটি শেখার জায়গা. কিন্তু ছাত্ররা সব ধরণের কারণেই সংগ্রাম করে, যার মধ্যে সবচেয়ে কম নয় যে তাদের মস্তিষ্কের আবেগগত এবং প্ররোচিত দিকটি তাদের যৌক্তিক, যৌক্তিক দিক থেকে আগে বিকাশ লাভ করে। অন্য কথায়, তারা খারাপ সিদ্ধান্ত নেওয়ার জন্য জড়িত।

এটি একটি অজুহাত নয়, তবে এর অর্থ এই যে আমরা প্রাপ্তবয়স্কদের ধৈর্যশীল এবং ধারাবাহিক গাইড হওয়ার দায়িত্ব রয়েছে কারণ শিক্ষার্থীরা কীভাবে তাদের নিজস্ব শিক্ষার মালিক হতে পারে তা শেখে।

শিক্ষার্থীদের সাহায্য করার জন্য, এখানে কিছু মৌলিক নিয়মের একটি তালিকা রয়েছে যা শিশুদের তাদের নিজেদের ব্যর্থতা এড়াতে এবং সাফল্যের নিজস্ব সমীকরণে পরিবর্তনশীল হিসাবে এগিয়ে যেতে অনুসরণ করা উচিত:

এক নম্বর : আপনার নিজের আইনজীবী হন। শিক্ষক আপনি কে...একটি ভালো উপায়ে জানেন তা নিশ্চিত করে শ্রেণীকক্ষে একটি দাবি করুন।

নম্বর দুই : অনেক প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করুন...এবং বিভ্রান্তি দেখানযথাযথভাবে।

নম্বর তিন : আপনার শিক্ষকদের সাথে আপনার সংগ্রামের কথা বলুন। কী ঘটছে যা আপনার কাজকে প্রভাবিত করে?

আরো দেখুন: আমরা কার্সিভের পতনের সাথে কী হারাই

নম্বর চার : প্রশিক্ষণে স্কুলকে আপনার অফিস হিসাবে ভাবুন। আপনি কি একজন ভালো সহকর্মী?

নম্বর ফাইভ : সাফল্যের জন্য পোশাক পরুন, কিন্তু আতঙ্কিত হবেন না, আপনাকে সিরিয়াসলি নেওয়ার জন্য স্যুট পরতে হবে না৷

সংখ্যা ছয় : কমপক্ষে ন্যূনতম করুন যাতে আপনি এমন ফাঁক তৈরি করতে না পারেন যা পরে পূরণ করা কঠিন। আরও ভাল, আরও করুন।

সাত নম্বর : একটু ঘাম। স্কুল হল আপনার মস্তিষ্কের জিম। আপনাকে আপনার পেশীগুলিকে কাজ করতে হবে, সেগুলিকে একটু ব্যথা করতে হবে, যদি আপনি পরে আরও ভারী বোঝা তুলতে যাচ্ছেন৷

নম্বর আট : আপনার পড়ার সাথে সম্পর্কিত উপায়গুলি সন্ধান করুন এবং লেখা পাঠকে নিজের জন্য জীবন্ত করে তুলতে আপনি কোন মৌলিক চিন্তাভাবনা এবং অভিজ্ঞতা আনতে পারেন?

নম্বর নাইন : ক্লাসে থাকুন। আপনার নিজের প্রশিক্ষণকে বিপদে ফেলবেন না।

নম্বর টেন : আপনাকে সাহায্য করতে পারে এমন অন্যান্য ছাত্রদের সাথে নিজেকে ঘিরে রাখুন। আপনি যাদের কাছ থেকে পরামর্শ চান তাদের সবার সাথে আপনাকে সেরা বন্ধু হতে হবে না, তবে আপনার জন্য সবচেয়ে ভালো বন্ধু বা পরিচিতদের খুঁজে বের করুন।

দেখুন, যখন আমরা বলি তখন আপনার প্রাপ্তবয়স্কদের বিশ্বাস করা গুরুত্বপূর্ণ আপনার ভবিষ্যত গুরুত্বপূর্ণ, এবং আপনি এখন যা করেন তা এটিকে প্রভাবিত করে। এটাও গুরুত্বপূর্ণ যে আপনি জানেন যে যদিও অনেক লোক আপনার সংগ্রামে অবদান রাখতে পারে, আপনি ব্যর্থ হলে একমাত্র আপনিই ক্ষতিগ্রস্ত হবেন। তাদের উপরে উঠুন।জীবন আপনাকে যে প্রতিবন্ধকতা ছুঁড়ে দেয় তার থেকে শক্তিশালী হোন।

আপনার সম্ভাবনা অনুযায়ী বাঁচুন। তোমার কাজ করো. সামনে দেখো. আপনার সাফল্যের সমীকরণে আপনার দর কষাকষির শেষটি বজায় রাখুন।

সফলতার সমীকরণের চূড়ান্ত পরিবর্তনশীল

অবশ্যই, শেষ গুরুত্বপূর্ণ পরিবর্তনশীলটি হল আমরা সবাই, ভোটার এবং নীতিনির্ধারক যারা আমাদের জন্য কাজ করেন, তাদের অবশ্যই শিক্ষার সফলতার জন্য করতে হবে।

এটা যথেষ্ট গুরুত্বপূর্ণ যে আমি আমার তিনটি পোস্টের প্রত্যেকটি এই চ্যালেঞ্জের সাথে শেষ করতে চাই: ভোটিং বুথ এবং প্রচারাভিযানে শিক্ষাকে অগ্রাধিকার দিন। অবসরপ্রাপ্ত শিশু বুমাররা শিক্ষাগত সমস্যাগুলিকে বরখাস্ত করতে পারে না, এই বলে যে তারা আর তাদের সমাধান করার সমস্যা নয়। সিস্টেমের মাধ্যমে উঠে আসা অল্পবয়সী পরিবারগুলি আমাদের পাবলিক স্কুলগুলি থেকে তাদের নিজেদের সন্তানদের কীভাবে শিক্ষিত করা যায় তা নিয়ে সিদ্ধান্তহীনতায় কাটাতে পারে না। যে সমস্যাগুলো আমাদের কিছু স্কুলকে জর্জরিত করে তা আমাদের সবার।

পাবলিক স্কুলগুলো এই দেশের একটি অলৌকিক ঘটনা। মিশন -- সবার জন্য একটি বিনামূল্যে শিক্ষা -- রাজনৈতিক বেষ্টনীর যে কোনো পক্ষের যে কেউ সর্বোচ্চ অগ্রাধিকার হিসেবে লড়াই করা উচিত। কিন্তু এটা ভোটারদের উপর নির্ভর করে যে এটি গুরুত্বপূর্ণ যে বার্তাটি পাঠানোর, এবং দলীয় রাজনীতি এবং লবিস্ট থাকা সত্ত্বেও সঠিক কাজটি করা নীতিনির্ধারকদের উপর নির্ভর করে।

শিক্ষার ছেদ শুধুমাত্র এই দেশের ভবিষ্যতকে ধ্বংস করবে, এবং এটি আঘাত করে আমাদের সব. প্রতিটি ভোট যা পাস হয় না এবং ফ্লোরে প্রতিটি "না" দিয়ে, আমাদের ভোটার এবং নীতিনির্ধারকরা আমাদের সিস্টেমকে আরও নিন্দা করেনব্যর্থতা।

আরো দেখুন: অন্তর্নিহিত পক্ষপাত এবং ক্ষুদ্র আগ্রাসনের দিকে এক নজর

শিক্ষার্থীদের সাফল্যের সমীকরণ কাকে দায়ী করা যায় তা নিয়ে নয়। বরং, এটি আমাদেরকে প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করতে বাধ্য করে: কীভাবে প্রতিটি পরিবর্তনশীল যা আমাদের সকলকে জড়িত করে, তার অংশটি আরও ভালভাবে পালন করতে পারে?

শিক্ষার্থীরা তাদের নিজস্ব শিক্ষার মালিক হওয়ার জন্য কী করতে পারে সে বিষয়ে, আপনি এই শীর্ষে কী যোগ করবেন? একজন শিক্ষার্থীর নিজের ব্যর্থতা এড়াতে দশটি তালিকা?

Leslie Miller

লেসলি মিলার শিক্ষার ক্ষেত্রে 15 বছরেরও বেশি পেশাদার শিক্ষাদানের অভিজ্ঞতা সহ একজন অভিজ্ঞ শিক্ষাবিদ। তিনি শিক্ষা বিষয়ে স্নাতকোত্তর ডিগ্রি অর্জন করেছেন এবং প্রাথমিক ও মধ্য বিদ্যালয় উভয় স্তরেই শিক্ষকতা করেছেন। লেসলি শিক্ষায় প্রমাণ-ভিত্তিক অনুশীলন ব্যবহার করার জন্য একজন উকিল এবং নতুন শিক্ষণ পদ্ধতি গবেষণা এবং বাস্তবায়ন উপভোগ করেন। তিনি বিশ্বাস করেন যে প্রতিটি শিশু একটি মানসম্পন্ন শিক্ষার যোগ্য এবং শিক্ষার্থীদের সফল হতে সাহায্য করার জন্য কার্যকর উপায় খুঁজে বের করতে আগ্রহী। তার অবসর সময়ে, লেসলি তার পরিবার এবং পোষা প্রাণীদের সাথে হাইকিং, পড়া এবং সময় কাটাতে উপভোগ করে।