যুদ্ধ সিদ্ধান্ত ক্লান্তি

 যুদ্ধ সিদ্ধান্ত ক্লান্তি

Leslie Miller

শিক্ষকরা প্রতিদিন প্রায় 1,500টি সিদ্ধান্ত নেন, যা সিদ্ধান্তের ক্লান্তি সৃষ্টি করতে পারে, এমন একটি পরিস্থিতি যেখানে মস্তিষ্ক এতটাই ক্লান্ত হয়ে পড়ে এবং সিদ্ধান্ত নিয়ে ওভারলোড হয়ে যায় যে এটি হয় শর্টকাট খোঁজে বা পুরোপুরি কাজ করা বন্ধ করে দেয়। সিদ্ধান্তের ক্লান্তি প্রায়ই আমাদের সিদ্ধান্তগুলিকে ম্যানুয়াল, গাইড এবং সোশ্যাল মিডিয়া প্ল্যাটফর্মগুলিতে আউটসোর্স করতে পড়ার শিক্ষকদের নিয়ে যায় যা দ্রুত সমাধানের প্রতিশ্রুতি দেয়। এই আউটসোর্সিং সিদ্ধান্তের ক্লান্তি মোকাবেলা করার চেষ্টা করার একটি স্বাভাবিক ফলাফল, এবং আমরা সবাই সেখানে রয়েছি।

দুর্ভাগ্যজনক পরিণতি, যদিও, আউটসোর্সিং প্রায়ই এমন শিক্ষার দিকে নিয়ে যায় যা চিহ্ন মিস করে, এবং আমরা শেষ পর্যন্ত আমাদের শিক্ষার্থীরা যখন তাদের জন্য প্রস্তুত থাকে তখন ধারণাগুলি পুনরায় শেখাতে হবে—যা আরও ক্লান্তির দিকে নিয়ে যেতে পারে৷

আরো দেখুন: যদি আমি শুধু আমার ছাত্রদের এক টুকরো উপদেশ দিতে পারতাম

সিদ্ধান্তের ক্লান্তিকে জয় করার একটি ভাল উপায় হল সেই সিদ্ধান্তগুলিতে ফোকাস করা যা সবচেয়ে বেশি প্রভাব ফেলে৷ আমাদের গবেষণায়, আমরা তিনটি সিদ্ধান্ত পেয়েছি যা শিক্ষকদের মনোযোগ পড়ার মতো। তারা সকলেই ছাত্রদেরকে আপনার পথপ্রদর্শক হতে দিয়ে শুরু করে—এটি করার মাধ্যমে, আপনি স্বজ্ঞাত দক্ষতার উপর আস্থা ফিরে পান যা আপনাকে উন্নতি করতে সাহায্য করে।

সিদ্ধান্ত 1: আমি কোন বইগুলি আমার ছাত্রদের হাতে নিশ্চিত করব?

শিক্ষার্থীরা যত বেশি পড়বে—আসলে পড়ে, স্কিম বা পড়ার ভান করে না—তারা তত বেশি শক্তিশালী পাঠক হয়ে ওঠে। শিক্ষার্থীরা সবচেয়ে বেশি পড়তে পারে যখন তারা একটি দুর্দান্ত বইয়ের গল্পে হারিয়ে যায় এবং যখন তারা একটি বিষয় অধ্যয়ন করে তখন তারা কৌতূহলী হয়। এবং একটি গুরুত্বপূর্ণ গবেষণায় দেখা গেছে যে শিক্ষার্থীরা বৃদ্ধি পেয়েছেযখন তাদের ক্লাসরুমের লাইব্রেরি ছিল তখন তারা 60 শতাংশ পড়ার সময় ব্যয় করে।

এমন কোনো বইয়ের তালিকা নেই যা সমস্ত ছাত্রকে পড়তে অনুপ্রাণিত করবে। যাইহোক, আমরা দেখেছি যে বইগুলি যখন সম্পর্কযুক্ত হয় তখন তাক থেকে উড়ে যায়, শিক্ষার্থীরা তাদের জীবনে মুখোমুখি হয়েছে এমন কিছুর প্রতিনিধিত্ব করে, এমন বিষয়গুলিতে ফোকাস করে যেগুলি কিছুটা তীক্ষ্ণ মনে হয় এবং প্লট লাইন রয়েছে যা পাঠকদের অন্যদের প্রতি সহানুভূতি বিকাশে সহায়তা করে। জীবনের অভিজ্ঞতা।

যখন শিক্ষকরা তাদের শ্রেণীকক্ষে বই নির্বাচনকে অগ্রাধিকার দেওয়ার সিদ্ধান্ত নেন, তখন শিক্ষার্থীরা স্বাধীন পাঠক হওয়ার সম্ভাবনা বেশি থাকে। শিক্ষার্থীদের বইয়ের আলোচনা, বইয়ের ব্লগ এবং শক্তিশালী ক্লাসরুমের লাইব্রেরিগুলি শিক্ষার্থীদের তারা পড়তে চায় এবং পড়তে পারে এমন বইগুলিতে সহজে অ্যাক্সেস পেতে সাহায্য করে।

সিদ্ধান্ত 2: আমার ছাত্রদের তাদের পড়ার বিষয়ে কি ধরনের কথোপকথন করা উচিত?

প্রশ্নটি নয়, "আমাদের কি ছাত্রদের কথা বলতে দেওয়া উচিত?" বরং, "কতটা এবং কি ধরনের কথা?" শিক্ষকরা পাঠ্যের ব্যস্ততা এবং বোঝার উভয় ক্ষেত্রেই বৃদ্ধি দেখতে পান যখন তারা উচ্চস্বরে পড়া, শেয়ার করা পড়া, স্বাধীন পড়া এবং বুক ক্লাবের অভিজ্ঞতার সময় দৈনিক কথোপকথনের জন্য জায়গা খুলে দেয়।

আরো দেখুন: শ্রেণীকক্ষে সঙ্গীত ব্যবহার করার 3টি উপায়

মূল বিষয় হল শিক্ষার্থীদের সাধারণ পছন্দগুলি অফার করা কি বিষয়ে কথা বলতে হবে, যাতে কথোপকথন জোরপূর্বক এবং কৃত্রিম মনে না হয়। আপনার সাথে কথোপকথনের বিষয়গুলির একটি তালিকা তৈরি করার জন্য ছাত্রদের আমন্ত্রণ জানান এবং তারপরে তাদের কাছে সবচেয়ে আকর্ষণীয় কোনটি বেছে নিতে দিন৷ উদাহরণস্বরূপ, তালিকায় প্রধান অন্তর্ভুক্ত থাকতে পারেচরিত্রের চাওয়া, বা বর্ণনাকারী বিশ্বস্ত কিনা, বা শিক্ষার্থীরা একটি চরিত্রের সাথে বন্ধুত্ব করতে চায় কিনা।

সব মিলিয়ে, এটা মনে রাখা গুরুত্বপূর্ণ যে ছাত্ররা দিনে কয়েক মিনিট কথা বলার আগে, চলাকালীন সময়ে উপকৃত হয় , এবং পড়ার পরে।

সিদ্ধান্ত 3: আমার ছাত্রদের তাদের পড়ার বিষয়ে কী ধরনের লেখালেখি করতে উৎসাহিত করা উচিত?

শিক্ষার্থীরা একটি পড়ার নোটবুক রাখলে উপকৃত হয় যেখানে তারা কীভাবে ডকুমেন্ট করতে এবং বিকাশ করতে হয় তা বেছে নেয়। তাদের চিন্তাভাবনা। নোটবুকগুলি বিভিন্ন ধরনের এন্ট্রিতে ভরা থাকে যার জন্য শিক্ষার্থী মনে করে যে তিনি শিক্ষক ছাড়াও দর্শকদের অংশ৷

যেমন বুকমার্কগুলি পাঠকদের মনে করিয়ে দিতে ব্যবহৃত হয় যে তারা কোথায় রেখে গেছে একটি বই, নোটবুকের এন্ট্রি শিক্ষার্থীদের সেই জায়গাগুলিতে তাদের চিন্তাভাবনা সংরক্ষণ করতে এবং তাদের চিন্তাভাবনা কোথায় ছেড়ে গেছে তা তাদের মনে করিয়ে দিতে সাহায্য করতে পারে। এই নোটবুকগুলি ব্যক্তিগতকৃত হয়ে ওঠে, তাদের চিন্তাভাবনায় ঝুঁকি নেওয়ার জন্য নিরাপদ স্থান। নোটবুকগুলিকে বর্তমানে জনপ্রিয় বুলেট জার্নালগুলির মতো আচরণ করা ছাত্রদের জানতে দেয় যে তারা সৃজনশীল হতে পারে৷

পাঠকরা নোটবুক এন্ট্রিগুলিতে তিন ধরণের চিন্তাভাবনা রেকর্ড করার প্রবণতা রাখে:

  • ঠিক -এখন চিন্তা করা: পাঠকরা পাঠ্যের একটি অংশে তারা কী ভাবছে তা লিখে।
  • অধিক সময়ের চিন্তা: পাঠকরা এমন ধারণাগুলি সম্পর্কে লেখেন যা প্যাটার্নগুলি লক্ষ্য করা থেকে তৈরি হয় পাঠ্যের একাধিক স্থান।
  • চিন্তা পরিমার্জন: পাঠকরা তাদের চিন্তাভাবনার দিকে ফিরে তাকায় এবং বিকাশ করেএটা আরও বেশি।

শিক্ষার্থীরা নোটবুকের এন্ট্রি থেকে উপকৃত হয় যেখানে তারা তাদের চিন্তাভাবনা সম্পর্কে কীভাবে লিখবে তা বেছে নেয়—এবং শিক্ষকরা সৃজনশীলতা, ভিজ্যুয়াল উপস্থাপনা এবং সময়ের সাথে সাথে বিভিন্ন এন্ট্রিকে উৎসাহিত করেন।

আমরা আপনাকে আপনার সিদ্ধান্তের শক্তি বুদ্ধিমানের সাথে ব্যয় করতে সাহায্য করতে চাই। আপনি যদি তিনটি প্রধান সিদ্ধান্তে মনোনিবেশ করেন, তাহলে আপনার শিক্ষাকে সুগম করা হবে। তাই পরের বার যখন আপনি সিদ্ধান্তের ক্লান্তির মধ্যে থাকবেন, নিজেকে একটি বিরতি দিন এবং মনে রাখবেন যে প্রতিটি সিদ্ধান্ত আপনার মূল্যবান শক্তির মূল্য নয়। আপনার এবং আপনার ছাত্রদের জন্য কাজ করে এমন ব্যালেন্স খুঁজুন।

Leslie Miller

লেসলি মিলার শিক্ষার ক্ষেত্রে 15 বছরেরও বেশি পেশাদার শিক্ষাদানের অভিজ্ঞতা সহ একজন অভিজ্ঞ শিক্ষাবিদ। তিনি শিক্ষা বিষয়ে স্নাতকোত্তর ডিগ্রি অর্জন করেছেন এবং প্রাথমিক ও মধ্য বিদ্যালয় উভয় স্তরেই শিক্ষকতা করেছেন। লেসলি শিক্ষায় প্রমাণ-ভিত্তিক অনুশীলন ব্যবহার করার জন্য একজন উকিল এবং নতুন শিক্ষণ পদ্ধতি গবেষণা এবং বাস্তবায়ন উপভোগ করেন। তিনি বিশ্বাস করেন যে প্রতিটি শিশু একটি মানসম্পন্ন শিক্ষার যোগ্য এবং শিক্ষার্থীদের সফল হতে সাহায্য করার জন্য কার্যকর উপায় খুঁজে বের করতে আগ্রহী। তার অবসর সময়ে, লেসলি তার পরিবার এবং পোষা প্রাণীদের সাথে হাইকিং, পড়া এবং সময় কাটাতে উপভোগ করে।