Ich besuche viele Klassenzimmer und bin immer wieder fasziniert von der Vielfalt der Methoden, mit denen Lehrerinnen und Lehrer das neue Schuljahr beginnen, und auch davon, wie sie ihre Räume" täglich gestalten. Ausgehend von diesen Besuchen und meinen eigenen Erfahrungen als Lehrkraft möchte ich Ihnen meine 20 besten Vorschläge machen, wie Sie Ihr Klassenzimmer zu einem sicheren, offenen und einladenden Ort des Lernens machen können.

1. die Gemeinschaft baut das ganze Jahr über Bauen Sie regelmäßig Strategien und Aktivitäten in Ihren Unterricht ein, die es den Schülern ermöglichen, ihre Gedanken und Ideen auszudrücken, Beziehungen aufzubauen und die Zusammenarbeit zu üben. Dies wird dazu beitragen, ein Gefühl der emotionalen Sicherheit in Ihrem Klassenzimmer zu schaffen und zu erhalten.

2. post studentische Arbeiten. Wenn die Wände von Aufsätzen, Gedichten, Projekten und Prüfungen dominiert werden, gehört der Raum den Schülerinnen und Schülern. Wenn sie sich umsehen und ihre eigenen Texte und Gedanken sehen, fühlen sie sich sicherlich wohler, als wenn sie gekaufte Plakate sehen. Wenn jedoch Informationsplakate benötigt werden, sollten Sie Ihre Schülerinnen und Schüler bitten, diese zu erstellen.

3. unverzichtbare Dinge haben. Neben den Regeln und Abläufen im Klassenzimmer müssen die Schüler von Anfang an wissen, was nicht verhandelbar ist. Mein größtes Nicht-Verhandlungskriterium waren Beschimpfungen, die eine sofortige Konsequenz nach sich zogen (ein Anruf beim Dekan und die Entfernung aus dem Klassenzimmer an diesem Tag). Gehen Sie konsequent gegen Beschimpfungen vor, sonst fühlen sich die Kinder nicht mehr sicher, sie selbst zu sein, geschweige denn zu lernen.

4. zugeben, wenn man nicht weiß. Die Schülerinnen und Schüler schätzen es, wenn wir unsere Menschlichkeit zeigen, indem wir sagen: "Ich bin mir nicht ganz sicher, weiß das jemand anders oder könnte er das für uns nachschlagen?

5 Lesen Sie mit Ihren Schülern. Die Botschaft, die damit vermittelt wird: Ich lese gerne. Ich sage dir das nicht nur und bewerte dich danach, wie viel du liest, sondern ich lese Seite an Seite mit dir. Du siehst meine Mimik, wenn ich mich abmühe, etwas Schwieriges zu verstehen, und du siehst, wenn ich bei einer traurigen oder lustigen Stelle Emotionen empfinde. Ich bin auch ein Leser.

6. bleiben Sie immer ruhig. Wenn ein Lehrer einmal mit einer Klasse oder einem Schüler durchdreht, dauert es lange, bis er das Gefühl der Sicherheit und des Vertrauens in diesen vier Wänden wieder aufgebaut hat. Treten Sie vor die Tür und atmen Sie ein paar Mal durch. Es lohnt sich.

7. jede Gelegenheit nutzen, um Freundlichkeit vorzuleben. Sie werden folgen.

8. zirkulieren. Wenn Sie sich unter die Schüler mischen, können Sie nicht nur die Arbeit der Schüler beobachten, sondern auch Spannungen oder negative Energien in den Gruppen oder zwischen den Schülern erkennen. Außerdem haben Sie so die Möglichkeit, eine Idee oder eine Frage eines Schülers zu hören, die Sie vor der ganzen Klasse verwenden können.

9. frühzeitiges Ansprechen von Missgunst. Wenn sich zwischen einigen Schülern Spannungen aufbauen, schaffen Sie Zeit und Raum, damit sie darüber sprechen können, während Sie vermitteln.

10. schreiben Sie mit Ihren Schülern. Die Botschaft, die damit vermittelt wird: Ich schreibe gerne. Ich sage Ihnen das nicht nur und gebe Ihnen Noten, ich schreibe Seite an Seite mit Ihnen. Sie sehen, wie ich mich abmühe, wenn ich ein Gedicht oder einen Brief verfasse, und Sie sehen, wie ich über neue Wörter nachdenke, alte durchstreiche und bei der Überarbeitung Risiken eingehe. Ich bin auch ein Schriftsteller.

11. modellhafte Verwundbarkeit. Wenn wir die Kinder auffordern, über Zeiten zu schreiben und zu sprechen, in denen sie sich ängstlich, allein, verwirrt usw. gefühlt haben, müssen wir bereit sein, dasselbe zu tun.

12. konsequentes Durchsetzen von Konsequenzen. Eine Konsequenz darf nicht verhandelbar sein. Die Schüler müssen wissen, dass es für schwerwiegende Verstöße eine Konsequenz gibt. Sie brauchen Beweise dafür, dass sie in jedem Klassenzimmer sicher sind.

13. oft lächeln. Die antiquierte Redensart im Lehrerberuf lautet mit dem Lächeln bis Weihnachten warten Das ist einfach nur dumm. Lassen Sie die Kinder ihre weißen Zähne oft und aufrichtig sehen. Je mehr Lächeln wir den Schülern schenken, desto mehr werden wir erhalten.

14. jede Gelegenheit nutzen, um Geduld vorzuleben. Sie werden es merken.

15 Geben Sie Kindern die Chance, Probleme selbst zu lösen. Es ist viel besser, wenn die Ideen und Lösungen von den Schülern kommen. Das ist eine Chance für uns, zu fragen statt zu sagen: "Was könntest du tun, damit du deine Hausaufgaben rechtzeitig erledigst? Wie wäre es, wenn ich sie aufschreibe, während du sie mir sagst?"

16. lachen Sie mit Ihren Schülern. Die Botschaft, die damit vermittelt wird: Das Lernen muss nicht immer so ernst sein, und wir auch nicht. Manchmal, wenn die Spannung hoch ist, wie bei Prüfungen oder wenn verrückte Dinge in der Welt oder auf dem Campus passieren, müssen wir gemeinsam lachen. Das ist in Ordnung.

17. bieten Optionen an. Wenn wir eine Aufgabe mit den Worten beginnen: "Ihr habt drei Möglichkeiten", sind die Kinder vielleicht sogar aufgeregt und oft viel williger als wenn wir sagen: "Die Aufgabe lautet..." Indem wir den Kindern Wahlmöglichkeiten geben, vermitteln wir ihnen, dass wir ihre Entscheidungen respektieren.

18. für gute Stimmung sorgen. Schüler, egal wie jung sie sind, wissen, wenn ein Lehrer unglücklich ist. Freude kann ansteckend sein, aber auch Unglück. Vielleicht hilft ein Urlaub, eine Massage, das Anschauen eines TED-Vortrags oder sogar ein Wechsel der Klassenstufe, die Sie unterrichten, dabei, die Flamme zwischen Ihnen und dem Unterrichten wieder zu entfachen, wenn Sie sich in einer Flaute befinden.

19 Setzen Sie sich zu Ihren Schülern. Auf einem Kinderstuhl zu sitzen, ist für einen Erwachsenen nicht gerade bequem. Aber wenn wir uns zu einer Gruppe von Kindern an den Tisch setzen, verlassen wir die Bühne und werden, wenn auch nur für ein paar Augenblicke, zu einem Mitglied der Gruppe. Wir können eine strategische Frage stellen, uns nach dem Projekt der Gruppe erkundigen oder einfach nur zuhören.

20: Kunst und Musik nähren die Seele. (Und sie lassen die Bestie verhungern.) Bauen Sie beides routinemäßig in Ihren Unterricht ein.

Fällt Ihnen etwas davon besonders auf? Wie schaffen Sie ein sicheres Lernumfeld für Ihre Schülerinnen und Schüler? Bitte teilen Sie Ihre Gedanken und Ideen mit uns.