In vielen Schulbezirken gibt es Bestrebungen, Schulbibliotheken umzubenennen, zu verkleinern oder ganz abzuschaffen. Das Schicksal der hauptamtlichen Bibliothekare ist in Gefahr. Als Pädagoge mit einem Abschluss in Bibliothekswissenschaft liegt mir dieses Thema sehr am Herzen.

Die Daten sind eindeutig: Schulbibliotheken und Bibliothekare sind von zentraler Bedeutung für die Bildung und das emotionale Wohlbefinden der Schüler. Die Verwaltungen sollten sicherstellen, dass professionelle Bibliothekare für die Schüler zur Verfügung stehen.

Bibliothekare tragen viele Hüte, aber ihre Rolle lässt sich in drei Hauptbereiche unterteilen: Anwalt der Alphabetisierung, Ressourcenmanager und Forschungsspezialist. Für den Fall, dass Ihre Schule keinen Bibliothekar hat, gibt es Möglichkeiten, wie Pädagogen versuchen können, die Lücken zu füllen.

Werden Sie ein Fürsprecher der Alphabetisierung

Als Verfechter der Lesekompetenz machen Bibliothekare den Schülern eine Vielzahl von Büchern zugänglich. Sie setzen sich auch für das Lesen ein, entwickeln Strategien, um Leseschwachen zu helfen, und nutzen verschiedene Quellen, um Schülern, die Schwierigkeiten mit dem Lesen haben, das Lesen von Belletristik und Sachbüchern schmackhaft zu machen. Ein Klassenlehrer kann wahrscheinlich nie alle diese Rollen ausfüllen, aber es gibt einige Strategien, die jeder Pädagoge anwenden kann, umein besserer Verfechter der Alphabetisierung zu werden (und einige davon tun Sie wahrscheinlich schon).

Modell lesen: Ich habe eine große persönliche Bibliothek in meinem Zimmer und versuche oft, über Bücher zu sprechen, die ich gelesen habe oder gerade lese. Überlegen Sie, ob Sie Bücher vorstellen und sogar ein kurzes Gespräch über ein Buch in Ihren Unterricht einbauen wollen.

Buchempfehlungen: Versuchen Sie, Bücher vorzuschlagen, die gut zum Alter und den Interessen der Klasse passen. Stellen Sie Bücher zum aktuellen Thema, das Sie unterrichten, aus.

Informelle Buchbesprechungen: Ermutigen Sie die Schülerinnen und Schüler, sich über ihre Lektüre auszutauschen. Vielleicht lesen sie ein Buch für eine andere Klasse. Bitten Sie sie, ihren Mitschülerinnen und Mitschülern ihre Meinung über das Buch mitzuteilen. Fordern Sie sie respektvoll heraus, wenn ihre Gedanken unklar sind (z. B. "Was macht die Figuren stark oder schwach?" oder "Wie hätte der Autor den Konflikt interessanter gestalten können?").

Vorlesen: Das Vorlesen hilft Kindern aller Altersstufen bei der Aussprache und dem Lesefluss und gibt der Lehrkraft einen Einblick in die Schwierigkeiten und Erfolge der Schüler.

Tipps zum Lesen: Kürzlich habe ich mit meinen Oberstufenschülern darüber gesprochen, wie Handys uns beim Lesen ablenken können, und ich habe empfohlen, sie auszuschalten, wenn man ein Buch aufschlägt. Kleine Vorschläge wie dieser können den Schülern helfen, zumindest darüber nachzudenken, wie sie bessere Leser werden können.

Werden Sie Ressourcenmanager

Bibliothekare verwalten die Ressourcen für Lehrkräfte und Schüler. Wenn das Schuljahr beginnt, vergisst man leicht, dass es noch andere Lehrkräfte im Gebäude gibt, die vielleicht über wirksame Strategien oder Ressourcen verfügen, die allen helfen könnten. Wenn es keinen Bibliothekar gibt, sollten Sie in Erwägung ziehen, der Ressourcenmanager für Ihre Abteilung zu werden.

Ein Ressourcenmanager muss kein offizieller Posten sein, sondern jemand, der die besten Unterrichtspläne, Videos, Lehrpläne, Arbeitsblätter, Aktivitäten und Spiele aus seiner Abteilung sammelt, kuratiert und verbreitet.

• Erstellen Sie einen Ordner und fördern Sie die gemeinsame Nutzung von Ressourcen.
• Entwicklung von Strategien für die Kuratierung und Bekanntmachung von Ressourcen.
• Verbinden: Die Ressourcenverwalter der einzelnen Abteilungen können sich in regelmäßigen Abständen miteinander verbinden, um Informationen auszutauschen. Ein Englischlehrer hat vielleicht ein grafisches Organigramm, das perfekt für die Sozialkundeabteilung geeignet ist.
• Bestimmen Sie einen Ort im Lehrerzimmer oder an einem anderen Ort, an dem die Lehrkräfte Unterrichtsmaterialien, z. B. Bücher, ablegen können.

Einige Möglichkeiten zur Verwaltung der Ressourcen für Schüler: Als Erstes empfehle ich Ihnen, sich an Ihre öffentliche Bibliothek zu wenden und zu fragen, welche Ressourcen kostenlos sind. Die öffentliche Bibliothek verfügt über eine Fülle von unverzichtbaren Datenbanken und Zeitungen, auf die jeder mit einem Bibliotheksausweis zugreifen kann. Dies kann einen Besuch eines Bibliothekars in der Klasse erfordern, damit sich alle anmelden können.

Zweitens: Prüfen Sie, ob Ihre Schule oder Abteilung die Mittel hat, ein Zeitungsabonnement zu kaufen. Viele große Zeitungen bieten einen digitalen Zugang für Schulen an.

Drittens: Entscheiden Sie, ob der Erwerb eines Abonnements für eine Forschungsdatenbank für Ihre Abteilung von Nutzen sein könnte. Hier ist eine gute Liste für den Anfang.

Sobald Sie Ihre Ressourcen haben, stellen Sie sicher, dass Sie diese so organisieren und präsentieren, dass sie für die Schüler zugänglich und intuitiv sind. Ich stelle manchmal digitale Ordner auf meiner Lernplattform mit Titeln wie "Überprüfung von Internetquellen" oder "Tipps zum Schreiben" zur Verfügung.

Werden Sie Forschungsspezialist

Viele Lehrer sind bereits Forschungsspezialisten, die sich mit der Nutzung von Primär- und Sekundärquellen, der Suche nach qualitativ hochwertigen Informationen und der Erstellung von Zitaten auskennen. Die Frage ist nun: Wie können Lehrer in Abwesenheit eines Bibliothekars Forschungswissen und Informationen untereinander austauschen?

Vielleicht fühlen Sie sich bei der Navigation in einer bestimmten akademischen Datenbank sehr wohl. Vielleicht haben Sie eine großartige Liste von Websites, die richtige Zitate aufschlüsseln, oder einen überzeugenden Artikel über die Verwendung von Wikipedia effizient.

Denken Sie daran, dass ein Bibliothekar Informationen sammelt, kuratiert und weitergibt.

• Erstellen Sie einen gemeinsamen Ordner für Lehrkräfte, um geprüfte Links zu Forschungsstrategien auszutauschen. Denken Sie daran, diesen Ordner benutzerfreundlich zu organisieren.
• Eine gute Methode zur Weitergabe von Recherchestrategien ist die Produktion eines kurzen Videos. 10 Minuten lang habe ich mich bei der Nutzung einer akademischen Datenbank gefilmt und den Mitarbeitern zur Verfügung gestellt.

Schulbibliothekare sind durch nichts zu ersetzen. Sie sind für jede Schule unverzichtbar, und Pädagogen müssen sich für sie einsetzen. Da ihre Zahl jedoch abnimmt, können Lehrer aus allen Bereichen einspringen und die Lücken füllen.