Letzten Monat nahm ich an einem Elternabend zur Einschulung teil und hörte mir eine Präsentation nach der anderen von Lehrern an, einige mit Folien, die das Zuhören angenehm machten, und andere ... nun, deshalb schreibe ich diesen Blogbeitrag.

Das Ziel einer Präsentation im Klassenzimmer ist es, Informationen so zu vermitteln, dass sich die Schülerinnen und Schüler (oder ihre Eltern) an das Gesagte erinnern können. Leider wird die Präsentation für manche zu einer Krücke, und sie beginnen, sich auf die Folien zu verlassen, um ihre Geschichte zu erzählen, anstatt sie zu Hilfe Sie erzählen die Geschichte.

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Ich erstelle seit 20 Jahren Präsentationen mit Software wie PowerPoint und KeyNote und habe viel darüber gelernt, wie man am effektivsten kommuniziert. Hier sind meine Erkenntnisse.

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1. so viele Folien wie nötig verwenden

Es ist ein weit verbreiteter Mythos, dass bessere Präsentationen weniger Folien benötigen. Das ist einfach nicht der Fall. Ich habe einmal eine Präsentation für eine Bildungskonferenz an die Organisatoren geschickt, damit sie sie sich vor meinem Vortrag ansehen konnten. Sie schrieben zurück, dass meine 45-minütige Präsentation 116 Folien hatte. Ich habe sie mir angesehen und festgestellt, dass sie Recht hatten! Ich habe sie überarbeitet und eine Präsentation mit 135 Folien zurückgeschickt.Ich beendete meinen Vortrag mit 5 Minuten Verspätung - gerade genug Zeit, um Fragen zu beantworten - und die Präsentation war ein großer Erfolg.

Die Anzahl der Folien in Ihrer Präsentation ist irrelevant. Es kommt darauf an, wie gut Ihre Folien kommunizieren und wie viel Zeit Sie für jede einzelne Folie aufwenden. Fünf Minuten für fünf Folien sind für Ihre Schüler fast immer interessanter als fünf Minuten für eine einzige Folie, selbst wenn die Informationen genau dieselben sind.

In dem Film Amadeus Der Kaiser von Österreich beschwert sich bei Mozart, dass seine Musik "zu viele Noten" habe, und Mozart antwortet: "Es sind gerade so viele Noten, wie nötig sind, nicht mehr und nicht weniger." Verwenden Sie so viele Folien, wie Sie brauchen, um Ihren Standpunkt darzustellen, nicht mehr und nicht weniger.

close modal Credit: Jason Cranford Teague Abbildung 1: Der Vortrag "Trust Me, I'm A Designer" besteht aus fast 90 Folien, aber ich brauche nur etwa 45 Minuten dafür. Credit: Jason Cranford Teague Abbildung 1: Es gibt fast 90 Folien für "Trust Me, I'm A Designer", aber ich brauche nur etwa 45 Minuten, um sie zu präsentieren.

2. die Wortwahl minimieren

Ihre Folien sind dazu da, um Ihre Aussagen zu unterstützen, nicht um sie für Sie zu formulieren. Halten Sie die Anzahl der Wörter gering und platzieren Sie nur einen Hauptpunkt auf einer Folie, plus drei bis fünf Unterpunkte, wenn es unbedingt nötig ist. Denken Sie an Tipp Nr. 1 - scheuen Sie sich nicht, mehr Folien zu verwenden. Sie sind kostenlos! Außerdem muss die Sprache auf Ihren Folien nicht in vollständigen Sätzen bestehen. Beschränken Sie den Text auf so wenige Wörter wie möglich, indem Siewas nur dazu da ist, die Worte aus Ihrem Mund zu unterstreichen und zu verstärken - nicht zu ersetzen -.

close modal Credit: Jason Cranford Teague Abbildung 2: Ihre Schülerinnen und Schüler werden sich mehr merken, wenn sie weniger Wörter lesen müssen. Credit: Jason Cranford Teague Abbildung 2: Ihre Schüler können sich mehr merken, wenn sie weniger Wörter lesen müssen.

3. maximiert das Bildmaterial

Fotos, Zahlen und Symbole dienen als visuelle Gedächtnisstützen. Sie helfen Ihren Schülern und Studenten, sich an das zu erinnern, was Sie sagen. Wann immer Sie ein Bild einfügen können, das die Aussage Ihrer Folien illustriert oder verstärkt, sollten Sie es verwenden. Eine gute Möglichkeit, dies kostengünstig zu tun, ist die Verwendung von Public Domain- oder Creative Commons-Fotos, die Sie auf Flickr oder Google finden können.

4. den Lärm zu reduzieren

Viele Lehrerinnen und Lehrer fügen ihren Folien gerne Banner, Kopf- und Fußzeilen, Seitenzahlen und vieles mehr hinzu. Wenn diese Informationen nicht aus einem wichtigen Grund auf jeder Folie erscheinen müssen (was selten der Fall ist), sollten Sie sie entfernen. Diese überflüssigen Elemente lenken nur vom Inhalt Ihrer Folien ab. Ich finde, dass dies besonders auf Seitenzahlen zutrifft. Stellen Sie sich vor, ein Film würde am unteren Rand einen Zeitcode enthalten,Dies führt nur dazu, dass der Betrachter aus dem Moment gerissen wird. Seitenzahlen in Folien liefern keine nützlichen Informationen - sie erinnern die Schüler nur daran, wie lange sie schon zugeschaut haben.

5. groß rauskommen

Gemäß den Tipps Nr. 1 und Nr. 2 werden Sie keine Preise gewinnen, wenn Sie den meisten Inhalt auf die wenigsten Folien packen. Machen Sie Text und Bilder so groß wie möglich. Das macht sie nicht nur leichter zu sehen und zu lesen, sondern größere Bilder und Texte haben auch eine größere Wirkung, um das Gedächtnis zu unterstützen. Es ist nichts falsch daran, eine ganze Folie mit einem Foto zu füllen und den Text direkt darauf zu platzieren. Vielleicht müssen Sie einetransparenten Hintergrund unmittelbar hinter dem Text, so dass dieser gut lesbar ist, aber die Gesamtwirkung ist fast immer einprägsamer als nur ein Text neben einem Bild.

close modal Credit: The Old Adalie Plain Abbildung 3: Text mit Bild bringt es auf den Punkt ... Credit: The Old Adalie Plain Abbildung 3: Text mit Bild bringt es auf den Punkt ... Modal schließen Credit: The Old Adalie Plain Abbildung 4. ... aber verwenden Sie größeren Text und größere Bilder, um die volle Wirkung zu erzielen. Credit: The Old Adalie Plain Abbildung 4. ...aber verwenden Sie größeren Text und größere Bilder, um die volle Wirkung zu erzielen.

6. hervorheben, worüber Sie sprechen

Während Sie präsentieren, sind Ihre Schülerinnen und Schüler vielleicht kurz abgelenkt und machen sich Notizen, denken über das Gesagte nach, schauen aus dem Fenster oder träumen sogar. Wenn sie sich wieder auf Ihre Folien konzentrieren, müssen sie jedoch schnell wieder dort einsteigen, wo Sie gerade sind, sonst riskieren Sie, sie wieder zu verlieren.

• Verwenden Sie Kontraste oder Hervorhebungen, um den Bereich der Folie, über den Sie sprechen, deutlich zu kennzeichnen.
• Blenden Sie Aufzählungspunkte oder Tabellenzeilen nacheinander ein, so dass die letzte sichtbare Zeile diejenige ist, über die Sie gerade sprechen.
• Verwenden Sie Pfeile, Kreise oder andere Zeiger, um zu zeigen, worauf Sie sich in bestimmten Teilen einer Illustration, eines Fotos oder einer Grafik beziehen.
• Animieren und zeigen Sie Teile von Illustrationen und Diagrammen (wo möglich), um Ihre Geschichte aufzubauen, anstatt alles auf einmal zu zeigen.
• Verwenden Sie Fettdruck oder verschiedene Farben, um die Schlüsselwörter in längeren Texten hervorzuheben.

close modal Credit: Jason Cranford Teague Abbildung 5: Ich verwende einen roten Kasten, um hervorzuheben, worüber ich im Bild spreche. Credit: Jason Cranford Teague Abbildung 5: Ich verwende einen roten Kasten, um hervorzuheben, worüber ich im Bild spreche.

7. übergangsweise Änderungen

Der Mensch leidet an der so genannten Veränderungsblindheit - es fällt uns schwer, Veränderungen zu erkennen, wenn es keinen klaren Übergang zwischen den Zuständen gibt. Dies ist besonders bei Präsentationen ein Problem, bei denen die Folien sehr ähnlich aussehen können. Die meisten Programme enthalten Übergänge, die zwischen den Folien oder auf Elementen in den Folien selbst verwendet werden können.

Mein Lieblingsübergang ist die Überblendung - bei der die erste Folie nach unten und die nächste Folie nach oben überblendet wird -, aber auch andere Übergänge können helfen, Punkte in Ihrer Präsentation zu veranschaulichen. Sprechen Sie über Verbrennung oder das Feuer von London? Verwenden Sie einen Flammenübergang. Sprechen Sie über Fotografie oder Hollywood-Filme? Verwenden Sie den Blitzlichtübergang. Selbst "kitschige" Übergänge helfen, Veränderungen zu überwindenBlindheit zu vermeiden und gleichzeitig das Gedächtnis der Schüler zu fördern.

8. sich ständig zu wiederholen

Es ist in Ordnung, dieselbe Folie mehr als einmal zu wiederholen - vor allem, wenn Sie Bilder verwenden -, wenn Sie die Schülerinnen und Schüler an einen früheren Punkt erinnern wollen. Dies ist natürlich kein Freibrief für Monotonie. Wenn Sie jedoch verschiedene Ideen miteinander verbinden, einen Punkt betonen oder ein wenig Komik einstreuen wollen, ist es völlig in Ordnung, eine Folie zu wiederholen.

Bonus-Tipp: Machen Sie es lustig!

Es besteht kaum ein Zweifel daran, dass emotionale Reaktionen das Gedächtnis fördern können. Es kann zwar schwierig sein, diese Kraft in einer Folienpräsentation im Klassenzimmer einzusetzen, aber Humor ist einfach genug, und wenn Sie Ihre Präsentationen an den richtigen Stellen etwas auflockern, können Sie den Schülern wichtige Gedächtnisstützen bieten.

Letztes Wort

Denken Sie daran, dass Präsentationsfolien nicht dazu da sind, Sie als Lehrer zu ersetzen, sondern Ihren Schülern dabei zu helfen, das Gelernte zu verstehen und sich daran zu erinnern. Sie mit zu vielen Informationen zu überfordern, kann ebenso schädlich sein wie sie mit zu wenig zu überfordern.