Mit welcher Zuversicht können wir garantieren, dass die Absolventen für die Herausforderungen des 21. Seit Jahren arbeite ich mit Bezirksleitern zusammen, um Schulleitern, Lehrer-Coaches und vielen anderen Pädagogen dabei zu helfen, Glaubwürdigkeit, Kohärenz und Gemeinschaft in Bezug auf ihre Bemühungen zur Umgestaltung des Bildungswesens aufzubauen. Bezirksleiter müssen eine Vielzahl von Prioritäten verwalten, und ich sage oftdass der beste erste Schritt, den sie unternehmen können, um den Erfolg unserer Schüler im Leben, im Beruf und in der Gesellschaft zu sichern, die Entwicklung und Annahme eines Absolventenprofils ist.

Das Absolventenprofil als wahrer Norden

Anders als ein Leitbild oder eine Vision ist ein Absolventenprofil ein Dokument, das eine Schule oder ein Bezirk verwendet, um die kognitiven, persönlichen und zwischenmenschlichen Kompetenzen zu spezifizieren, über die die Schüler verfügen sollten, wenn sie ihren Abschluss machen. Dieses Profil, das in Zusammenarbeit mit den wichtigsten Interessengruppen erstellt wurde, ist eine klare Visualisierung der vorrangigen Lehr- und Lernziele, die den Schülern und Eltern leicht vermittelt werden können,Solange Sie diese Kompetenzen für Ihre Schule oder Ihren Bezirk nicht identifizieren und priorisieren, haben Sie keine gemeinsame Vision für Ihr Ziel.

Beginnen Sie mit persönlicher Reflexion

Bei der Erstellung Ihres Absolventenprofils sollten Sie sich zunächst diese drei Fragen stellen, um die Kompetenzen zu ermitteln, die Sie einbeziehen möchten.

1) Welches sind die wichtigsten kognitiven Fähigkeiten, die das Lernen Ihrer Schüler in ihren Klassen und während ihrer gesamten Schulzeit unterstützen sollten?

Sie können Fähigkeiten wie die Beherrschung von Inhalten, kritisches Denken und Problemlösung, Kreativität und Innovation, staatsbürgerliche Kompetenz und andere kognitive Fähigkeiten einbeziehen, die für den Erfolg im 21.

2) Welche persönlichen Kompetenzen werden zu Hause und in der Schule am meisten geschätzt?

Berücksichtigen Sie Fähigkeiten wie Flexibilität und Anpassungsfähigkeit, Initiative und Selbststeuerung, Produktivität und Verantwortungsbewusstsein, Metakognition (Lernen, wie man lernt) und andere persönliche Kompetenzen, um Schüler in einer sich verändernden Welt zu stärken.

3) Welche zwischenmenschlichen Kompetenzen sind für die Zusammenarbeit und die Gemeinschaft in Ihren Schulräumen am wichtigsten?

Reflexion und Identifizierung von Fähigkeiten wie soziale und interkulturelle Kompetenz, Empathie, Unternehmertum, Kommunikation und andere Fähigkeiten und Dispositionen, die die Schüler benötigen, um bei ihrer Arbeit und in ihrer Welt zusammenzuarbeiten.

Um das Profil in Dokumentenform zu erstellen, können Sie ein Word-Dokument, eine Excel-Tabelle oder das von EdLeader21 entwickelte neue Toolkit Profile of a Graduate verwenden.

Momentum aufbauen

Wenn Sie über die Fähigkeiten nachdenken, die Sie selbst ermittelt haben, können Sie sich wahrscheinlich vorstellen, welches transformative Potenzial ein Absolventenprofil für die Bemühungen Ihrer Schule oder Ihres Distrikts hat. Ich schlage vor, dass Sie Ihr Führungsteam ermutigen, diese Schritte zu befolgen:

• Stellen Sie eine umfassende und repräsentative Beratungsgruppe zusammen, zu der Schüler, Lehrer, Eltern, Verwaltungsangestellte und Vertreter aus der breiteren Gemeinschaft gehören.
• Konzentrieren Sie die Aufmerksamkeit der Gruppe auf die Ermittlung der entscheidenden Kompetenzen, die für den Erfolg im Leben, im Beruf und in der Gesellschaft des 21. Jahrhunderts erforderlich sind.
• Erstellen Sie einige visuelle Darstellungen des Profils, um sie an Schüler, Eltern und die Gemeinde weiterzugeben.
• Bewerben Sie das Absolventenprofil zur Prüfung und Verabschiedung durch den Vorstand Ihrer Schule oder Ihres Bezirks.
• Abstimmung aller nachfolgenden strategischen Planungs- und Umgestaltungsmaßnahmen auf die im Absolventenprofil ermittelten Kapazitäten.

Auswirkungen des Absolventenprofils

Die Distrikte, die sich bereits an dieser Initiative beteiligt haben, haben viele Möglichkeiten entdeckt, das Absolventenprofil als Hebel für transformative Veränderungen zu nutzen. Das Profil legt nicht nur vereinbarte Ziele und Normen für das Lernen der Schüler fest, sondern kann auch dazu genutzt werden, die Menschen, Systeme, Strukturen und Prozesse zu verändern, die das Lernen der Schüler in einer Schule oder einem Distrikt unterstützen.

Betrachten Sie das von Ihnen erstellte "persönliche" Absolventenprofil: Zeigt es nicht auch die Fähigkeiten auf, die ein Lehrer des 21. Jahrhunderts oder eine Distriktleitung Ihrer Meinung nach entwickeln sollte? Könnte es die breitere Kultur beschreiben, die Sie in Ihrer Schule oder Distriktgemeinschaft kultivieren möchten? Sollten die von Ihnen ausgewählten Kompetenzen nicht als Kriterien für die Einstellung, Einstellung und Bewertung dienen? In Distrikten, die tiefDas Absolventenprofil wird auf all diese Arten genutzt.

Das Profil der Hochschulabsolventen gibt auch den Anstoß für viele Umsetzungsstrategien, die notwendig sind, um die Kompetenzen für die Schüler mit Leben zu erfüllen. Glücklicherweise gibt es eine Fülle von Ressourcen, um diese Fähigkeiten des 21. Jahrhunderts zu unterstützen. Einige Schulen und Bezirke haben projektbasiertes Lernen als eine wichtige pädagogische Strategie eingeführt und nutzen die Arbeit des Buck Institute for Education, um sie zu unterstützen. Andere haben dieDesign Thinking als Organisationsprinzip für ihre Arbeit, wobei sie auf Ressourcen der Stanford d.school und School Retool zurückgreifen. Und viele Bezirke haben sich das Systemdenken als Leitfaden für ihre Arbeit zu eigen gemacht, wobei sie von der Waters Foundation unterstützt werden. Solche pädagogischen Ansätze sind notwendig, um die Fortschritte der Schüler bei der Erlangung der im Absolventenprofil beschriebenen Kompetenzen zu gewährleisten. Für viele von Ihnen, die bereitsDurch den Einsatz dieser Pädagogik wird das Absolventenprofil ein neues Gefühl von Zielsetzung und Wirkung vermitteln, indem sichergestellt wird, dass Lehre, Lehrplan und Bewertung auf gemeinsame, eindeutige Ziele ausgerichtet sind.

Während sich das Schuljahr dem Ende zuneigt, laden wir Sie ein, den Erfolg Ihrer Absolventen zu feiern und sich die Möglichkeiten vorzustellen, die Ihre Absolventen in den kommenden Jahren haben werden.