Schaut man sich Bücher für neue Lehrerinnen und Lehrer an, zeigt sich ein Trend: Dutzende von ihnen, darunter vier der fünf derzeit meistverkauften Bücher auf Amazon, enthalten eine Form des Wortes überleben Abgesehen von Büchern für Weltuntergangsvorbeuger oder Outdoor-Fans verwendet kein anderes Genre überleben so freizügig.

Diese ständige Betonung des Überlebens sagt etwas Wichtiges über die Brille aus, durch die die Bildungsgemeinschaft neue Lehrkräfte betrachtet. Letztendlich werden sie in der Regel nicht durch ihre Fähigkeiten und Beiträge definiert, sondern durch das, was sie überleben müssen: die Kämpfe, langen Tage und Fehltritte.

Jeder, der schon einmal ein neuer Lehrer war, weiß, dass die ersten Jahre mit erheblichen Schwierigkeiten, peinlichen Fehltritten und brutal langen Tagen verbunden sind. In einem kürzlich erschienenen Atlantic-Artikel mit dem Titel "The First Year of Teaching Can Feel Like a Fraternity Hazing" (Das erste Jahr als Lehrer kann sich anfühlen wie eine Studentenverbindung) wird beschrieben, wie neue Lehrer oft Mahlzeiten ausfallen lassen und ihr Privatleben auf fast nichts reduzieren, um sich über Wasser zu halten, und dennoch sind vieleimmer noch mit der Wirksamkeit zu kämpfen.

Das ist zwar ein Teil der Geschichte, sollte aber nicht das Ganze sein. Jedes Jahr tun neue Lehrerinnen und Lehrer viel mehr, als zu lange in ihren Klassenzimmern zu bleiben und sich abzumühen, den Unterricht zu kontrollieren. Sie schaffen und erneuern auch, knüpfen Kontakte zu den Schülerinnen und Schülern und inspirieren sie, und sie hauchen alten Lehrplänen neues Leben ein - aber diese Dinge bekommen kaum je eine Schlagzeile.

Die einseitige Darstellung von Neulehrern ist ein ernstes Problem, denn die ständige Stigmatisierung der eigenen Unzulänglichkeiten kann sich negativ auf die neuen Lehrer und ihre Arbeit auswirken. Es besteht ein starker und nicht überraschender Zusammenhang zwischen einer niedrigen Lehrermoral und schlechten Schülerleistungen. Darüber hinaus kann das Gefühl der Inkompetenz, das oft mit den Schwierigkeiten des ersten Jahres einhergeht, ernsthafte Auswirkungen auf die Persönlichkeit der neuen Lehrer haben.und spielen wahrscheinlich eine wichtige Rolle dabei, warum bis zu 50 % der neuen Lehrer den Beruf in den ersten fünf Jahren ihrer Karriere verlassen.

Eines der wichtigsten Dinge, die Mentoren neuer Lehrer tun können, um ihren Mentees zu helfen, ist, ihnen zu zeigen, dass sie mehr sind als ihre Schwierigkeiten. Wir müssen sicherstellen, dass sie ihre aktuellen Beiträge sehen und ihnen zeigen, wie sie ihre Stärken und Vorteile besser nutzen können.

Unter Peinlichkeit: und das emotionale Unterleben des Lernens Thomas Newkirk erörtert, wie eine einzige bekannte Stärke uns das Selbstvertrauen geben kann, die schwierigsten Lektionen des Lebens zu überstehen, und es stellt sich heraus, dass neue Lehrer regelmäßig bestimmte Stärken mitbringen und einige Vorteile gegenüber erfahreneren Lehrern haben, die ihnen helfen, durch die stürmische See der ersten Jahre zu navigieren.

Gemeinsame Stärken von neuen Lehrern

Neue Lehrer haben neue Ideen: Letzte Woche vertraute mir ein Kollege an, dass er sich mehr neue Lehrkräfte in seiner Abteilung wünschte, weil seine Gruppe regelmäßig mit Innovationen zu kämpfen hat - seiner Meinung nach viel mehr als andere Abteilungen.

Das ist ein Argument, das ich schon öfter gehört habe, und es zeigt eine zentrale Stärke vieler neuer Lehrer: Sie bringen frische Ideen ein. Ein neuer Englischlehrer an meiner Schule erkannte beispielsweise, dass die neuen SATs von den Schülern ein tieferes Verständnis von Rhetorik und Überzeugung als die früheren Versionen verlangten. Um das Verständnis der Schüler für diese Themen zu verbessern, entwickelte er ein Festival, das auf dem lustigen BAHFest basierte und bei dem die Schülermussten absurde Hypothesen mit rhetorischen und überzeugenden Techniken argumentieren.

Diese Idee sorgte sofort für Aufsehen und brachte die Schüler dazu, Techniken wie Pathos, Nebeneinanderstellung und Parallelstruktur in einer Tiefe anzuwenden, die ich noch nie erlebt hatte.

Neue Lehrer haben neue Perspektiven: Neben neuen Ideen können neue Lehrer ihre frische Perspektive nutzen, um Lücken zu erkennen, die die anderen in der Schule nicht sehen können. In meinem ersten Jahr als Lehrer arbeitete ich an einer kleinen Schule, die eine Reihe von Sportteams hatte, aber kein Leichtathletikteam. Die Leichtathletik spielte eine große Rolle in meiner Entwicklung, und die Tatsache, dass die Schule kein Team hatte, entsetzte mich, so dass ich beschloss, eines zu gründen.

Innerhalb von zwei Jahren war das Team das größte der Schule, mit mehr als einem Viertel der Schülerschaft, die für uns liefen, sprangen und warfen, und als ich die Schule verließ, nannte fast jeder die Gründung des Teams - die für mich die naheliegendste Idee war - als meine wichtigste Leistung.

Neue Lehrkräfte sind oft Experten in Bereichen, in denen altgediente Lehrkräfte keine Experten sind: Das Unterrichten beansprucht viel Zeit, so dass es selbst für die engagiertesten Veteranen schwierig sein kann, mit den Innovationen und der Forschung Schritt zu halten. Das bedeutet, dass Veteranen zwar in vielen Bereichen einen Wissensvorsprung gegenüber neuen Lehrern haben, dass aber neue Lehrer oft ein wesentlich besseres Verständnis der neuesten Forschung, der besten Praktiken und der pädagogischen oder technologischen Fortschritte haben. Dieses Fachwissen, wenntaktvoll und durchdacht geteilt werden, können eine Abteilung, eine Schule oder sogar einen Bezirk sehr bereichern.

Neue Lehrer haben eine einzigartige Energiereserve: Jemand, der seit 10 Wochen in einer Beziehung ist, wird wahrscheinlich eine andere Energie haben als jemand, der die letzten zehn Jahre in einer noch so engen Beziehung verbracht hat. Dasselbe Prinzip gilt für neue Lehrer, die, weil ihr Weg noch so frisch ist, oft eine einzigartige Energie haben. Diese Ausgelassenheit kann ihnen helfen, mit den Schülern in Kontakt zu treten und sie zu inspirieren, die sich oft zuihre Energie und Begeisterung auf eine Art und Weise, wie es selbst die verschlossensten Veteranen nicht können.