Bevor ich anfing, interaktive Notizbücher zu benutzen, kam ich gerade so über die Runden. Ich machte mehrere Kopien von jedem Handout für die Schüler, die ihre ständig verloren. Die Schüler machten sich manchmal Notizen und manchmal nicht. Alle meine Noten konzentrierten sich auf die fertigen Produkte, nie auf den Prozess. Ich hatte wenige oder gar keine Gelegenheiten, die Texte, die wir im Unterricht behandelten, mit visuellen Mitteln zu erkunden,Wenn ich wollte, dass die Schüler schreiben, musste ich jede Seite, die sie schrieben, einsammeln, und am Ende eines jeden Tages hatte ich unweigerlich einen Stapel ungelesener Notizbuchseiten auf meinem Schreibtisch. Der Unterricht bestand den ganzen Tag über aus Diskussionen, und ich war die Hauptenergiequelle für diese Diskussionen.

Es war ein anstrengendes Durcheinander.

Ich verwende interaktive Notizbücher seit 2005 in meinem Unterricht, und jedes einzelne Unterrichtsmittel, das ich erstelle, passt zu diesem Format. Ich könnte nie wieder ohne sie unterrichten.

Ein einfaches, aber wirksames System

Bei meinen interaktiven Notizbüchern handelt es sich um einfache, spiralgebundene Notizbücher, in die die Schüler meine Handouts einkleben oder kleben. Es ist kein besonders ausgefallenes System, und es gibt keine Pop-up-Ausschnitte oder Seiten zum Ausmalen. Es ist einfach eine einfache, funktionale Methode, mit der die Schüler an ein und demselben Ort Ideen entwickeln, schreiben und erforschen können.

Der Einsatz von interaktiven Notizbüchern in meinem Unterricht hat mehrere Vorteile:

• Ich habe ein System für die Verwaltung und Organisation des Klassenzimmers entwickelt.
• Jede Lektion nutzt die Vorteile eines anderen Lernstils.
• Die Schüler haben viel mehr Verantwortung für den gesamten Lernprozess.
• Während meine Schüler fast jeden Tag im Unterricht schreiben, sammle ich diese Arbeiten nur alle ein bis zwei Monate.

Am wichtigsten ist, dass ich am Ende des Tages nicht (ganz) so erschöpft bin.

Mein System funktioniert folgendermaßen.

1. die Einrichtung des Notebooks ist ziemlich schnell und sehr wichtig. Und es lohnt sich, dafür zu sorgen, dass wir alle (buchstäblich) auf derselben Seite stehen.

• Die Schüler erstellen ein Deckblatt mit ihrem Namen und ihrem Unterrichtszeitraum.
• Im Inhaltsverzeichnis sind alle Handouts oder Informationen aufgeführt, die sie später benötigen könnten.
• Wir nummerieren jede Seite und achten darauf, dass wir alle das gleiche rechts und links haben.

Und das war's.

2. ich fördere mehr als einen Lernstil. Wenn ich interaktive Notizbücher verwende, werde ich täglich daran erinnert, meine Unterrichtspläne zu diversifizieren und mich auf mehr als einen Lernstil zu konzentrieren.

Die linke Seite ist immer für etwas Kreatives vorgesehen. Meistens ist sie für das Schreiben vorgesehen - fünfminütige freie Texte zu Beginn oder am Ende der Stunde. Manchmal ist sie für Tabellen, Zeichnungen oder Notizen zu einer Gruppenaktivität vorgesehen.

Die rechte Seite ist für den objektiven Stoff vorgesehen. Hier werden alle Notizen aus der Diskussion in der Klasse oder der (äußerst seltenen) Vorlesung eingetragen. Hier werden auch die Fragen eingetragen, die in Gruppen, mit Partnern oder allein bearbeitet werden. Wenn es einen Test über den Stoff gibt, brauchen die Schüler nur die rechten Seiten zu lernen.

3. ich habe ein paar Tricks, um den täglichen Prozess zu bewältigen. Ich führe zum Beispiel eine Liste mit Seitenzahlen und Aufgaben, die im Klassenzimmer sichtbar ist, damit die Schüler mich nicht 20 Mal am Tag fragen müssen: "Auf welcher Seite steht das?" (was sie aber nicht völlig davon abhält).

Ein weiteres wichtiges Hilfsmittel ist der Stempel. Immer wenn eine Arbeit fällig ist, gehe ich durch den Raum und werfe einen kurzen Blick in alle Hefte der Schüler, wobei ich vielleicht ein oder zwei Antworten nur stichprobenartig lese. Wenn die Arbeit rechtzeitig fertig ist, bekommen sie einen Stempel. Wenn ich dann die Hefte benote, zähle ich einfach die Stempel. Wenn sie alle haben, bekommen sie 100 Punkte für ihre Hausaufgabe.

4 Die Benotung der Hefte ist relativ unproblematisch. Manchmal macht es sogar Spaß. Ich mache zuerst einen kurzen Durchgang, um zu prüfen, ob etwas fehlt oder unvollendet ist. Fünfzig Prozent der Note für das Heft sind eine Gesamtnote, und ich ziehe Punkte für fehlende oder unvollständige Seiten ab.

Dann kommt der spaßige Teil. Die anderen 50 Prozent der Note für ihr Heft basieren auf nur vier Seiten. Die Schüler wählen drei aus, die ich benoten soll, und ich wähle eine aus. Sie zeigen mir ihre besten Arbeiten, ich erfahre, was ihnen gefällt und worauf sie stolz sind, und der Prozess fühlt sich wie ein Gespräch mit jedem einzelnen Schüler an. Ich benote nicht immer wieder dieselbe Seite, und letztendlich finde ich dasDie Schüler arbeiten oft am besten in ihrem Heft, wo es wenig Druck gibt. (Warum sie erstarren, wenn sie das Wort Aufsatz ist ein ganz anderes Thema.)

Ein Heilmittel gegen Erschöpfung?

Einer der besten Ratschläge, die ich als Lehrerin erhalten habe, lautet, dass die Schüler am Ende des Unterrichts müder sein sollten als ich. Ich fühle mich immer noch manchmal erschöpft, und manchmal sieht mein Klassenzimmer immer noch wie ein Chaos aus, aber durch die Verwendung von interaktiven Notizbüchern kann ich am Ende des Tages etwas mehr von mir selbst bewahren.