15 küsimust, mis asendavad küsimuse "Kuidas oli täna koolis?

 15 küsimust, mis asendavad küsimuse "Kuidas oli täna koolis?

Leslie Miller

Mitu korda olete oma lapselt küsinud: "Kuidas oli täna koolis?" ja olnud pettunud vastuse puudumise pärast? Lapsevanemana olen süüdi, et küsin seda küsimust oma pojalt pidevalt, kuigi tavaliselt ei saa ma vastuseks eriti midagi.

Mõnikord (ausalt öeldes) pole mul olnud energiat tõeliseks vestluseks. Teinekord ei tule lihtsalt meelde, mida küsida. Õpetajana olen sageli soovinud, et lapsed jagaksid oma vanematega lugusid nendest vingeist asjadest, mida me tegime, kuid ma ei suutnud välja mõelda, kuidas seda teha.

Nüüd, kui mu poeg on keskkoolis - kus õpetajate suhtlemine on vähem kui siis, kui ta oli põhikoolis, ja koolis toimub rohkem asju, millest ma pean teadlik olema -, olen kindlaks teinud nimekirja küsimustest, mis tõmbavad välja olulist teavet. Soovin, et kui ma olin klassis, oleksin saanud seda nimekirja pakkuda vanematele, et nad saaksid kuulda, mida me omaklass.

Küsimused

Kui sõnastust veidi muuta, võivad need küsimused töötada igas vanuses lastega:

  1. Rääkige mulle tänasest hetkest, mil te tundsite end põnevil selle üle, mida te õppisite.
  2. Rääkige mulle hetkest tunnis, mil tundsite end segaduses.
  3. Mõtle sellele, mida sa täna koolis õppisid ja tegid. Mis on midagi, millest sa tahaksid rohkem teada? Mis on sinu küsimus, mis tuli tänasest õppimisest?
  4. Kas täna oli mõni hetk, mil sa tundsid muret? Millal sa tundsid hirmu?
  5. Kas täna oli mõni kord, mil te tundsite, et keegi ei ole teid lugupidanud? Rääkige mulle nendest hetkedest.
  6. Kas sa tundsid täna, et keegi sinu klassikaaslastest näitas üles hoolivust sinu vastu?
  7. Kas täna oli mõni hetk, mil sa tundsid enda üle uhkust?
  8. Rääkige mulle vestlusest, mis teil oli klassikaaslase või sõbraga ja mis teile meeldis.
  9. Mis oli teie päevaga seotud väljakutse?
  10. Mida sa oma päeva juures hindad?
  11. Mida sa täna enda kohta teada said?
  12. Kas on midagi, millest te tahaksite rääkida, mida ma võiksin aidata teil välja selgitada?
  13. Kas te olete millegi pärast mures?
  14. Mida ootate homme?
  15. Kas on mõni küsimus, mida sa soovid, et ma küsiksin sinult oma päeva kohta?

Nõuanded küsimuste esitamiseks

Kuidas ja kui me neid küsimusi esitame, teeb suurt vahet selles, millist teavet me oma lastelt saame. Esiteks, te ei taha küsida kõiki neid küsimusi ühel ja samal päeval. Te võite küsida ühe või kaks. Mõne aja pärast saate aru, millised neist kutsuvad esile kõige sisukamaid vastuseid. Te soovite küsida ajal, mil teil on võimalik keskenduda, nii et teie laps tunneb, et ta on teie täieliku tähelepanu all. Minulaps - ja minu majapidamises on õhtusöök ja autosõit nende vestluste jaoks optimaalsed ajad.

Vaata ka: Lihtne vahend, mis aitab õpetajatel oma emotsioone reguleerida

Nüüd on need vestlused muutunud rutiiniks. Mu poeg teab, et kui me kooli sõidame, küsin temalt, mida ta ootab, kas ta on millegi pärast mures ja kas ta tahab minuga rääkida millestki, mida ma võiksin aidata tal välja mõelda.

Rohkem ettepanekuid

Järgnev aitab teie vestlustel olla positiivne ja võimas:

  • Ärge katkestage. See on hea reegel mis tahes vestluse puhul, kuid eriti siis, kui soovite lapsest palju teavet saada.
  • Küsi rohkem. Ütle lihtsalt: "Ma tahaksin sellest rohkem kuulda..." Või: "Kas sa saaksid seda veidi laiendada?".
  • Küsige tunnete kohta. Pärast seda, kui laps on kirjeldanud oma kogemust, küsige: "Kuidas sa ennast sel hetkel tundsid? Mida sa oma tunnetes märkasid?"
  • Valideerige tundeid. See, mida teie laps tunneb, on normaalne ja okei. Andke talle seda teada. Tunded on okei. Öelge talle seda.
  • Öelge neile, et õpetajate või laste puhul ei ole lubatud olla ebasõbralik või kuri. Kui nad räägivad sulle lugu õpetajast, kes karjus või ei austanud neid (olenemata sellest, mida nad ütlesid või tegid), anna neile teada, et täiskasvanu ei saa neid niimoodi kohelda. Sama kehtib ka selle kohta, kuidas teised lapsed neid kohtlevad.
  • Tänage neid teiega jagamise eest. Hinda alati nende ausust ja valmisolekut jagada nii tipphetki ja helgeid hetki kui ka keerulisi hetki. See annab neile enesekindlust, et rääkida sulle rohkem.

Millised küsimused tekitavad teie ja teie laste vahel kõige rohkem vestlusi?

Vaata ka: Kuidas luua klassiruumi kirjandusring

Leslie Miller

Leslie Miller on kogenud koolitaja, kellel on üle 15-aastane erialane õpetamiskogemus haridusvaldkonnas. Tal on magistrikraad hariduses ja ta on õpetanud nii alg- kui ka keskkoolis. Leslie pooldab tõenduspõhiste praktikate kasutamist hariduses ning naudib uute õpetamismeetodite uurimist ja rakendamist. Ta usub, et iga laps väärib kvaliteetset haridust ja otsib kirglikult tõhusaid viise õpilaste edu saavutamiseks. Vabal ajal naudib Leslie matkamist, lugemist ning pere ja lemmikloomadega aega veetmist.