5 viisi, kuidas tegeleda valge mehe stereotüüpidega

 5 viisi, kuidas tegeleda valge mehe stereotüüpidega

Leslie Miller

Mõned usuvad, et meedia mängis Charlestoni veresaunas oma rolli, ja kuigi me leiname neid üheksa inimelu, on ka asju, mida me saame täna teha, et seda parandada.

Ma hakkasin selle üle mõtlema, kui leinasin neid üheksa afroameeriklast, kes tapeti piiblitundide ajal Emmanuel A.M.E. kirikus Charlestonis, Lõuna-Carolinas. Rassism oli kesksel kohal selle noore valge mehe motiivis, kes neid mõrvas, ja mind häiris, et keegi tunneb end nii vihase ja õigustatud, et peab oma kohustuseks tappa teisi, kes ei ole nagu nemad.

Kuigi Charlestonis oli selgelt motiiviks ekslik rassiline õigus, usun, et ka selles terrorirünnakus (nagu ilmselt ka teistes) oli võtmeteguriks mehe ekslik õigusloome. Mõtted mehe õigusloome kohta tulid mulle esimest korda pähe hiljutise intsidendi sabas, mida nimetatakse Gamergate'iks. Gamergate hõlmas hulga vägivaldset retoorikat, mis oli suunatud naiskriitikute vastu, kesvaidlustas seksismi mängumaailmas. See vägivaldse pahameele tase oli minu jaoks šokeeriv.

Probleem on selles, et see ohtlik kombinatsioon rassilisest ja soopõhisest õigustest on konstrueeritud ja säilitatud populaarse meedia poolt ning seda tarbivad igapäevaselt lapsed ja noored täiskasvanud.

Noor valge mehe kangelane

Mida teevad Frodo, Harry Potter, Raudmees ja Finn alates Seiklus aeg Lisaks sellele, et need on suures osas noortele suunatud fiktiivsed lood, on need ka ülipopulaarsed fantaasiad, mis tähistavad noort valget meessoost kangelast.

Vaata ka: 9 küsimust, mida teile küsitakse juhendaja intervjuul

Ma olen nende fiktsioonide fänn, kuid kuidas mõjutab see väljamõeldud valge mehe stereotüüp - "kangelane, kes päästab meid kõiki" - meie lapsi ja ühiskonda tervikuna?

Probleemiks on noore valge mehe kangelase stereotüüp. See loob lugusid, müüte ja veenvaid pilte, mis kujutavad ja õigustavad vägivalda.

Vaata ka: Kuidas avada klassis osalemine kõigile

Selline stereotüüpide kujundamine põhjustab noorte valgete meeste jaoks meediarollide ja tegelikkuse vahelist ekslikku lõhet ning võib jätta nad end kaitsvaks, kui naised ja värvilised inimesed võitlevad stereotüüpide ja sotsiaalsete rollide vastu, mis hoiavad neid allutatuna.

Kõige olulisem on see, et selline stereotüpiseerimine võib jätta valesti informeeritud ja valesti haritud noored valged mehed segadusse ja nördimusesse, kui neile ei anta privileege, mida meedia ja ühiskond nende meediatroopiate kaudu neile õigustatult omistab. Ja liiga sageli viib see pettumus vägivallani või vägivallaga ähvardamiseni, et neid tajutud vigu parandada.

Mida me saame teha?

1. Nimetage stereotüübid ja nimetage neid.

Kuigi me armastame oma Harry Pottereid ja Raudmehi, peaksime oma noortele näitama, et need väljamõeldud stereotüübid on olemas ja võivad olla sama kahjulikud kui teised stereotüübid, sest need liialdavad meie ootusi noortele valgetele meestele, marginaliseerivad kõigi teiste potentsiaali ja loovad liiga sageli õiguste õhkkonna, mis viib vägivalla ja vägivallaohuni.

2. Me ei vaja rohkelt väljamõeldud valgeid meessoost kangelasi.

Kui sa ei ole juht või ei taha juhtida, kui ühiskond ja meedia ootab, et sa juhiksid, võib iga laps tunda end läbikukkununa ning see võib põhjustada pettumust ja pahameelt. Me peaksime õpetama oma lastele - eriti meie noortele valgetele meestele, kes puutuvad kokku nende stereotüüpidega -, et oma parima andmine võib tähendada ka head osalemist grupisituatsioonis ja teiste juhtrolli lubamist.

3. Tutvustage meie lastele väljamõeldud naiskangelasi ja värvilisi kangelasi.

Suures osas tänu Näljamängud ja muu populaarse meedia, oleme sisenemas suhteliselt positiivsesse perioodi fiktiivsete naissangarite jaoks. Kahjuks on vaatamata nendele eranditele maastikul endiselt suures osas puudu fiktiivsed rollid, mille peategelasteks on naised ja värvilised inimesed, eriti mängumaailmas (ja mängumaailm on kõige populaarsem meedia noorte valgete meeste jaoks). See on ka tööstus, mis on suures osaskus domineerivad valged mehed ja mis vajab hädasti mitmekesistamist.

Me peaksime tegema kõik endast oleneva, et tundma õppida oma laste meediamaitset ning leidma mänge, telesaateid ja raamatuid, milles on vähem stereotüüpe naiste ja värviliste inimeste kohta.

4. Tähistage vägivallatuid viise, kuidas olla kangelane.

Kahjuks eeldatakse, et väljamõeldud kangelased, kes ei ole valged ja ei ole mehed, näitavad samu vägivaldseid omadusi kui väljamõeldud noored valged meesterahvad stereotüübid. Kui võimalik, peaksime rõhutama juhtumeid, kus väljamõeldud kangelased mis tahes veendumustest näitavad julgust ja tarkust, mis ei vii vägivallani.

5. Võimaldage lastel luua oma lugusid.

Praegu võivad uued autorid ja filmirežissöörid olla liivakastis ja iPadi ees, kuid need lood on juba olemas nende kujutlusvõimes, mängudes, mänguväljaku tegevustes ja päevakajades. Küsige lastelt, milline oleks see, kui nad oleksid kangelane, kuidas nad võiksid päästa abitu ohvri, oma kodulinna või kogu maailma, kui neile antakse superkangelaslikud võimed. Küsige küsimusi rasketeotsuseid ja vajalikku tarkust, mis on seotud probleemide lahendamisega, mida relvad ei suuda.

Me ei saa kohe muuta praegust meediamaastikku sellisena, nagu see on, kuid me saame anda endast parima, et aidata kõigil meie lastel avastada, kuidas ilukirjandus aitab lastel end teiste suhtes nii võimekana kui ka empaatiavõimelisena tunda.

Leslie Miller

Leslie Miller on kogenud koolitaja, kellel on üle 15-aastane erialane õpetamiskogemus haridusvaldkonnas. Tal on magistrikraad hariduses ja ta on õpetanud nii alg- kui ka keskkoolis. Leslie pooldab tõenduspõhiste praktikate kasutamist hariduses ning naudib uute õpetamismeetodite uurimist ja rakendamist. Ta usub, et iga laps väärib kvaliteetset haridust ja otsib kirglikult tõhusaid viise õpilaste edu saavutamiseks. Vabal ajal naudib Leslie matkamist, lugemist ning pere ja lemmikloomadega aega veetmist.