6 strateegiat tegijate ruumi rahastamiseks

 6 strateegiat tegijate ruumi rahastamiseks

Leslie Miller

Maker-liikumine kogub jätkuvalt hoogu. Tänavusel Valge Maja teadusmessil kutsus president Obama Super-Awesome Sylvia Auburnist, Californiast, et eksponeerida oma vesivärvirobotit kui Maker-kogukonna esindajat. Samal üritusel teatas Corporation for National Service oma kohustusest paigutada Americorps VISTAd Maker-liikumise organisatsioonidesse üle kogu riigi. MakerEd paigutab need Maker VISTAd makerspace'idesse, et aidata suurendada nende suutlikkust kaasata madala sissetulekuga õpilasi tegijatena. Selles vaimus hakkame nägema üha enam makerspace'e tekkimist koolides üle kogu riigi. Kui te olete õpetaja, kes katsetab oma klassiruumis projektidega, on siin mõned edukad rahastamisstrateegiad, mida me oleme näinud haridustöötajate kasutavat makerspace'i rahastamiseks.oma koolikogukonna jaoks.

1. Leia või kasuta ruum ümber

Ruumi leidmine on lihtsam, kui te arvate. Paljudes linnades ja koolipiirkondades on alakasutatud või unustatud ruume, mida saab väga väikeste kuludega ümber kasutada. Näiteks Andrew Coy, keskkooli tehnoloogiaõpetaja ja Digital Harbor Foundationi tegevdirektor, asutas Baltimore City esimese tasuta, avaliku, naabruskonna makerspace'i tühjas Parks & Recreation hoones, mis olisulgemisest. Andrew selgitab: "Algklasside direktoritel, kellega ma tegemisest rääkisin, oli ka ideid, kuidas nende hoonete kõrval olevaid ruume saaks kasutada ... andes ühe neist meile üle kogu tegijate programmeerimiseks. Kuigi kogu see protsess kestis peaaegu terve aasta, oli täis viivitusi ja kahtlusi ning ei olnud vigadeta, oli lõpptulemus seda vaeva väärt ja on olnudmoodustasid suurepärase partnerluse."

Samamoodi jalutas keskkooli matemaatikaõpetaja Casey Shea oma maker-klassi välja koolimajas Sebastopolis, Californias. Teisel aastal veenis ta oma kooli juhtkonda, et ta lubaks tal puhastada laoruumi, et leida, et selle alla oli mattunud vana puidutöökoda. Õpilased paljastasid vanad tööriistad ja masinad, ehitasid mööbli ja kujundasid ruumi. Matemaatikatunnid toimuvad makerspace'is kogu päeva.

Vaata ka: Õppimise koht: klassiruumide füüsiline keskkond

Rick Shertle, keskkooliõpetaja ja Washington Maker Workshop'i asutaja San Joses, Californias, avas hiljuti oma uksed kogukonnale, kindlustades tasuta ruumi kohalikust kirikust. Ruum on jalutuskäigu kaugusel mitmest koolist.

2. Alusta tegijate klubi

Alustage tegijate klubi, et koguda raha projekti jaoks, kaasates ülikooli ja kohaliku kogukonna. Korraldage oma koolis või naabruskonnas "tööriistakampaania", paludes vanematel annetada tööriistu. Te ei usu, kui palju on inimestel üleliigseid tööriistu laos. Kuigi me tahaksime, et pered hoiaksid mõned tööriistad kodus ühiseks valmistamiseks, annetaksid paljud oma üleliigsed tööriistad hea meelega koolidele.

Vaata ka: Õppekeskused teises klassiruumis

Paljud õpetajad ja õpilased võivad proovida kooliklubi rahakogumisstrateegiaid ülikoolilinnakus, näiteks korraldada "make-a-thon" või muud tüüpi "a-thon" (nt pedal-a-thon jalgrattahäkkidega). Pittsburgi keskkoolis Contra Costa maakonnas Californias müüvad matemaatikaklassid ja puutööklassid seda, mida nad valmistavad. Varasemad rahakogumisüritused hõlmasid 3D-trükitud mobiiltelefonide ümbriseid või laseriga graveeritud õpilaste mälestusehteid.lõikur.

Otsige kodanikuühendusi, seltsinguid ja religioosseid rühmitusi, et tuua kogukonda sisse sellesse, mida õpilased koolides teevad. Kohalik Rotary klubi ei pruugi olla kuulnud Maker-liikumisest, kuid miks mitte tuua sinna mini Maker Faire? Maker-klubid ja õpetajad saavad tutvustada õpilaste töid kohalikul Rotary kohtumisel. See strateegia töötas Casey Shea puhul.

3. Taotle ettevõtte sponsorlust

  • PG&E Bright Ideas: See on suurepärane võimalus saada alternatiivse energiaga seotud materjale. Näiteks Pacific Gas & Electric (PG&E) rahastas eelmisel aastal Oaklandi Lighthouse'i harta koolis veoauto ümberehitamist ja päikesekiirguse abil töötavat motorollerit. Ühes teises koolis rahastas õpetaja alternatiivse energia messi, kus õpilased ehitasid oma tuulegeneraatorid, biokütuse generaatorid jne. sellegaauhind.
  • Botball Robotics sponsorlus: Mõned õpetajad otsivad meeskonna rahastamist sellistest allikatest nagu Botball, mis pakub stipendiumi.
  • ING Unsung Heroes: Igal aastal valitakse välja 100 õpetajat, kes saavad 2000 dollarit, et aidata rahastada oma uuenduslikke klassiprojekte. Kolm neist valitakse välja, et saada täiendavalt 5000, 10 000 ja 25 000 dollarit.
  • Lowes Toolbox for Education: See on veel üks võimalus, mida paljud õpetajad on kasutanud. Koguge Lowe'si heategevus- ja haridusfondilt 5000 dollarit minutiga, mis aitab teie lapsevanemate-õpetajate rühmal saavutada teie kooli jaoks veelgi rohkem.

4. Otsige toetusi

Koolid võivad saada toetust oma osariigi haridusministeeriumilt või kohalikelt rahastajatelt. Aaron Vanderwerff Lighthouse harta koolist on nüüd vabastatud klassiruumist, et olla "tegijate koordinaator", kes toetab K-12 õpetajaid. Ta kasutab tegijate ruumi selleks, et juhendada teisi kogu East Bay piirkonnas.

Toetuste rahastamine on sageli probleemiks neile, kellel puudub mittetulunduslik staatus, seega peate võib-olla otsima organisatsiooni, kes teid esindab, näiteks Tides Center. Fiskaalne sponsorlus on kuluefektiivne viis uute programmide rakendamiseks, rühmade koondamiseks, et teha koostööd mingi probleemi lahendamiseks, ja uute lähenemisviiside katsetamiseks sotsiaalsete muutuste elluviimiseks.

5. Projekti materjalide rahastamine veebis

Õpetajad kasutavad sageli DonorsChoose.org-i projekti materjalide hankimiseks. DonorsChoose võimaldab õpetajatel jagada oma klassiruumi vajadusi innukalt abivalmis kogukonnaga. Soovitame kasutada seda vahendit raha kogumiseks materjalide jaoks, mida kasutatakse kevadsemestri jooksul, varudes aega kuni neli kuud projektide avaldamiseks, planeerimiseks ja materjalide saamiseks.

6. Alusta kampaaniat

Indiegogo on ühisrahastusplatvorm, kus inimesed, kes soovivad raha koguda, saavad luua rahakogumiskampaaniaid, et rääkida oma lugu ja levitada teavet. Saate kujundada oma kampaania oma uue tegijate ruumi ümber.

Makerspace on võimalusterohke õpikeskkond. Makerspace'id on erineva kuju ja suurusega ning need on tööriistade, projektide, mentorite ja ekspertide kogunemiskoht. MAKE: Magazine ütleb, et makerspace'i ei määratle tööriistade kogum, vaid see, mida see võimaldab: tegemine.

Leslie Miller

Leslie Miller on kogenud koolitaja, kellel on üle 15-aastane erialane õpetamiskogemus haridusvaldkonnas. Tal on magistrikraad hariduses ja ta on õpetanud nii alg- kui ka keskkoolis. Leslie pooldab tõenduspõhiste praktikate kasutamist hariduses ning naudib uute õpetamismeetodite uurimist ja rakendamist. Ta usub, et iga laps väärib kvaliteetset haridust ja otsib kirglikult tõhusaid viise õpilaste edu saavutamiseks. Vabal ajal naudib Leslie matkamist, lugemist ning pere ja lemmikloomadega aega veetmist.