Kuidas alustada Esports klubi

 Kuidas alustada Esports klubi

Leslie Miller

Sotsiaalmeedia on suur osa meie igapäevaelust. Me kasutame seda, et suhelda pere ja sõpradega nii lähedal kui kaugel, ning ettevõtted sõltuvad sellest suhtlemisel ja võrgustike loomisel tarneahelate, klientide ja isegi konkurentidega. Kuigi seda võib kasutada heategevuseks, võib sotsiaalmeedias käitumise tõttu kaotada võimalusi, seega on ISTE õpilaste standardite kohaste digitaalse kodakondsuse oskuste arendamine rohkemvaja kui kunagi varem - näiteks oma digitaalse jalajälje haldamine (standard 2a) ja positiivne käitumine internetis (2b).

Esports ja vabaaja võistluslik elektrooniline mängimine on miljardi dollari suurune tööstusharu, arenev tööturg, mis pakub võimalusi mängijatele, treeneritele, sisuarendajatele, mõjutajatele ja traditsioonilistele ärirollidele, nagu personalitöö. Keskkoolid ja kolledžid reageerivad selle valdkonna kasvule, luues programme, mis võivad viia karjäärivõimalusteni.

Vaata ka: Õpetamise parandamine ekspertide tagasiside abil - õpilastelt saadava tagasisidega

Mentorlus espordiklubides aitab õpilastel teadvustada oma digitaalset jalajälge kui väravat - või takistust, kui nad postitavad ebasobivat sisu - tulevase töö jaoks espordis ja muudes kutsealades. Õpetajatel on võimalus kasutada mängimist, et õpetada õpilasi olema positiivsed digikodanikud.

Hiljutise uuringu kohaselt mängib enamik noori täiskasvanuid (77 protsenti meestest ja 57 protsenti naistest) elektroonilisi mänge. Seda kirge saab suunata oluliste globaalsete kutseoskuste arendamiseks läbi võistluse ja sotsiaalse mängu, mis viib ülekandmiseni akadeemilistesse klassidesse, tööjõusse ja õpilaste isiklikku ellu. Ainuüksi sotsiaalne ja emotsionaalne toetus võib end positiivselt tõlgendadamõju akadeemilistele õpingutele.

Kui koolide sporditreenerid räägivad oma programmidest, siis on sageli öeldud, et peamine tulemus on noorte täiskasvanute arendamine kogemustega, mis aitavad neil leida elus professionaalset ja isiklikku edu. Koolimeeskonnad, klubid ja organisatsioonid võivad aidata noortel arendada ülemaailmseid kutseoskusi meeskonnatöö, püsivuse, suhtlemise ja empaatia valdkonnas.

Esport-klubid võivad pakkuda õpilastele positiivset sotsiaalset keskkonda, mis hõlmab kvaliteetseid mentoreid, kes aitavad neil kogeda ja arendada positiivseid oskusi, mida nad saavad rakendada oma haridus- ja isiklikus elus. Õpilased õpivad ka, kuidas tulla toime küberkiusajate ja trollidega ning kaitsta oma eraelu puutumatust.

Esportsiga alustamine

Mis tahes programmi alustamine võib tunduda üle jõu käivana; väikeselt alustamine annab hoogu ja aega, et õppida rohkem ja kasvada oma tempos. Siin on mõned nõuanded, et alustada oma espordi teekonda.

Spordiprogrammi alustamine pdf 109.51 KB

1. Alustage mänguklubiga: Kuigi meeskonna moodustamine võib tunduda ilmselge koht alustamiseks, kaaluge alustamist mittevõistlusliku koolivälise klubiga. Sellisel korraldusel on palju eeliseid, sealhulgas suurema arvu osalejate maksimaalne juurdepääs, paindlikkus mitme mängunimetuse pakkumisel juhuslike kogemuste saamiseks, digitaalsete kodanikuoskuste arendamine modelleerimise ja mentorluse kaudu ning tugevate suhete loomine läbikonstruktiivset sotsiaalset ja emotsionaalset õpikeskkonda. Klubi pakub õpilastele kohta, kus nad saavad uurida erinevaid mänguliike, karjuda võistkondadevahelisi võistlusmänge ja toota võistlustest videoid.

Alustage klubi, küsitledes õpilaste huvi organiseeritud mängude vastu. Värbage õpilasi, kes aitaksid klubi planeerida, ja planeerige õpilastele ja lapsevanematele infotund. Huvitatud õpilaste arvu põhjal planeerige klubi kohtumised üks või kaks korda nädalas. Laske õpilaste assistentidel aidata tegevusi ja võistlussiseseid turniire ja liigasid korraldada. Liituge Põhja-Ameerika koolide spordiliiduga.Föderatsioon (NASEF), et saada välja töötatud vahendid oma klubi käivitamiseks. Siin on tasuta espordi kiirjuhend koos kontrollnimekirjaga, mille olen koostanud oma klubi või meeskonna esialgseks planeerimiseks.

2. Võrgustik, et õppida ja areneda: NASEF on mittetulundusühing, mis pakub väärtuslikke ressursse, et aidata koolidel programme käivitada. Kuigi on ka teisi organisatsioone, mis pakuvad tuge meeskonnavõistluste ja muude võimaluste ümber, on NASEF ka koht, kus õppida ja kasvatada oma meeskonna arusaamist espordist ja mängukogemustest. Taustateadmiste omamine teeb lihtsamaks orienteerumise laiaulatuslikes pakkumistes.teistest organisatsioonidest, et teha kindlaks, mis teie kooli jaoks kõige paremini sobib.

3. Liituge sotsiaalmeedia kaudu espordiharidusrühmadega: Hashtag #EsportsEDU on leitav sellistel platvormidel nagu Twitter või Discord. Paljud mängurirühmad on leitavad just Discordist, sest see on mänguriruum, kus saab võrgustuda vestluse ja video kaudu. Discord on ka väärtuslik ruum õpetajatele ja õpilastele, et võrgustuda teiste koolidega. Paljud koolid kasutavad seda, et pakkuda õpilastele ruumi, kus nad saavad kohtuda teiste sama mängu vastu huvi tundvate inimestega.

4. Korraldage väikeseid turniire, liigasid, kiirendusvõistlusi ja disainiprobleeme: Kasutage oma õpilasi kui fookusgruppi, et teada saada, mis toimib ja kus on nende huvid. Need õpilaste andmed võivad olla aluseks, kui valite, milliste espordikoolide võistkondadega alustada, ja kui saate teada, millised õpilased on huvitatud mängude hüüatamisest ja videotootmisest.

Vaata ka: 8 sügavama õppimise põhimõtet

On õpilaste populatsioon, kellele meeldivad mängud, kuid mitte PVP-stiilis (mängija vs. mängija) mängud, mis on levinud espordis. Populaarsed võimalused nende jaoks on speed-running, kus eesmärk on läbida mäng või mõistatuste tase kõige kiirema ajaga, nagu isikliku rekordi püstitamine kergejõustikus. Vaata seda videote esitusloendit näidete jaoks. Disaini väljakutsed toimuvad tavaliselt Minecraftis; kaks meeskonda ongiSellised programmid nagu Girls Who Game korraldavad selliseid väljakutseid, et arendada koostöö-, suhtlemis- ja innovatsioonioskusi.

Espordi ja võistlusmängude mänguklubi loomine avab palju võimalusi kolledži ja karjääri jaoks. Ametliku struktuuri olemasolu võib aidata õpilastel harjutada globaalseid kutseoskusi, nagu suhtlemine, koostöö ja empaatia, mis toetab digitaalset kodakondsust. Personali juhendamisel saavad õpilased rohkem kasvu, kui nad suudavad üksi saavutada.

Leslie Miller

Leslie Miller on kogenud koolitaja, kellel on üle 15-aastane erialane õpetamiskogemus haridusvaldkonnas. Tal on magistrikraad hariduses ja ta on õpetanud nii alg- kui ka keskkoolis. Leslie pooldab tõenduspõhiste praktikate kasutamist hariduses ning naudib uute õpetamismeetodite uurimist ja rakendamist. Ta usub, et iga laps väärib kvaliteetset haridust ja otsib kirglikult tõhusaid viise õpilaste edu saavutamiseks. Vabal ajal naudib Leslie matkamist, lugemist ning pere ja lemmikloomadega aega veetmist.