Miks on projektipõhine õpe oluline?

 Miks on projektipõhine õpe oluline?

Leslie Miller

PBL aitab õpilastel arendada oskusi eluks teadmistepõhises, kõrgtehnoloogilises ühiskonnas

Vanakooli mudel, mis seisneb faktide passiivses õppimises ja kontekstivälises ettekandmises, ei ole enam piisav, et valmistada õpilasi ette tänapäeva maailmas ellujäämiseks. Väga keeruliste probleemide lahendamine nõuab, et õpilastel oleksid nii põhioskused (lugemine, kirjutamine ja matemaatika) kui ka 21. sajandi oskused (meeskonnatöö, probleemide lahendamine, uuringute kogumine, aja juhtimine, teabe sünteesimine, kõrgetetehnilised vahendid). Selle oskuste kombinatsiooni abil saavad õpilased oma õppeprotsessi juhtideks ja halduriteks, keda juhendab ja juhendab kvalifitseeritud õpetaja.

Need 21. sajandi oskused hõlmavad järgmist

  • isiklik ja sotsiaalne vastutus
  • planeerimine, kriitiline mõtlemine, argumenteerimine ja loovus
  • tugev suhtlemisoskus nii inimestevaheliste suhete kui ka esitluste puhul
  • kultuuridevaheline mõistmine
  • visualiseerimine ja otsuste tegemine
  • teadmine, kuidas ja millal tehnoloogiat kasutada, ning kõige sobivama vahendi valimine ülesande täitmiseks
"Üks projektitöö peamisi eeliseid on see, et see muudab kooli rohkem sarnaseks tegeliku eluga. See on reaalse teema põhjalik uurimine, mis väärib laste tähelepanu ja pingutust." - Hariduse uurija Sylvia Chard

Mitmed viimastel aastakümnetel avaldatud suurepärased teosed edendavad 21. sajandi oskusi. Juba 1990. aastal avaldas USA tööministeeriumi sekretäri komisjon vajalike oskuste saavutamiseks aruande ( PDF allalaadimine ) muutuvate oskuste kohta, mida noored vajavad edukaks töötamiseks. WestEd'i 1999. aasta väljaanne, Õppimine, tehnoloogia ja haridusreform teadmiste ajastul , uurib 21. sajandi "uut õppimismaastikku". Haridussektori 2008. aasta aruanne 21. sajandi oskuste mõõtmine käsitleb nende oskuste hindamist ning ASCD 2009. aasta väljaandes 21. sajandi oskused: tulevased väljakutsed kirjeldab selle liikumise eesmärke ja takistusi. 21. sajandi oskuste kohta teabe saamiseks on suurepärane lähtepunkt Partnership for 21st Century Skills (partnerlus 21. sajandi oskuste eest) veebisait.

PBL ja tehnoloogia kasutamine toovad õppimisele uue tähenduse

Toomaks õppekavasse reaalset konteksti ja tehnoloogiat PBL-lähenemise kaudu, julgustatakse õpilasi saama iseseisvateks töötajateks, kriitilisteks mõtlejateks ja elukestvateks õppijateks. Õpetajad saavad suhelda administraatoritega, vahetada ideid teiste õpetajate ja ainevaldkonna ekspertidega ning suhelda lapsevanematega, murdes samal ajal nähtamatuid tõkkeid, nagu isoleeritudklassiruumis, hirm võõraste protsesside alustamise ees ja edu kindlustunde puudumine.

PBL ei ole lihtsalt õppimise viis; see on koostöö viis. Kui õpilased õpivad võtma vastutust oma õppimise eest, siis on see aluseks sellele, kuidas nad oma täiskasvanueas teistega koos töötavad.

PBL sobib autentsele hindamisele

Autentne hindamine ja hindamine võimaldab meil süstemaatiliselt dokumenteerida lapse edusamme ja arengut. PBL soodustab seda, tehes järgmist:

close modal Mott Hall School: Populaarteaduslik laboratoorne tegevus on mitme päeva jooksul toimunud termotuumade uurimise kulminatsioon. Mott Hall School: Populaarne teaduslik laboratoorne tegevus on mitme päeva jooksul toimunud termotuumasünteesi uurimise kulminatsioon.
  • See võimaldab õpetajal kasutada mitmeid hindamisvõimalusi.
  • See võimaldab lapsel näidata oma võimeid iseseisvalt töötades.
  • See näitab lapse võimet rakendada soovitud oskusi, näiteks uurimistööde tegemine.
  • See arendab lapse oskust töötada koos oma eakaaslastega, arendades meeskonnatööd ja rühmaoskusi.
  • See võimaldab õpetajal rohkem teada saada lapse kui inimese kohta.
  • See aitab õpetajal suhelda lapsega või lasterühmaga progressiivselt ja mõtestatult erinevatel teemadel.

Lisateabe saamiseks külastage meie põhjaliku hindamise põhistrateegia lehekülge.

PBL edendab elukestvat õppimist

Lee Shulman, Carnegie Foundation for the Advancement of Teaching president, on täheldanud: "Õpetamine on olnud tegevus, mis on toimunud suletud uste taga mõõdukalt nõustuvate osalejate vahel." PBL edendab elukestvat õpet, sest

  • PBL ja tehnoloogia kasutamine võimaldavad õpilastel, õpetajatel ja administraatoritel jõuda väljapoole koolimaja.
  • Õpilastest saavad uue teadmistebaasi pühendunud loojad ja aktiivsed, elukestvad õppijad.
  • PBL õpetab lapsi võtma oma õppimist kontrolli alla, mis on esimene samm elukestva õppijana.

Uute teadmiste otsimisel võimaldab tehnoloogia õpilastele juurdepääsu teadusuuringutele ja ekspertidele, alates sellistest allikatest nagu esimese isiku kirjeldused ja filmid kodusõjast, mis on leitavad Kongressi raamatukogu Ameerika mälu kogust, kuni veebivestlusteni NASA astronautidega.

PBL sobib erinevate õpistiilide ja erinevustega õpilastele

"Me elame uues majanduses, mida toidab tehnoloogia, toidab teave ja juhib teadmised." -- "Futureworks: Trends and Challenges for Work in the 21st Century" (U.S. Department of Labor).

On teada, et lastel on erinevad õpistiilid. Nad ehitavad oma teadmisi erineva tausta ja kogemuste põhjal. Samuti on teada, et lastel on laiem valik võimeid, kui neil on lubatud näidata tavaklassides, kus traditsiooniline tekstipõhine rõhuasetus on olnud. PBL käsitleb neid erinevusi, sest õpilased peavad kasutama kõiki modaalsusi uurimisprotsessis.ja probleemi lahendamine ning seejärel lahenduste edastamine. Kui lapsed on huvitatud sellest, mida nad teevad, ja saavad kasutada oma tugevusi, saavutavad nad kõrgemat taset.

Uuringud toetavad PBL-i

Üha rohkem uuringuid toetab PBLi kasutamist. Koolides, kus PBLi kasutatakse, väheneb puudumiste arv, suurenevad koostööoskused ja paranevad õpilaste saavutused. Kui tehnoloogiat kasutatakse kriitilise mõtlemise ja suhtlemise edendamiseks, suurenevad need eelised veelgi.

Vaata ka: Lugemine ja kirjutamine matemaatikatunnis

Külastage meie PBL-uuringute lehekülge, et tutvuda viimaste tulemustega PBL-i kohta.

Jätkake juhendi järgmise osaga "Mida kujutab endast PBL?".

Vaata ka: 5 strateegiat õpilaste koostöö süvendamiseks

Näpunäiteid allalaadimiseks:

PDF-faile saab vaadata mitmesugustel platvormidel - nii brauseriplugina kui ka eraldiseisva rakendusega - Adobe'i tasuta programmiga Acrobat Reader. Adobe Readeri uusima versiooni allalaadimiseks klõpsake siin.

Leslie Miller

Leslie Miller on kogenud koolitaja, kellel on üle 15-aastane erialane õpetamiskogemus haridusvaldkonnas. Tal on magistrikraad hariduses ja ta on õpetanud nii alg- kui ka keskkoolis. Leslie pooldab tõenduspõhiste praktikate kasutamist hariduses ning naudib uute õpetamismeetodite uurimist ja rakendamist. Ta usub, et iga laps väärib kvaliteetset haridust ja otsib kirglikult tõhusaid viise õpilaste edu saavutamiseks. Vabal ajal naudib Leslie matkamist, lugemist ning pere ja lemmikloomadega aega veetmist.