Õpetaja juhend autoriõiguse ja õiglase kasutamise kohta

 Õpetaja juhend autoriõiguse ja õiglase kasutamise kohta

Leslie Miller

Kuigi mõnes koolipiirkonnas on olemas vahendid ja eeskirjad, mis aitavad õpetajatel orienteeruda autoriõiguse ja õiglase kasutamise keerulistes vetes, jääb paljudele õpetajatele mulje, et kuna nad on pedagoogid, on neil üldine kaitse.

Kuid autoriõiguse ja õiglase kasutamise seadused on nüansirikkad ja see, et olete õpetaja, ei tähenda, et olete alati turvalises tsoonis. Samuti ei ole need nüansid: harvadel juhtudel on koolipiirkondi autoriõiguse rikkumise eest trahvitud, seega võib õiglase kasutamise ja autoriõiguse üksikasjadele tähelepanu pööramine kaitsta teid ja koolipiirkonda. Oluline on end sisuliselt harida ka seetõttu, etõpetajana modelleerite oma õpilastele õiget kasutamist, et ka nemad oskaksid end kaitsta.

Autoriõiguse ja õiglase kasutamise õigus on muutunud murettekitavaks teemaks, kuna tehnoloogia on üha enam vähendanud takistusi, mis võimaldavad igal ajal jagada, kopeerida ja luua, muutes meid kõiki potentsiaalseteks sisu avaldajateks ja levitajateks. Reeglite rikkumine on muutunud palju lihtsamaks. Eriti digitaalajastul on autoriõigus seotud kollektiivse vastutuse ja kaitsega - ja digitaalse kodakondsusega.

MIS ON KAITSTUD JA MIS MITTE

Ameerika Ühendriikide autoriõiguse seadus pärineb USA põhiseadusest ja kaitseb automaatselt kõiki originaalseid loomingulisi teoseid fikseeritud kujul; hetkel, mil teos luuakse, on see kaitstud. Üldiselt on teosed, mis on loodud pärast 1. jaanuari 1978, kaitstud autoriõigusega ajavahemikuks, mis võrdub autori elueaga pluss 70 aastat pärast tema surma. Shakespeare'i, Dickensi, Frederick Douglassi originaalteosed,ja alles hiljuti F. Scott Fitzgeraldi Suur Gatsby ja Alain LeRoy Locke'i Uus neeger: tõlgendus Lisaks ei kehti autoriõigus faktide ja avaliku teabe, trükitud kaartide, valitsuse dokumentide või piltide suhtes, nii et NASA, Smithsoniani ja Rahvusarhiivi taoliste allikate pilte ja teksti võib kasutada ilma loata.

Nende erandite alla mittekuuluvate teoste autoriõigus on muidugi nähtamatu ja aktiivne kogu aeg, seega võib olla kasulik mõelda sellest nii: Enamikus kontekstides on teiste loodud teostel "Keelata" märk. Kui te lihtsalt ignoreeriksite "Keelata" märki maal, siis rikuksite seadust, eks? Sama lugu on loominguliste teostega, olgu see siis doodle võisõbra telefoniga tehtud selfisid.

Õppe- ja klassiruumi (sealhulgas veebiklasside) kontekstis on autoriõigus veidi nüansirikkam. Seal võib isegi autoriõigusega kaitstud materjali kasutada, kui see on mõeldud õppetööks ja haridusasutus on mittetulundusühing.

Õpetajad ja enamik koole on seega üsna laialdaselt kaitstud, võimaldades neil kasutada filme ja artikleid sellistest allikatest nagu New York Times või Scientific American , kui nad teevad seda juhendamise kontekstis. Lingi jagamine hiljutisele Washington Post artikkel oma õpihaldussüsteemis või PBS-i või CNN-i video, on lubatud, kui see toimub õppetöö eesmärgil ja haridusasutus on mittetulundusühing. Teiste loodud teoste kopeerimine ja levitamine - näiteks tervete artiklite välja printimine ja levitamine oma klassile - on aga üldiselt riskantsem. Sellistel juhtudel on autoriõiguse seadus leebem, kui kopeeritudmaterjali ei kopeerita tervikuna või ei jagata kogu klassile.

Olge ettevaatlik ka kõigi nn loominguliste teostega, mida kasutate klassiruumis, näiteks raamatute, luuletuste, filmide või laulude puhul. Üldiselt on sellised loomingulised teosed kaitstud, isegi kui te kasutate neid õppetöös. Enamasti ostavad koolisüsteemid nende varade koopiad - või palutakse õpilastel endil neid osta -, mis annab kõigile õigused tarbidaKui te kasutate midagi sellesse kategooriasse kuuluvaid materjale muul kui õpetlikul eesmärgil, näiteks Pixari filmi näitamine preemiaks või vihmase päeva vaheajal - ilma igasuguse juhendamiseta -, siis rikute selgelt autoriõigusi.

ÕIGLASE KASUTAMISE MÕTESTAMINE

Segadust lisab veel õiglase kasutamise doktriin, mille eesmärk on edendada sõnavabadust (mis on hariduses kriitilise tähtsusega), lubades "teatud tingimustel autoriõigusega kaitstud teoste litsentseerimata kasutamist" - omamoodi õiguslik vastukaal autoriõigusele, mis võimaldab loovust. Kui tekib vaidlus autoriõiguse üle, siis kasutavad kohtunikud nelja tegurit, et määrata kindlaks, kasmidagi on kaitstud õiglase kasutamisega.

Üldiselt võtavad kohtud arvesse kasutamise eesmärki (kas kasutasite seda näiteks õppetööks); originaali olemust (kas tegemist oli näiteks ilukirjandusliku või pigem faktilise teosega); kasutatud teose mahtu (kogu teose või eriti oluliste osade kasutamine on riskantne); ja teose väärtust (kui teie tegevus mõjutab oluliselt kunstniku võimalust tehaelamine, mis rikub autoriõigust).

Vaata ka: Viis viisi võimalust õpetajate agentuuri suurendamiseks professionaalses arengus

Oluline hoiatus: sisu kasutamine satiiri teenistuses on OK, nii et kui kasutate või loote meeme oma tunniplaani osana, siis on kõik korras.

KIIREID NÄPUNÄITEID ENDA KAITSMISEKS

Arvestades, kui nüansirikkad on autoriõigused ja õiglane kasutamine ning digitaalse kasutamise ja jagamise keerukus, aitavad need näpunäited hoida teid turvalises tsoonis.

Piirake oma kokkupuudet: Kasutage parooliga kaitstud ruumi, näiteks Google Classroomi või mõnda õpihaldussüsteemi (LMS), et jagada avaldatud materjale oma õpilastega, selle asemel et kasutada oma klassi veebilehte. Nii jagate materjale ainult oma klassi õpilastele.

Kasutage Google'i tööriistade seadistust: Kui pildi otsing on andnud tulemusi, klõpsake piltide filtreerimiseks nuppu Tööriistad/Kasutusõigused/Creative Commons litsents.

Paigaldage brauseri laiendused: Paigaldage Flaticon's Icons for Google Slides ja Docs ning Noun Project lisad, et saaksite hõlpsasti otsida ja sisestada tasuta pilte.

Vaata ka: Teistsugune lähenemine annoteerimise õpetamisele

Kasutage Project Gutenbergi: See on raamatukogu, mis sisaldab üle 60 000 tasuta e-raamatu (ja see on alles tulemas), mille autoriõigused on lõppenud. Neid saab lugeda brauseris või Kindle'is või valida nende allalaadimise kasuks. Kõik Shakespeare'i teosed on seal näiteks lisaks sellele, et Ameerika orja Frederick Douglassi elulugu (Narrative of the Life of Frederick Douglass, an American Slave) ja paljude teiste autorite teosed.

Järjehoidja Creative Commons'i saite: Interneti tekkimine tõi kaasa uuenduse autoriõiguste haldamises nimega Creative Commons, mis võimaldab fotode, videote ja tekstide loojatel kohaldada läbipaistvaid autoriõiguse reegleid ja teha sisu laialdaselt kättesaadavaks. Creative Commons'i otsinguvahend on hindamatu väärtusega, et leida sisu, mida saab seaduslikult kasutada. Samuti on järjehoidja saidid, mis koguvad pilte, videoid või teksti, mida jagatakse vastavaltliberaalsete Creative Commons'i reeglitega - nagu Flickr, Pixabay (pildid, videod ja muusika) ja Unsplash (fotod); Noun Project (ikoonid ja fotod); ja Bensound, kus on tasuta helifailide raamatukogu - lisaks kvaliteetsematele failidele, mida on vaja osta. Jagage järjehoidjaid oma õpilastega.

Ärge unustage Vikipeediat: See on Creative Commons'i saitide vanaisa. Selle põhjaliku, sageli ekspertidest vabatahtlike poolt ajakohastatud ressursi teksti võib kopeerida või muuta, kui lisate sellele tagasiside. Õpilasi tuleb muidugi hoiatada, et Vikipeedia on allutatud häkkimisele (nii pahatahtlikule kui ka koomilisele) ja teavet tuleks kontrollida teiste allikate abil.

Kasutage tasuta audioraamatuid: Mitmed saidid nagu Librivox ja Spotify jagavad tasuta audioraamatuid. Spotify's olevad pealkirjad ulatuvad George Orwelli raamatust Loomade farm Hans Christian Andersoni Kuusepuu .

Kasutage valitsuse veebisaitide ressursse: NASA, Rahvusarhiiv, Smithsonian, Kongressi raamatukogu esmased allikad ning riiklike ja kohalike omavalitsuste asutuste materjalid on õpetajate jaoks tõeline aardelaegas.

Tea, et ei ole kiireloomulist erandit: Ükskõik kui meeleheitlik on olukord või kui õilsad on teie kavatsused, ärge tehke ja levitage koopiaid tervetest raamatutest, töövihikutest, õppevihikutest, harjutusvihikutest või isegi terve lehekülje õpikust. Ostke igale õpilasele piisavalt koopiaid või hankige omanikult luba koopiate tegemiseks.

Vältige "loomingulise materjali" kopeerimist ja levitamist: Romaanid, näidendid, filmid ja luuletused on palju tõenäolisemalt vabastatud õiglasest kasutamisest.

Kasutage avaldatud allikaid: Ärge kunagi kopeerige ja levitage avaldamata materjali.

Kui kahtled, võta ühendust: Kui vajalik väljaanne või ressurss on otsa saanud ja te ei saa seda osta (nt raamat, mis on otsa saanud), võtke ühendust kirjastusega ja küsige luba koopiate tegemiseks.

Planeeri ette: Ärge oodake viimase hetkeni ja kasutage midagi kiirustades.

Leslie Miller

Leslie Miller on kogenud koolitaja, kellel on üle 15-aastane erialane õpetamiskogemus haridusvaldkonnas. Tal on magistrikraad hariduses ja ta on õpetanud nii alg- kui ka keskkoolis. Leslie pooldab tõenduspõhiste praktikate kasutamist hariduses ning naudib uute õpetamismeetodite uurimist ja rakendamist. Ta usub, et iga laps väärib kvaliteetset haridust ja otsib kirglikult tõhusaid viise õpilaste edu saavutamiseks. Vabal ajal naudib Leslie matkamist, lugemist ning pere ja lemmikloomadega aega veetmist.