Opetus ja oppiminen: iPadien käyttö luokkahuoneessa

 Opetus ja oppiminen: iPadien käyttö luokkahuoneessa

Leslie Miller

Päivitetty 01/2014

Jos minulla olisi luokassani kolmekymmentä iPadia, mitä tekisin niillä? Miten käyttäisin niitä auttaakseni oppilaitani oppimaan paremmin ja auttaakseni minua opettamaan paremmin? Ehkä parempi kysymys on, mitä tekisin niillä, mitä en voisi tehdä muilla saatavilla olevilla ja halvemmilla välineillä? iPadit ovat varmasti halvempia kuin tietokoneet, pöytätietokoneet tai kannettavat tietokoneet, ja ne ovat liikkuvampia.

Katso myös: Kulttuuristen voimavarojen vaaliminen: koulun jälkeinen tarina

Tietokoneista puheen ollen, niiden piti olla opetuksen ja oppimisen muutos sellaisena kuin me sen tunnemme. Jollain tavalla muutos on tapahtunut, mutta opetuksen ja oppimisen perusteet ovat pysyneet ennallaan. Ehkä iPad on työkalu, joka todella muuttaa luokkahuonekäytäntöjä. Tämän vuoksi haluaisin jakaa joitakin iPadin ainutlaatuisia ominaisuuksia ja sovelluksia, joista osa on ilmaisia, joiden avulla voi ottaahyödyntää ja tutkia.

Kinesteettiset oppijat

iPadissa on useita ainutlaatuisia ominaisuuksia, jotka tarjoavat mielenkiintoisia mahdollisuuksia opetukseen ja oppimiseen. iPadin liiketunnistimella on useita kiehtovia sovelluksia oppimiseen. Useimmat oppilaat luokitellaan nykyään kehollis-kinesteettisiksi oppijoiksi. Liiketunnistimen ansiosta oppilaat voivat käyttää käsiään iPadin ohjaamiseen tasapainon, tasapainotaitojen tai todellisten taivirtuaalista robotiikkaa, ilmatyynyalusta tai muita ajoneuvoja. Oppilaat voivat käyttää Clineometer-sovellusta seinän tai pinnan tason mittaamiseen ja myös tarkkojen kaltevuus- tai laskukulmien mittaamiseen. iPadin sisäisten kiihtyvyysmittareiden avulla voidaan mitata kiihtyvyyttä tai voiman muutosta fysiikan kokeissa. Kuvittele ottavasi iPadin mukaasi vuoristorata-ajelulle. Kuvittele laskevasi kulmia ja voimaa.ja sitten ampua parittomia lintuja ritsalla, tuhota rakennuksia ja törmätä vihreisiin sianpäihin (oletko koskaan kuullut Angry Birdsistä?) Kumilla päällystetyt iPadit ja iPodit liikuntatunnilla voivat mitata rasitustasoja, tasapainoa ja toistoja.

Täysin kannettavana oppimisvälineenä iPadin kamera mahdollistaa dokumentoinnin viemisen aivan eri tasolle. Field Notes LT -nimisen sovelluksen avulla opiskelijat voivat paitsi tehdä runsaasti muistiinpanoja havainnoistaan, myös liittää siihen päivämäärän, kellonajan, GPS-sijainnin ja valokuvia havainnoista. Nämä muistiinpanot voidaan jakaa, tehdä yhteistyötä ja julkaista välittömästi kentällä.

Opiskelijat voivat myös liittää kenttämuistiinpanoihinsa videoita ja äänitallenteita. He voivat sanella iPadille Dragon Dictation -sovelluksen avulla, ja se kirjoittaa heidän sanansa. Kun iPadit ovat samassa verkossa, mutta eri paikoissa, opiskelijat voivat Assemblee-sovelluksen avulla luoda yhteistyöverkon, jossa he voivat jakaa havaintoja ja keskustella johtopäätöksistä, jotka koskevat saman projektin eri näkökulmia.

Matematiikan tunnilla iPadin GPS määrittää paikkatietoa syvällisesti. Oppilaat voivat käyttää mukana tulevaa Kartta-sovellusta laskea etäisyyksiä, vertailla reittejä ja todellisia nopeuksia länteen ja itään menevien junien yhteisiä sanatehtäviä. Matkailun suunnitteluun ja päätöksentekoon liittyvää matematiikkaa elävöitetään todellisilla reaaliaikaisilla valokuvilla, kartoilla ja säätiedoilla, joita tarjoaaGoogle Earth -sovellus, Big Blue Marble HD ja monet muut. TourWrist-niminen sovellus mahdollistaa oppilaille 360 asteen näkymät - "kierrokset" kiinnostaviin paikkoihin eri puolilla maailmaa. DerManDar-sovelluksen avulla oppilaat voivat ottaa omia 360 asteen kuvia vierailukohteista.

Yhteydet luokkahuoneen ulkopuolella

Tietenkin iPadin langattoman puhelinyhteysominaisuuden tarjoama liikkuvuus mahdollistaa ennennäkemättömän pääsyn Internetiin missä tahansa oppilaat ovatkin. Tämä on todella tietoa kysynnän mukaan. Kun kysymyksiä herää, oppilaat voivat googlettaa vihjeitä ja oivalluksia opintojensa aloittamiseksi. Vielä tehokkaampaa on kuitenkin se, että iPadin puhelinyhteyden kautta oppilaat voivat käyttää määriä primaarilähteidenasiakirjoja ja tietoja, jotka auttavat heitä tutkimuksissaan luokassa tai sen ulkopuolella, bussissa, ravintolassa tai jalkapallo-ottelussa.

Koska iPadissa ei ole USB-porttia, levyasemaa tai CDROM/DVD-levy-ominaisuutta, on kehitetty menetelmiä tietojen jakamiseksi muiden tietokoneiden ja laitteiden kanssa Internetin tai "pilven" kautta. Drop boxin avulla opiskelijat voivat perustaa henkilökohtaisen tilin, jolle he voivat tallentaa iPadilla luotuja asiakirjoja, valokuvia, muistiinpanoja jne. ja käyttää näitä asiakirjoja mistä tahansa muusta tietokoneesta tai Internet-yhteensopivasta laitteesta.Evernote auttaa opiskelijoita pitämään kirjaa muistiinpanoistaan, ja Mendeley järjestää heidän tutkimusdokumenttinsa ja antaa opiskelijoiden ottaa tietokoneella tehdyt tutkimukset mukaansa minne tahansa. Project Gutenburgin avulla opiskelijat voivat ladata tuhansia klassikkokirjoja luettavaksi millä tahansa saatavilla olevalla ilmaisella kirjanlukusovelluksella. HMH Fuse -sovelluksen avulla opiskelijoilla on käytössään sormenpäissäänkoko Houghton-Mifflin Algebra One -kirja sekä harjoituksia ja työkaluja algebran oppimiseen.

Kävellessään luokkahuoneessa ja ollessaan vuorovaikutuksessa oppilaiden kanssa opettajat voivat ohjata tietokonettaan iPadistaan Remote Mouse -sovelluksen avulla. Yksinkertaisella kaapelilla opettajat voivat käyttää iPadiaan esitelläkseen tietokoneellaan tekemänsä ainutlaatuisen ja luovan Prezi-esityksen iPad-sovelluksen Prezi Player avulla. Opettaja voi ohjata asiakirjaa yksinkertaisesti nipistämällä, kiertämällä jaliu'uttamalla sormiaan iPadin pinnalla.

Katso myös: Kuinka tärkeää lukutaidon opettaminen on kaikilla sisältöalueilla?

Lukemattomien ilmaisten pelien, tukiopetussovellusten ja turhien sovellusten lisäksi ahkera opettaja voi löytää iPadeihinsa aarteita sovelluksista, jotka sitouttavat ja haastavat oppilaita luovalla tavalla. Suosikkejani ovat Lasers Free, Trainyard EX, Play Chess, Words with Friends ja Contre Jour (ei ilmainen, mutta $.99:n arvoinen).

Miten käytät iPadeja luokkahuoneessa opetuksen ja oppimisen apuna?

Leslie Miller

Leslie Miller on kokenut kouluttaja, jolla on yli 15 vuoden ammatillinen opetuskokemus kasvatusalalta. Hän on koulutukseltaan kasvatustieteiden maisteri, ja hän on opettanut sekä ala- että yläasteella. Leslie kannattaa näyttöön perustuvien käytäntöjen käyttöä opetuksessa ja nauttii uusien opetusmenetelmien tutkimisesta ja toteuttamisesta. Hän uskoo, että jokainen lapsi ansaitsee laadukkaan koulutuksen ja on intohimoinen löytää tehokkaita tapoja auttaa opiskelijoita menestymään. Vapaa-ajallaan Leslie harrastaa patikointia, lukemista ja aikaa perheen ja lemmikkien kanssa.