Opiskelijajohtoiset konferenssit: resursseja kouluttajille

 Opiskelijajohtoiset konferenssit: resursseja kouluttajille

Leslie Miller

Monissa kouluissa opettajat ovat muuttamassa opettajien johtamia vanhempainiltoja oppilasjohtoisten kokousmuotojen hyväksi, joissa oppilaat ovat mukana prosessissa. Nämä kokoukset voivat tarjota oppilaille tehokkaita mahdollisuuksia puolustaa omaa oppimistaan.

Miten oppilaslähtöiset konferenssit (SLC) toimivat?

Vaikka konferenssien muoto voi vaihdella, ne eroavat perinteisistä konferensseista siinä, että niissä oppilaat ovat vanhempien kanssa käytävien, opettajan tukemien keskustelujen ohjaajina oppilaan edistymisestä ja oppimisesta. SLC-konferensseissa oppilailla on usein myös mahdollisuus valmistella, pohtia ja keskustella oppimisestaan ja kasvustaan kertovista todisteista oppilasportfolioiden avulla.

Koulut, jotka ottavat käyttöön oppilasjohtoisia konferensseja, raportoivat, että ne:

  • Kannusta oppilaita ottamaan vastuuta ja omistajuutta oppimisestaan ottamalla heidät mukaan tavoitteiden asettamiseen ja arviointiprosessiin.
  • Kutsu perheet mukaan monipuolisempiin ja avoimempiin keskusteluihin oppilaiden edistymisestä.

Jos haluat saada paremman kuvan siitä, miltä nämä kokoukset voivat näyttää eri luokka-asteilla, katso nämä Expeditionary Learningin videokohokohdat, joissa kuvataan oppilaiden johtamaa päiväkotikokousta Delaware Ridge Elementary Schoolissa Kansas Cityssä, Kansasissa, sekä oppilaiden johtamaa yläkoulun kokousta ja oppilaiden johtamaa yläkoulun kokousta Washington Heights Expeditionary Learning Schoolissa (WHEELS) New Yorkissa.

Tämä luettelo käytännönläheisistä resursseista sisältää esimerkkejä, oppaita ja erityisiä työkaluja, jotka auttavat sinua valmistelemaan tai parantamaan näitä kokouksia, piditpä sitten jo opiskelijajohtoisia konferensseja tai halusitpa sitten muuttaa niitä:

Hyödyllisiä vinkkejä, oppaita, tarkistuslistoja ja tulosteita

  • Oppilasjohtoiset konferenssit Scholasticilta: Tästä keskiluokkien opettajan John DePasqualen blogikirjoituksesta löydät useita resursseja, mukaan lukien protokollan, jonka voit jakaa perheille ennen konferensseja. Tämä on jatkoa ala-asteen opettaja Kriscia Cabralin sarjalle oppilasjohtoisten konferenssien valmistelusta ja soveltamisesta.

  • A Step-by-Step Plan for Student-Led Conferences at the Elementary Level: Tutustu tässä Teaching Channelin postauksessa kokeneen alakoulun opettajan jakamiin ajatuksiin ja opi, miten hän suunnittelee asemapohjaisen lähestymistapansa oppilasjohtoisiin konferensseihin.

  • Teacher's Aid: Student-Led Parent-Teacher Conferences: Kouluttajat keskustelevat SLC:n eduista, prosessiin liittyvistä näkökohdista, vältettävistä sudenkuopista ja muista hyödyllisistä vinkeistä tässä BAM Radio Networkin podcastissa (pituus: 13 minuuttia).

  • WHEELS-oppilaskonferenssin tiedekunnan käsikirja: Lataa Washington Heightsin peruskoulun kattava käsikirja, jossa on saatavilla itsearviointimalleja, aikataulutyöskentelyä, henkilökunnan työselosteita, valmistelujen tarkistuslistoja, käsikirjoituksia, esityslistoja ja paljon muuta.

    Katso myös: 5-vaiheinen opas omien opetusvideoiden tekemiseen
  • A Guide to Implementing Student-Led Conferences in Your School: Tämä esitys, jonka on laatinut Patti Kinney National Association of Secondary School Principals -järjestöstä, on täynnä tietoa koulujen johtajille, mukaan lukien tietoa SLC:n eduista, esimerkkikirjeitä, käsikirjoituksia, arviointilomakkeita, usein kysyttyjä kysymyksiä ja muita vinkkejä.

    Katso myös: Vauhdin luominen pitkäaikaisten englanninoppijoiden kanssa

Latauksia ja esimerkkejä toimivista kouluista

Opiskelijajohtoiset kokoukset: opiskelijoiden äänen vahvistaminen

Massachusettsin Worcesterissa sijaitsevan University Park Campus Schoolin oppilaat kasvavat voimiinsa ja potentiaaliinsa oppilaiden johtamissa kokouksissa. Katso kuvamateriaalia näistä kokouksista, kuule opettajien näkemyksiä ja tutustu sitten seuraaviin koulun työkaluihin:

video
  • Opiskelijajohtoinen kokous -työseloste (valmistelu): Tämä opas voi auttaa opiskelijoita suunnittelemaan tulevaa opiskelijajohtoista kokousta.
  • Oppilasjohtoinen kokous -työseloste (vanhempien ja opettajien esityslista): Tämä työseloste sisältää esimerkin vanhempien ja opettajien esityslistasta oppilasjohtoisia kokouksia varten.
  • Opiskelijan johtama kokous (seuranta): University Park käyttää tätä työohjelmaa edistymisen seurantakokousten jäsentämiseen.

Opiskelijajohtoiset konferenssit: voimaannuttaminen ja omistajuus

Chicagossa, Illinoisin osavaltiossa sijaitsevassa Wildwood IB World Magnet -koulussa oppilaiden johtamat konferenssit luovat mahdollisuuksia pohdintaan, sitoutumiseen ja toimijuuteen. Lue, miten Wildwoodin koulun opettajat tekevät tästä oppilaiden omistajuudesta todellisuutta ja miten he ottavat vanhemmat mukaan keskusteluihin oppilaiden kanssa heidän oppimisestaan. Tutustu sitten muutamiin työkaluihin, joita he käyttävät prosessin tukemiseen:

video
  • Esimerkki toisen luokan oppilasjohtoisen konferenssin luonnoksesta: Toisen luokan opettaja käyttää näitä esimerkkikehotuksia auttaakseen oppilaita valmistautumaan oppilasjohtoiseen konferenssiin.
  • Pohdinnat oppilaslähtöisiä konferensseja varten: Pohdintaehdotukset auttavat oppilaita pohtimaan neljännesvuosittaista edistymistä tavoitteiden saavuttamisessa.
  • Oppilasjohtoinen konferenssi: Tässä lomakkeessa oppilaat voivat luetella vahvuuksiaan ja miettiä parannuskohteita.
  • Oppilaiden portfolio-opas: Koulun portfolio-oppaassa on tietoa siitä, miten portfoliot on jäsennelty ja miten materiaalia kerätään, mukaan lukien sekä oppilaiden että opettajien pohdintalomakkeet.

Lisää resursseja Edutopiasta ja verkosta

  • Kun lapset johtavat vanhempainiltojaan , The Atlantic
  • Oppilaat oman oppimisensa johtajina, Edutopia
  • Oppilaat saavat itse päättää, miten he oppivat, Edutopia
  • Kun oppilaat johtavat oppimistaan, ASCD
  • Miksi oppilaiden pitäisi ottaa johtoasema vanhempainilloissa, MindShift
  • Oppilasjohtoisten vanhempain-opettaja-konferenssien käyttäminen ihmissuhteiden rakentamiseen, Edutopia
  • Oppilasjohtoiset konferenssit: tärkeimmän toimijan osallistaminen, Association for Middle Level Education (Keskitason koulutuksen järjestö).

Leslie Miller

Leslie Miller on kokenut kouluttaja, jolla on yli 15 vuoden ammatillinen opetuskokemus kasvatusalalta. Hän on koulutukseltaan kasvatustieteiden maisteri, ja hän on opettanut sekä ala- että yläasteella. Leslie kannattaa näyttöön perustuvien käytäntöjen käyttöä opetuksessa ja nauttii uusien opetusmenetelmien tutkimisesta ja toteuttamisesta. Hän uskoo, että jokainen lapsi ansaitsee laadukkaan koulutuksen ja on intohimoinen löytää tehokkaita tapoja auttaa opiskelijoita menestymään. Vapaa-ajallaan Leslie harrastaa patikointia, lukemista ja aikaa perheen ja lemmikkien kanssa.