Lykas in protte oare learkrêften yn 'e wrâld, haw ik de opdracht krigen fan' e ongelooflijke útdaging fan online lesjaan oan in see fan studinten dy't wend binne om yn in klaslokaal te learen, te besprekken en te ferbinen mei har leeftydsgenoaten. Yn mar in pear dagen gong ik fan in lûde, brûzjende klaslokaal fol mei enerzjyk 10e klassers nei in skriklik stille Zoom-oprop fol mei swarte doazen en gedempte mics. It hearren en sjen fan myn learlingen waard in ding fan it ferline. Doe't ik begon te merken dat myn learlingen stride om argumintyf skriuwen te begripen, wist ik dat ik kreatyf wurde moast.

Njonken it learen fan Ingelsk, rinne ik de gaming- en e-sportklups fan myn skoalleside. Advys fan dy klupgearkomsten wie as nacht en dei fergelike mei it learen fan myn Ingelske klasse; Ik koe amper in wurd sizze tidens ús gearkomsten, om't myn learlingen sa optein wiene om spultsjes mei elkoar te spyljen.

It klikte allegear doe't myn gamingstudinten fregen oft se in spultsje mei de namme Under Us<3 koenen spylje>. Doe't myn learlingen gearwurken om de bedriger te finen, fernaam ik dat se alle feardigens brûkten dy't ik yn myn klassen learde; Ik hearde elk fan harren formulearje in claim mei help fan meardere stikken fan bewiis. Ik harke nei har respektyf net iens, ûnderhannelje en wurkje gear mei har leeftydsgenoaten om de oanspraken te analysearjen dy't se hearden en úteinlik as team beslute hokker claim it sterkste wie. It bêste diel? Net ien fan harren realisearre sels dat wat se diene wieakademysk. Doe wist ik dat ik it yn myn klaslokaal bringe moast.

Wat is 'Under Us'?

Under Us is in fergees te spyljen spultsje foar sosjale ôftrek , wêryn jo gearwurkje mei in groep fan maksimaal 10 minsken om út te finen wa't de bedriger is. Jo kinne de app Under Us downloade of it spultsje keapje foar jo PC of Nintendo Switch. Oan it begjin fan elke wedstriid wurde jo beskôge as in bemanningslid of in imposter. As jo ​​​​in bemanningslid binne, wurde jo taken tawiisd om sa rap mooglik te foltôgjen sûnder fermoarde te wurden troch de imposter. It geweld yn it spul is aardich cartoonish, en Common Sense Media beoardielet it spultsje as passend foar bern 10 en âlder. Om te winnen, moatte jo jo taken foltôgje of wurkje mei jo kollega-bemanning om de bedriger(s) te finen. As jo ​​​​in bedriger binne, is jo taak om safolle mooglik bemanningsleden te eliminearjen en it spultsje te sabotearjen sûnder fongen te wurden.

As in bemanningslid in deade lichem fynt, wurde alle spilers twongen ta in diskusje- en stimmingstiid dy't it mooglik makket se om te rapportearjen wat se seagen en wa't se wiene mei, en fertinking tsjin oare spilers. Dit betsjut dat nettsjinsteande hokker rol jo oan it begjin fan it spul jûn wurde, sterke argumintearjende feardichheden de kaai binne.

Foardat ik yn myn klasse kaam, wiene de measte fan myn learlingen bekend mei de basis fan argumintatyf skriuwen troch de claim , bewiis, en analyze (CEA) paragraaf struktuer. Nei it settenút ús earste skriuwopdracht, lykwols, Ik fernaam dat der wie in disconnect tusken de oanspraken se makke en it bewiis dat se keas. Ik fûn mysels deselde feedback hieltyd wer te skriuwen, en frege har: "Hoe stipet dit bewiis it argumint dat jo besykje te meitsjen?"

Yntegrearje 'Under Us' yn 'e ELA Classroom

Ien fan 'e grutste ferskillen tusken lesjaan online en persoanlik is it gebrek oan klassediskusje. Aktiviteiten mei fjouwer hoeken en casual debat warm-ups wiene net mear, doe't wy oergongen nei ôfstân learen, om't gjinien fielde noflik om har mics te ûntdekken. Ik hie muoite om de learlingen de ferbining tusken argumintearjend praten en skriuwen sjen te litten. De twadde dy't ik myn klasse oankundige dat wy Under Us spylje soene, ik koe se net krije om te stopjen mei praten. Ik hie sels in groep studinten troch har 30-minuten lunchpauze bleaun om mei har klasgenoaten te spyljen.

Ik begon troch myn dia's fan 'e Emergency Meeting Argumentative Speeches te rinnen om de regels en struktuer fan spultsjes op te stellen. De grutste feroaring dy't ik makke tusken de gewoane spielmodus en myn oertsjûgjende spraakaktiviteit wie de strukturearre diskusjetiid.

Yn 'e diskusjeperioade fan 90 sekonden moatte alle learlingen har mikrofoans ûntslein hawwe en meidwaan, sadat elkenien syn stim heard wurdt . De earste 30 sekonden binnereservearre foar elke studint om in claim te meitsjen. Ik freegje har om te melden wêr't se wiene, wat / wa't se sjoen hawwe, wa't se leauwe dat de bedriger is en wêrom. De folgjende 30 sekonden binne foar tsjinclaims dêr't learlingen harsels of oaren ferdigenje kinne. De lêste 30 sekonden binne foar studinten om oan te jaan mei waans bewearing se it iens of net iens binne en wêrom. Oan 'e ein fan' e diskusjetiid hawwe se elk de opsje om te stimmen foar wa't se leauwe dat de bedriger is of oerslaan. Dit giet troch oant de bedriger wurdt fongen of de bemanningsleden har taken ôfmeitsje.

'Under Us' ferbine mei Argumentative Writing

Dêrnei kaam de taak om wat se krekt dien hawwe yn har favorite spultsje te ferbinen mei de net sa spannend artikel dat wy as klasse lêze. Mei help fan Pear Deck, Ik sette in ynteraktive diashow mei oanspraken út it artikel mei in pear stikken fan direkte bewiis. Harren doel op elke slide wie om de "imposter" te finen, of leaver it stik bewiis dat de claim net stipe, en útlizze wêrom. Alles klikte úteinlik doe't ik dy lytse ferskowing makke yn wurdkar foar net-relatearre bewiis, en it skriuwen fan myn learlingen waard folle krekter.

Nei moannen fan lesjaan yn 'e ôfgrûn, bringt Under Us yn myn klaslokaal joech myn klasse in azem fan frisse lucht dy't it wanhopich nedich wie. It spieljen fan it spultsje mei myn studinten holp har net allinich har skriuwfeardigens te ferfine, mar it boude de klassegemeenskap dy ôfstânlearen hie ôfnommen. As jo ​​muoite hawwe om skriuwen op ôfstân te learen of op syk binne nei in aktiviteit om mienskip op te bouwen en jo learlingen te krijen om har mikrofoans te ûntdekken, neam dan Under Us en sjoch wat der bart.