ગણિતના પાઠ આયોજનમાં ChatGPT નો ઉપયોગ કરવો

સામગ્રીઓનું કોષ્ટક
જ્યારે ChatGPT દ્રશ્યમાં આવ્યું, ત્યારે અમે અમારા અંગ્રેજી અને સામાજિક અભ્યાસના શિક્ષકો પર ચિંતાનો વધારો જોયો. આનાથી તેઓની લેખન શીખવવાની રીત કેવી રીતે બદલાશે? મહિનાઓ સુધી, મેં ChatGPT ને બાજુ પર ધકેલી દીધું અને તેને માત્ર વિદ્યાર્થીઓને લેખન સાથે ટેકો આપવાના એક સાધન તરીકે જ વિચાર્યું. અથવા મેથવેના અંગ્રેજી સમકક્ષ તરીકે—એ પ્રોગ્રામ કે જેની સાથે ગણિતના શિક્ષકો પ્રેમ-નફરત સંબંધ ધરાવે છે કારણ કે તેની વિદ્યાર્થીઓની સમસ્યાઓ હલ કરવાની ક્ષમતા છે. પરંતુ મોટાભાગની નવી ટેક્નોલોજીની જેમ, જ્યારે સારી રીતે ઉપયોગ કરવામાં આવે ત્યારે આ બંને વર્ગખંડમાં તેમનું સ્થાન ધરાવે છે.
તેના પરિચયથી, અમે ChatGPT માટે વધુ શૈક્ષણિક ઉપયોગો જોયા છે, ખાસ કરીને શિક્ષકને ટેકો આપવાના સંદર્ભમાં અને તેમની દેખીતી રીતે અનંત ફરજો, જેનાથી મને આશ્ચર્ય થયું હતું... શું ChatGPT નો ઉપયોગ ગણિતના વર્ગમાં થઈ શકે છે?
કૃત્રિમ બુદ્ધિમત્તા (AI) ગણિતના શિક્ષકોને દરેક શિક્ષકના મનપસંદ પ્રશ્નનો જવાબ આપવાનું માધ્યમ પ્રદાન કરે છે: "મને આની ક્યારે જરૂર પડશે?" ચોક્કસ પ્રોમ્પ્ટીંગ અને પ્રશ્નોના અનુક્રમના ઉપયોગ દ્વારા, ગણિત શિક્ષકો તેઓ શીખવતા ગણિત વિષયો સાથે વાસ્તવિક-વિશ્વના જોડાણોને ઓળખી શકે છે, તેને વિદ્યાર્થીઓની રુચિઓ સાથે જોડી શકે છે અને વર્ગખંડમાં ઉપયોગ કરવા માટે વિવિધ સૂચનાત્મક સામગ્રી બનાવી શકે છે.
એક સર્ચ એન્જિન તરીકે AI
શાળાના સમગ્ર વર્ષ દરમિયાન, તમે તમારા વિદ્યાર્થીઓને-તેમની રુચિઓ અને આકાંક્ષાઓને જાણો છો. ઔપચારિક સર્વેક્ષણો અથવા સામાન્ય વર્ગખંડ અવલોકનનો ઉપયોગ કરીને, તમે એ બિલ્ટ અપ કર્યું છેતેઓને કયા વિષયો સંબંધિત લાગે છે અને તમારા વિદ્યાર્થીઓમાં સૌથી વધુ શું રસ પેદા કરે છે તે વિશેના જ્ઞાનનો સંગ્રહ. આ માહિતી દ્વારા શિક્ષકો તેમના પરિણામો ChatGPT માં ફિલ્ટર કરી શકે છે.
રુચિ તરફ દોરી જતો વિષય: તમે એક વ્યાપક પ્રશ્ન સાથે પ્રારંભ કરી શકો છો: "બહુપદીઓની વાસ્તવિક-જીવન એપ્લિકેશન્સ શું છે?" પછી, કિશોરો માટે કઈ એપ્લિકેશન સૌથી વધુ સુસંગત છે તે ફિલ્ટર કરો. તે સૂચનોમાંથી, તમારા વિદ્યાર્થીઓની રુચિઓ, જેમ કે કમ્પ્યુટર ગ્રાફિક્સ અને વિડિયો ગેમ ડિઝાઇન સાથે શ્રેષ્ઠ રીતે સંરેખિત હોય તેવા સૂચનો પસંદ કરો.
આ પણ જુઓ: ગણિતમાં પ્રોજેક્ટ આધારિત શિક્ષણ માટેની તકો ઊભી કરવીવિષય તરફ દોરી જતી રુચિ: તમે કોઈ ચોક્કસ વિદ્યાર્થીની રુચિ સાથે પ્રારંભ કરી શકો છો, જેમ કે પ્રથમ વખત કાર ખરીદવી, અને સંબંધિત સામગ્રી કનેક્શનને ઓળખવામાં તમારી મદદ કરવા માટે AIને પૂછો. તમે કરી શકો છો તે તમામ વિવિધ સામગ્રી જોડાણો શોધીને તમને આશ્ચર્ય થશે. અતિશય તમને રોકવા ન દો. તેના બદલે, તમે તમારા માટે સૂચનાત્મક સામગ્રી બનાવવામાં મદદ કરવા માટે AI નો ઉપયોગ કરી શકો છો.
એક ગણિત સામગ્રી નિર્માતા તરીકે AI
હવે જ્યારે તમે અન્વેષણ કરવા માંગો છો તે વિચાર પર તમે ઘર કરી લીધું છે, આ પાઠ બનાવવાનો સમય છે. તમે ગણિતની સામગ્રી અને વિષય વચ્ચેના સ્પષ્ટ જોડાણોને તમારી જાતને સારી રીતે જાણતા ન હોવાથી, તમે તમારા વિદ્યાર્થીઓ માટે આને આકર્ષક અનુભવમાં ફેરવવા માટે સામગ્રી બનાવવામાં મદદ કરવા માટે AI નો ઉપયોગ કરી શકો છો.
પ્રશ્ન સર્જક: તેમના સૌથી મૂળભૂત સ્તરે, ChatGPT અને અન્ય AI સ્ત્રોતો તમને તમારા વિષયને જોડતી શબ્દ સમસ્યાઓની શ્રેણી લખવામાં મદદ કરી શકે છે.અને સામગ્રી. આને હોમવર્ક અસાઇનમેન્ટ, પાર્ટનર ટાસ્ક અથવા વોર્મ-અપ્સમાં એમ્બેડ કરી શકાય છે.
એઆઈને પ્રોમ્પ્ટ કરવા માટેની ટિપ: તમારા વિદ્યાર્થીઓને રુચિ હોય તેવા સામાન્ય વિષયવસ્તુ અથવા વિષયો તેમજ તમે જે સામગ્રી વિષય અથવા સ્ટાન્ડર્ડ છો તેમાં શામેલ કરો સંબોધન.
પ્રદર્શન કાર્યો: તમે વિવિધ પ્રદર્શન કાર્યો બનાવવાનું અન્વેષણ કરવા માટે ChatGPT નો ઉપયોગ પણ કરી શકો છો, જ્યાં વિદ્યાર્થીઓ ગણિતને લાગુ કરવા માટે ઉચ્ચ-ક્રમની નિર્ણાયક વિચારસરણી કૌશલ્યમાં જોડાઈ રહ્યા છે. તમે આને પાલખ સાથે અને વગર બનાવી શકો છો, જેમ કે મેં કર્યું છે.
પ્રોજેક્ટ્સ: મને જાણવા મળ્યું છે કે પ્રોજેક્ટ્સ અને પ્રોજેક્ટ-આધારિત શિક્ષણ પ્રવૃત્તિઓ અડધા કરતાં ઓછા સમયમાં બનાવી શકાય છે. જ્યારે હું AI નો ઉપયોગ કરું ત્યારે સામાન્ય રીતે લે છે. પ્રોજેક્ટની સરળતાથી રૂપરેખા બનાવો, મૂલ્યાંકન કરવા માટેના માપદંડો પસંદ કરો અને તમારા પ્રોજેક્ટ માટે રૂબ્રિક લખવામાં AIની મદદ લો. પછી, ફક્ત સામગ્રી ભેગી કરો અને તમારા વર્ગખંડમાં પ્રોજેક્ટને જીવંત બનાવો! મેં ભૂમિતિ, કલા અને સંસ્કૃતિ પર કેન્દ્રિત એક પ્રોજેક્ટ બનાવ્યો છે.
પૂછપરછ-આધારિત પ્રવૃત્તિઓ: વિદ્યાર્થીઓની જટિલ વિચારસરણી કૌશલ્યમાં વૃદ્ધિ અને સમસ્યાનું નિરાકરણ અને ડેટાનું વિશ્લેષણ કરવા માટે ગણિતનો ઉપયોગ કરવાની તેમની ક્ષમતા છે. આવશ્યક વિદ્યાર્થીઓની માત્રાત્મક સાક્ષરતા કૌશલ્યો વિકસાવવા માટે AI તમને પૂછપરછ આધારિત પ્રવૃત્તિઓ બનાવવામાં મદદ કરી શકે છે. મેં યુ.એસ.ની વસ્તી ગણતરી પર આધારિત પ્રવૃત્તિ બનાવવા માટે ChatGPT નો ઉપયોગ કર્યો.
આ પણ જુઓ: પસંદગીઓ ઓફર કરીને તફાવતએક ગણિત પાઠ ડિઝાઇનર તરીકે AI
અન્ય સામગ્રી ક્ષેત્રોની જેમ, મને લાગે છે કે AI એ ગણિતના શિક્ષકો માટે બનાવવા માટે ઉપયોગી સાધન છે. પાઠયોજનાઓ ગણિતના શિક્ષકો આવશ્યક પ્રશ્નો ડિઝાઇન કરવા માટે કૃત્રિમ બુદ્ધિનો ઉપયોગ કરી શકે છે; પ્રેક્ટિસ સમસ્યાઓ, ઉપાય અને વિસ્તરણની તકો સાથે પૂર્ણ ધોરણો-સંરેખિત પાઠ યોજના બનાવો; અને બહાર નીકળવાની ટિકિટ સાથે તેમના પાઠો પૂરા કરો.
એઆઈને પ્રોમ્પ્ટ કરવા માટેની ટિપ્સ: પાઠ માટે આવશ્યક પ્રશ્નનો સહ-ડ્રાફ્ટ કરવા માટે AI નો ઉપયોગ કરીને પ્રારંભ કરો. તમે તે સ્થાપિત કરી લો તે પછી, તમારી વિચારસરણીને જમ્પ-સ્ટાર્ટ કરવા માટે ઉદાહરણ સમસ્યાઓ પ્રદાન કરવા માટે AI ને પ્રોમ્પ્ટ કરો. જ્યારે તમને તમને ગમતું ઉદાહરણ મળે, ત્યારે તમે તેને પૂછી શકો છો કે સમાન સમસ્યાઓ કેવી રીતે બનાવવી જે પાઠ માટે નિવારણ અને વિસ્તરણની તકોને સમર્થન આપવા માટે કામ કરશે.
માનક-સંરેખિત પાઠ ડિઝાઇન કરતી વખતે, સ્પષ્ટ ઘટકને ધ્યાનમાં લેવું મહત્વપૂર્ણ છે પાઠની રચના કરતી વખતે પ્રમાણભૂતમાં દર્શાવવામાં આવેલી કઠોરતા, કારણ કે દરેક પ્રકાર અલગ-અલગ સૂચનાત્મક મોડલ્સને ધિરાણ આપે છે. AI ધોરણમાં સમાવિષ્ટ કઠોરતાના દરેક પાસાને સંબોધવા માટે પાઠ યોજનાઓ ડિઝાઇન કરવામાં શિક્ષકોને ટેકો આપે છે, આમ પાઠ ડિઝાઇન માટે એક સર્વગ્રાહી અભિગમ પૂરો પાડે છે.
એઆઈને પ્રોમ્પ્ટ કરવા માટેની ટિપ્સ: તમે પાઠ યોજના વિકસાવવા માટે AI ને પ્રોમ્પ્ટ કરી શકો છો. તમારા ધોરણમાં સંબોધવામાં આવેલ સખતાઈના દરેક ભાર માટેનું માળખું. એકવાર તમે તે ઓળખી લો તે પછી, AI તમને તમારા વર્ગમાં વૈચારિક વિકાસ, પ્રક્રિયાગત કૌશલ્યો અથવા ધોરણોના કાર્યક્રમો પર વિશેષ ભાર સાથે અમલ કરવા માટે સમય-વિશિષ્ટ પાઠ યોજના બનાવવામાં મદદ કરી શકે છે.
એઆઈ માનવ બુદ્ધિ
જ્યારેતેમાં કોઈ શંકા નથી કે AI વિવિધ કાર્યોમાં ગણિતના શિક્ષકોને ટેકો આપવા માટે પ્રભાવશાળી ક્ષમતા ધરાવે છે, એ યાદ રાખવું અગત્યનું છે કે માનવીય સ્પર્શ જ મહત્ત્વનો છે. સ્પ્રિંગબોર્ડ તરીકે AI નો ઉપયોગ કરીને, શિક્ષકો પછી તેમના વિદ્યાર્થીઓની રુચિઓ અને કૌશલ્યો વિશેના તેમના જ્ઞાનનો ઉપયોગ તેમના વિદ્યાર્થીઓની જરૂરિયાતોને પૂર્ણ કરવા માટે પાઠ અને પ્રવૃત્તિને શ્રેષ્ઠ રીતે ડિઝાઇન કરવા માટે કરી શકે છે. તે વિદ્યાર્થીઓ અને ધોરણોને જોડવાની શિક્ષકની ક્ષમતા છે જે શીખવાના અનુભવને પ્રભાવશાળી બનાવે છે, પ્રભાવશાળી રીતે ઝડપી રીતે નહીં કે જેમાં પાઠ અથવા પ્રવૃત્તિ ડિઝાઇન કરવામાં આવી હતી.