ઇંગ્લીશ લેંગ્વેજ આર્ટ્સમાં તમામ શીખનારા સુધી પહોંચવા માટેની નવ વ્યૂહરચનાઓ

 ઇંગ્લીશ લેંગ્વેજ આર્ટ્સમાં તમામ શીખનારા સુધી પહોંચવા માટેની નવ વ્યૂહરચનાઓ

Leslie Miller
વર્ગ, તે સખત રીતે અભ્યાસક્રમ આધારિત છે; વિદ્યાર્થીઓ વર્કશોપનો ઉપયોગ તેમના પોતાના શીખવાના સાધન તરીકે કરી રહ્યા છે. બપોર પછી, હું તેમને તેમની સમજણ સુધારવા માટે જરૂરી કૌશલ્યો સુધારવામાં મદદ કરવા માર્ગદર્શન આપું છું.

શું તમે આ વર્કશોપ મોડેલનો ઉપયોગ કર્યો છે, અને જો એમ હોય, તો શું તમારી પાસે અન્ય કોઈ તકનીકો છે કે તમે કેવી રીતે સક્ષમ થયા છો. સૂચના વ્યક્તિગત કરવી? કૃપા કરીને નીચેના ટિપ્પણીઓ વિભાગમાં કોઈપણ પ્રશ્નો અથવા અનુભવો શેર કરો.

શાળા સ્નેપશોટ

એડવર્ડ્સ મિડલ સ્કૂલ

ગ્રેડ 6-8

જિલ્લા- અને રાજ્ય-નિર્દેશિત કસોટીઓ પર વિદ્યાર્થીઓની પ્રગતિથી સંતુષ્ટ નથી -- અને વહીવટીતંત્ર અને સ્ટાફ દ્વારા સાવચેતીપૂર્વક વિચાર-વિમર્શ કર્યા પછી -- એડવર્ડ્સ મિડલ સ્કૂલે 2006/07 શાળા વર્ષમાં મેસેચ્યુસેટ્સ એક્સપાન્ડેડ લર્નિંગ ટાઈમ (ELT) પહેલનો અમલ કર્યો . ત્યારથી ELT એ શાળાના દિવસનો એક અભિન્ન ભાગ બની ગયો છે, જ્યાં વિદ્યાર્થીઓને અંગ્રેજી અને ગણિત જેવા કેટલાક મુખ્ય શૈક્ષણિક વર્ગોમાં વધારાની 60 મિનિટની સહાયક સૂચના અને કલા, રમતગમત અને સંગીત અને અન્ય સંવર્ધન પ્રવૃત્તિઓમાં 90 મિનિટની વૈકલ્પિક તાલીમ મળે છે.

વિદ્યાર્થીઓ માટે ELT ના લાભો વધારવા માટે, મેં મારા અંગ્રેજી ભાષાના કલાસના વર્ગખંડમાં વ્યક્તિગત શિક્ષણ શીખવવા માટેના મારા અભિગમને યોગ્ય બનાવવાની રીતો શોધી. વ્યક્તિગત શિક્ષણ શીખવવા માટેના મારા અભિગમની માહિતી આપતા સૂચનાત્મક મોડેલોમાંનું એક રીડર્સ અને રાઈટર્સ વર્કશોપ છે. આ અભિગમ ELTને ઑપ્ટિમાઇઝ કરવામાં ખૂબ જ મદદરૂપ સાબિત થયો.

વાચકો અને લેખકોની વર્કશોપ: એક સૂચનાત્મક મોડલ

અંગ્રેજી સૂચના માટે વર્કશોપ મોડલ, મારા સંઘર્ષ કરી રહેલા વિદ્યાર્થીઓ માટે 60 મિનિટની વિસ્તૃત ELT સપોર્ટ સાથે મળીને મારા વર્ગમાં વ્યક્તિગત સૂચનાઓનું આયોજન અને અમલ કરવા માટે ઉત્તમ સ્પ્રિંગબોર્ડ. વાચકો અને લેખકોની વર્કશોપ એ એક સૂચનાત્મક મોડેલ છે જે વિદ્યાર્થીઓને શીખનારાઓ, તેમજ વાચકો અને લેખકો પર વ્યવહારમાં ધ્યાન કેન્દ્રિત કરે છે. વાચકો અને લેખકો તરીકે, વિદ્યાર્થીઓને માર્ગદર્શન આપવામાં આવે છે, સહાયકમાં કામ કરે છે અનેટચસ્ટોન પાઠો પર તેમના માર્ગદર્શક સાથે સહયોગી વાતાવરણ. આ સૂચનાત્મક વિતરણ પ્રણાલી સાથે એક સહજ વાંચન-લેખન જોડાણ છે જેમાં નીચેના તબક્કાઓનો સમાવેશ થાય છે:

1. મિની-લેસન (10-15 મિનિટ)

આ તબક્કામાં વિદ્યાર્થીઓને પ્રેક્ટિસ કરવા માટે વાંચન અથવા લેખન વ્યૂહરચનાનું મોડેલિંગ શિક્ષક સામેલ કરે છે. તેમાં વિદ્યાર્થીઓના અગાઉના જ્ઞાનને ટેપ કરવા માટે "હવે કરો" પણ સામેલ હોઈ શકે છે. વિદ્યાર્થીઓ ચોક્કસ વ્યૂહરચનાની આસપાસ સ્કીમા બનાવી શકે છે જે શિક્ષકે અગાઉ મોડલ કરી હતી -- અથવા તેઓ દિવસના પાઠમાં શું જાળવી રાખ્યું છે તે જોવા માટે પ્રવૃત્તિ કરી શકે છે. (સેમ્પલ લેસન પ્લાન (PDF) જુઓ.)

2. માર્ગદર્શિત અથવા સ્વતંત્ર વિદ્યાર્થી પ્રેક્ટિસ (40-45 મિનિટ)

આ મોડલ કરેલ વ્યૂહરચનાની પ્રેક્ટિસ કરવા માટે વિદ્યાર્થીઓનો કાર્ય સમય ફાળવવામાં આવે છે. આ તબક્કા દરમિયાન શિક્ષક વ્યક્તિઓ અને નાના જૂથો સાથે કોન્ફરન્સ કરીને રૂમનું પરિભ્રમણ કરે છે. તે નોંધ લે છે, અનૌપચારિક મૂલ્યાંકન કરે છે અને સંઘર્ષ કરી રહેલા શીખનારાઓને એક-એક-એક સહાય પૂરી પાડે છે.

3. પ્રતિબિંબ (5-10 મિનિટ)

આ તબક્કો સમગ્ર વર્ગને ફરીથી જૂથબદ્ધ કરવા અને પાઠના ઉદ્દેશ્યોની સમીક્ષા કરવા, શીખવાની વહેંચણી કરવા અને શું કામ કર્યું કે શું કામ ન કર્યું તેના પર વિચાર કરવાની મંજૂરી આપે છે.

આ પણ જુઓ: 4 ઉત્પાદક ટીમ ટીચિંગ મોડલ્સ

વર્કશોપ મોડેલ પ્રદાન કરે છે બંને સ્વતંત્ર અને સહયોગી શિક્ષણ માટે, અને આમ શીખવાની પ્રક્રિયામાં વિદ્યાર્થીની માલિકીનું નિર્માણ કરે છે. આ અભિગમ શીખવા માટેના વિદ્યાર્થી-કેન્દ્રિત અભિગમ પર ભારપૂર્વક ભાર મૂકે છે.

ELA વર્ગખંડમાં તમામ વિદ્યાર્થીઓ સુધી પહોંચવું

મધ્યમ તરીકેશાળા ELA શિક્ષક, હું બિલ્ડિંગમાં અને સમગ્ર શાળા જિલ્લામાં મારા સાથીદારો સાથે સહયોગ કરવાનું ચાલુ રાખું છું. હું આયોજન અને ડિઝાઇનિંગ સૂચના, પૂછપરછ-આધારિત અભ્યાસ અને સહયોગી કોચિંગ અને શિક્ષણમાં ભાગ લઉં છું. આ પ્રવૃત્તિઓએ મને મારા ELA વર્ગખંડમાં વાચકો અને લેખકોને જોડવા માટે સંશોધન-આધારિત શ્રેષ્ઠ પ્રયાસોનો ભંડાર પૂરો પાડ્યો છે. હું સોમવારથી શુક્રવાર સુધીના ચાર મુખ્ય ELA વર્ગો અને એક સપોર્ટ ELA ક્લાસ સોમવારથી ગુરુવાર ભણું છું. વ્યક્તિગત શિક્ષણ યોજનાઓ (IEP) પર દરેકમાં ત્રીજા વિદ્યાર્થીઓ સાથે મારા બે મુખ્ય વર્ગો સમાવેશ છે. હું એવા નિષ્ણાત સાથે સહ-શિખવું છું જે IEP પર વિદ્યાર્થીઓને ટેકો આપે છે. નિષ્ણાત અને હું એ સુનિશ્ચિત કરવા માટે સૂચનાની પણ યોજના બનાવીએ છીએ કે બધા વિદ્યાર્થીઓ અભ્યાસક્રમને અસરકારક રીતે ઍક્સેસ કરી શકે. અમે વારંવાર ચેક-ઇન્સ પ્રદાન કરીએ છીએ અને દરેકની જરૂરિયાતોને પહોંચી વળવા સૂચનામાં ફેરફાર કરીએ છીએ. અમારી સૂચના વિવેચનાત્મક વિચારકો અને જીવનભર શીખનારાઓ બનાવવા માટે વાંચન અને લેખનમાં સહનશક્તિ બનાવવા પર કેન્દ્રિત છે. અમે નીચેની વ્યૂહરચનાઓનો ઉપયોગ કરીએ છીએ:

1. સ્વતંત્ર વાંચનને પ્રોત્સાહિત કરો

શાળાના પ્રથમ દિવસથી, અમે વિદ્યાર્થીઓને તેઓ વાંચેલા પુસ્તકો પસંદ કરવા પ્રોત્સાહિત કરીએ છીએ. વાંચવા માટે પુસ્તક કેવી રીતે પસંદ કરવું અને તેની સમીક્ષા કેવી રીતે કરવી તે અમે મોડેલ કરીએ છીએ. અમે વિદ્યાર્થીઓને તેમની નિરાશા અથવા મુશ્કેલ સ્તરને બદલે તેમના સ્વતંત્ર વાંચન સ્તરે પુસ્તકો પસંદ કરવા પ્રોત્સાહિત કરીએ છીએ. વિદ્યાર્થીઓ દરરોજ 30 મિનિટ વાંચે છે અને વાંચન પર એન્ટ્રી પૂર્ણ કરે છે. (નમૂનો વાંચન જુઓપ્રશ્નો (PDF.) વિદ્યાર્થીઓ માત્ર સારા વાચકો તરીકે તેમના જ્ઞાનનો વિસ્તાર કરી રહ્યા નથી, તેઓ વાંચન સહનશક્તિ પણ બનાવી રહ્યા છે.

2. ઉત્પાદન-સંચાલિત વાંચન અને લેખન સૂચનાઓ ડિઝાઇન કરો

ઉત્પાદન-સંચાલિત એકમોની યોજના બનાવો. (સેમ્પલ લેસન પ્લાન ટેમ્પલેટ (PDF) જુઓ.) કોઈ કી અથવા આવશ્યક પ્રશ્ન હોય કે જે સૂચના એકમમાં સંબોધવા માંગે છે. તે સૂચનાનું કેન્દ્ર બનવું જોઈએ, આમ નિપુણતા માટે પરવાનગી આપે છે. વિદ્યાર્થીઓ જ્યારે સૂચનાત્મક ઉદ્દેશ્યો અને શીખવાનું પરિણામ જાણે છે ત્યારે તેઓ હિસ્સેદાર બને છે.

3. પ્રી-રીડિંગ અને પ્રી-રાઈટિંગ વ્યૂહરચના

સ્કીમા બનાવવા માટે પ્રી-રીડિંગ અને પ્રી-રાઈટિંગ વ્યૂહરચનાઓનો ઉપયોગ કરો. "હું શું જાણું છું, હું શું જાણવા માંગુ છું, અને હું શું શીખ્યો" (KWL), વાંચન અને લખતા પહેલા ઝડપી-લખાણ અને શબ્દભંડોળ પ્રવૃત્તિઓ વિદ્યાર્થીઓના અગાઉના જ્ઞાનને ટેપ કરવા અને શિક્ષણમાં જોડાણો બનાવવા માટે ખૂબ જ ઉપયોગી છે. ક્વિક-રાઇટ્સ લેખન માટે ઉત્તમ બીજ વિચારો પણ પ્રદાન કરે છે. વાંચતા પહેલા ટેક્સ્ટ શબ્દભંડોળનું પૂર્વાવલોકન કરીને વિદ્યાર્થીઓની શબ્દ પસંદગીને વિસ્તૃત કરો અને વિદ્યાર્થીઓને અજાણ્યા શબ્દો માટે ઓછામાં ઓછા ત્રણ સમાનાર્થી શોધવાની તકો પ્રદાન કરો.

4. અર્થ બનાવવો

પારસ્પરિક શિક્ષણ પ્રેક્ટિસનો ઉપયોગ કરીને મૂળભૂત વાંચન વ્યૂહરચનામાં સૂચના પ્રદાન કરો જેમાં અનુમાન લગાવવું, વિઝ્યુઅલાઈઝ કરવું, પ્રશ્ન પૂછવું, સ્પષ્ટીકરણ કરવું અને સારાંશનો સમાવેશ થાય છે. જેમ જેમ વિદ્યાર્થીઓ આ વ્યૂહરચનાઓમાં નિપુણતા મેળવે છે, તેમ તેમને ત્રણ કે ચારના નાના જૂથોમાં વાંચવા દો, તેમની વ્યૂહરચનાઓને લાગુ કરોવાંચન વિદ્યાર્થીઓને ભૂમિકાઓ ફેરવવા માટે પ્રોત્સાહિત કરવા જોઈએ. જેમ જેમ તેઓ ટેક્સ્ટ સાથે ક્રિયાપ્રતિક્રિયા કરે છે, તેઓ અર્થ બનાવી રહ્યા છે અને ટેક્સ્ટને સમજી રહ્યા છે.

5. ટેક્સ્ટ એનોટેશન

વિદ્યાર્થીઓને મુખ્ય વિચારો અને ચોક્કસ પ્રશ્નોના જવાબો માટે ટેક્સ્ટને ચિહ્નિત કરવા અથવા હાઇલાઇટ કરવાનું શીખવો. ટેક્સ્ટ એનોટેશન એ અર્થ બનાવવા અને જવાબોને સમર્થન આપવા માટે પુરાવા પ્રદાન કરવાની ઉત્તમ પદ્ધતિ છે.

આ પણ જુઓ: વર્ગખંડની સજાવટ માટે શું કરવું અને શું ન કરવું

6. ટેક્સ્ટ-આધારિત પુરાવા પ્રશ્નો પૂછો

વિદ્યાર્થીઓને તેમના જવાબોને સમર્થન આપવા માટે ચોક્કસ પુરાવા પ્રદાન કરવા માટે પડકાર આપો. ટી-ચાર્ટ ગ્રાફિક આયોજકોને ટેક્સ્ટમાંથી ચોક્કસ રેખાઓ ઓળખવા અને રેખાઓ વિશેના તેમના વિચારો સમજાવવા માટે ઉપયોગ કરો.

7. વિદ્યાર્થીઓને શૈલીમાં નિમજ્જિત કરો

પર્યાપ્ત તક પૂરી પાડો -- એક થી બે અઠવાડિયા -- વિદ્યાર્થીઓને લખાણની વિશેષતાઓ અને બંધારણોની તપાસ કરવા અને લખતા પહેલા માર્ગદર્શક પાઠો અને સાહિત્ય વાંચવા અને શીખવા માટે.

8. લેખન માટે વિકલ્પો પ્રદાન કરો

જેમ વિદ્યાર્થીઓ તેમના વાંચનમાં માર્ગદર્શક ગ્રંથોની તપાસ કરે છે, તેઓને શીખવા માટે વિવિધ પ્રકારના લેખન નમૂનાઓ પ્રદાન કરો. વિવિધ શૈલીઓ શીખવો. મોડેલિંગ, કોન્ફરન્સ અને સહયોગ દ્વારા લેખકોની હસ્તકલાને શીખવા અને તેનો અભ્યાસ કરવા પ્રોત્સાહિત કરો.

9. વિશ્લેષણ કરો અને અર્થઘટન કરો

વિશ્લેષણ અને અર્થઘટન પર ભાર મૂકતી વ્યૂહરચનાઓ શીખવો -- ટેક્સ્ટમાંથી અર્થ મેળવવા માટે શાબ્દિક અને અલંકારિક વિશ્લેષણ દ્વારા લેખકની શૈલીઓ અને ભાષાના ઉપયોગની તપાસ કરો.

હું કામ કરીને આ મોડેલને ELT પર લાગુ કરું છું દિવસમાં બે વખત બાળકો સાથે. સવારમાં

Leslie Miller

લેસ્લી મિલર એ શિક્ષણના ક્ષેત્રમાં 15 વર્ષથી વધુ વ્યાવસાયિક શિક્ષણનો અનુભવ ધરાવતા અનુભવી શિક્ષક છે. તેણીએ શિક્ષણમાં માસ્ટર ડિગ્રી મેળવી છે અને પ્રાથમિક અને મધ્યમ શાળા બંને સ્તરે ભણાવ્યું છે. લેસ્લી શિક્ષણમાં પુરાવા-આધારિત પ્રેક્ટિસનો ઉપયોગ કરવા માટેની હિમાયતી છે અને નવી શિક્ષણ પદ્ધતિઓ સંશોધન અને અમલીકરણનો આનંદ માણે છે. તેણી માને છે કે દરેક બાળક ગુણવત્તાયુક્ત શિક્ષણને પાત્ર છે અને વિદ્યાર્થીઓને સફળ થવામાં મદદ કરવા માટે અસરકારક માર્ગો શોધવામાં ઉત્સાહી છે. તેના ફ્રી સમયમાં, લેસ્લી તેના પરિવાર અને પાલતુ પ્રાણીઓ સાથે હાઇકિંગ, વાંચન અને સમય પસાર કરવાનો આનંદ માણે છે.