કલા દ્વારા બ્લેક હિસ્ટ્રી, થોટ અને કલ્ચર શીખવવું
આફ્રિકન અમેરિકન કલાકારોના વિશાળ અને તેજસ્વી યોગદાનનું અન્વેષણ કરવું ખાસ કરીને ફેબ્રુઆરીમાં નોંધપાત્ર છે, જ્યારે શિક્ષકો બ્લેક હિસ્ટ્રી મહિનાને ઓળખવા માટે સર્જનાત્મક રીતો શોધી રહ્યા છે, પરંતુ તે એક કાર્ય પણ છે જે શાળા વર્ષ દરમિયાન ગમે ત્યારે થઈ શકે છે.
એક શિક્ષક તરીકે, હું અશ્વેત કલાકારોની ઉજવણી કરવા અને અમેરિકન અને વિશ્વ ઇતિહાસના વિશાળ માળખામાં તેમના અનુભવોને સ્થાન આપવામાં મદદરૂપ વાતચીત શરૂ કરવા માટે કલાનો ઉપયોગ કરવાનું પસંદ કરું છું. વિદ્યાર્થીઓને જટિલ પ્રશ્નો અને વિષયોનો સામનો કરવામાં મદદ કરવાની અને તેમની પોતાની અનોખી વાર્તાઓ કહેતી કલા બનાવવા માટે પ્રેરિત કરવાની આ એક ઉત્પાદક રીત છે.
અહીં આઠ કલાકારો છે-તેમના જીવન અને સર્જનાત્મક કાર્ય વિશે કેટલીક વિગતો સાથે-મદદ કરવા માટે તમારા વર્ગખંડમાં આ ચર્ચાઓ શરૂ કરો. મેં પ્રોજેક્ટ સૂચનો શામેલ કર્યા છે, પરંતુ તમે આને પ્રારંભિક બિંદુઓ તરીકે વિચારી શકો છો: વિદ્યાર્થીઓ અન્ય કાળા કલાકારોને શોધવા માટે તેમનું પોતાનું સંશોધન પણ કરી શકે છે; તેમના જીવન, પ્રેરણા, શૈલી અને સંદેશ વિશે જાણો; અને પછી તેઓ જે શીખે છે તેનાથી પ્રેરિત કલા બનાવો.
કારા વોકર
જન્મ 1969
કાળા અને સફેદ કટ-પેપર સિલુએટ્સ સસ્તું, કરકસરવાળા પોટ્રેટ હતા ફોટોગ્રાફીના આગમન પહેલા. તેઓ સામાન્ય રીતે લોકોની સમાનતાઓ હોય છે-પ્રકાશમાં વિષયના પ્રોફાઇલ કાસ્ટમાંથી શોધી કાઢવામાં આવે છે અને પછી કાતર વડે સ્નિપ કરવામાં આવે છે-જેના પરિણામે પ્રકાશ પૃષ્ઠભૂમિ સામે ઉચ્ચ-કોન્ટ્રાસ્ટ બ્લેક-પેપરની છબી બને છે. સમકાલીન કલાકાર કારા વોકરના હાથમાં,પેઇન્ટ, ફોટોગ્રાફી, સંગીત અથવા અન્ય માધ્યમો સાથે વર્ગખંડમાં પ્રતિકૃતિ બનાવી શકાય. વિદ્યાર્થીઓને તેઓ તેમના શ્રેષ્ઠ સ્વભાવને કેવી રીતે રજૂ કરવા અને તેમની મહત્વાકાંક્ષાઓ અને મૂલ્યોનો સંચાર કરવા માંગે છે તે ધ્યાનમાં લેવા માટે કહો.
કટ-પેપર સિલુએટ્સ એક અલૌકિક વાર્તા બની જાય છે જે દર્શાવે છે કે તમે સામાન્ય રીતે વિચિત્ર, ઘરેલું છબીઓના પડછાયામાં શું શોધી શકો છો.તેના કામની શક્તિ વિચિત્ર અને ક્યારેક હિંસક છબીઓ શોધવાના આઘાતમાં છે જ્યાં તમે ઔપચારિકતાની અપેક્ષા રાખશો અને સરંજામ. તેણી પીડાદાયક છબીઓથી ડરતી નથી અને એન્ટિબેલમ ગુલામીની ક્રૂરતા અને જાતિ અને લિંગના મુદ્દાઓનું અન્વેષણ કરે છે.
બંધ મોડલ WENN રાઇટ્સ લિમિટેડ / અલામી સ્ટોક ફોટો કારા વોકર, કામચલાઉ સબવે ઇન્સ્ટોલેશન, મ્યુઝિયમ ઑફ મોડર્ન આર્ટ, ન્યૂ યોર્ક શહેર.WENN રાઇટ્સ લિમિટેડ / અલામી સ્ટોક ફોટો કારા વોકર, કામચલાઉ સબવે ઇન્સ્ટોલેશન, મ્યુઝિયમ ઑફ મોડર્ન આર્ટ, ન્યુ યોર્ક સિટી.ક્લાસરૂમ પ્રોજેક્ટ: કટ-પેપર સિલુએટ્સ વિશેની શ્રેષ્ઠ બાબતોમાંની એક સસ્તી, સુલભ સામગ્રીમાંથી મળેલી મજબૂત અસર છે, જે તેને જટિલ અને મુશ્કેલ વિષયોની તપાસ માટે ભ્રામક રીતે સરળ માધ્યમ બનાવે છે. વર્ગખંડમાં, બાળકો એકબીજાની પ્રોફાઇલ કાપીને અન્વેષણ કરી શકે છે, અથવા સ્ટેન્સિલ અથવા અન્ય વસ્તુઓનો ઉપયોગ કરી શકે છે જે તેમની રુચિને અસર કરે છે. વધુ સામેલ પ્રોજેક્ટ માટે, વિદ્યાર્થીઓને તમે વર્ગમાં એકસાથે વાંચી રહ્યાં છો તે પાઠોમાં આવતી થીમ્સને ઓળખવા માટે કહો—સારા અને અનિષ્ટ, પ્રામાણિકતા અને વિશ્વાસ, હિંમત અને ડર—અને પછી વર્ગખંડના ભીંતચિત્રમાં આ થીમ્સને કેવી રીતે દર્શાવવી તે વિશે વિચાર કરો, જટિલ વાર્તા કહેવાની અને અણધારી સામગ્રીનો વોકર-પ્રેરિત કોન્ટ્રાસ્ટ બનાવવો.
ગોર્ડનપાર્ક્સ
1912–2006
ગોર્ડન પાર્ક્સે 10 કલાકારો માટે પૂરતું કામ કર્યું. ગરીબી, અલગતા અને સામાજિક ઉથલપાથલમાં જન્મેલા, તેઓ સ્વ-શિક્ષિત ફિલ્મ નિર્માતા, લેખક અને સંગીતકાર હતા પરંતુ તેમની ફોટોગ્રાફી માટે વ્યાપકપણે જાણીતા બન્યા હતા. ફાર્મ સિક્યોરિટી એડમિનિસ્ટ્રેશન માટે ફોટોગ્રાફર તરીકે અને બાદમાં ઑફિસ ઑફ વૉર ઇન્ફર્મેશન માટે, તેમણે સામાજિક પરિસ્થિતિઓનું દસ્તાવેજીકરણ કર્યું, સુંદર રચનાઓ, પ્રતિમાશાસ્ત્ર અને પ્રતીકવાદ દ્વારા કાર્યને કલાના સ્વરૂપમાં ઉન્નત કર્યું. પાર્ક્સે તેના કેમેરાને ગરીબીથી પ્રભાવિત તેના આફ્રિકન અમેરિકન વિષયોને પીડિત અન્યાયી પરિસ્થિતિઓ સામે હથિયાર તરીકે જોયા અને તે માનતા હતા કે તેમની સુંદરતા અને ગૌરવને પ્રકાશિત કરીને અને સાચવીને, તે જાગૃતિને આમંત્રિત કરી શકે છે અને દર્શકોમાં જોડાણ બનાવી શકે છે.
મોડલ બંધ કરો. એવરેટ કલેક્શન ઇન્ક / અલામી સ્ટોક ફોટો (ઉદ્યાન); તાન્યા બ્રાઉન મેરીમેન (વિદ્યાર્થી)ના સૌજન્યથી “હાર્લેમ,” 1940, ગોર્ડન પાર્ક્સ દ્વારા (ડાબે); પાર્ક્સના કાર્યથી પ્રેરિત વિદ્યાર્થીનો ફોટો.
એવરેટ કલેક્શન ઇન્ક / અલામી સ્ટોક ફોટો (ઉદ્યાન); તાન્યા બ્રાઉન મેરીમેન (વિદ્યાર્થી)ના સૌજન્યથી “હાર્લેમ,” 1940, ગોર્ડન પાર્ક્સ દ્વારા (ડાબે); પાર્ક્સના કાર્યથી પ્રેરિત વિદ્યાર્થીનો ફોટો.ક્લાસરૂમ પ્રોજેક્ટ: તમારા મધ્યમ અથવા ઉચ્ચ શાળાના વિદ્યાર્થીઓને ફેન્સી લાઇટિંગ, પોઝિંગ અને બહુવિધ રીટેક અથવા ફિલ્ટર્સના લાભ વિના આકર્ષક છબી મેળવવા માટે તેમના ફોન કેમેરાનો ઉપયોગ કરવા કહો. તેમને પાર્ક તરીકે ક્રિયા, લાગણી અથવા રોજિંદા જીવનનો અનુભવ મેળવવા, શોધવા અને અભિવ્યક્ત કરવા માટે પડકાર આપોકર્યું, એવી સુંદરતા જે કદાચ અન્ય લોકો જોઈ ન શકે.
ફેથ રિંગગોલ્ડ
આ પણ જુઓ: તમારા શાળા સમુદાય અને તેનાથી આગળના સંસાધનોની વહેંચણીજન્મ 1930
ફેથ રિંગગોલ્ડનું એવોર્ડ વિજેતા પુસ્તક ટાર બીચ તે 1990 માં પ્રથમ વખત પ્રકાશિત થઈ ત્યારથી તે પ્રારંભિક-ગ્રેડના પુસ્તકોના કબાટોને લાઇન કરે છે. રિંગગોલ્ડનું મોટાભાગનું કાર્ય, જોકે, વધુ સંઘર્ષાત્મક અને રાજકીય રીતે આરોપિત છે. હાર્લેમમાં જન્મેલી, તેણે જાતિવાદ, જાતીય હિંસા, અમેરિકન ઓળખ, કુટુંબ, સ્વતંત્રતા અને આશાના મુદ્દાઓને લઈને, અશ્વેત મહિલા તરીકે તેના લેન્સ દ્વારા વિશ્વને નિરંકુશપણે દસ્તાવેજીકરણ અને પ્રતિસાદ આપતા, 1960 ના દાયકાની શરૂઆતમાં કલા બનાવવાનું શરૂ કર્યું. તેણીએ એવા સમયે શ્વેત લોકોનું ચિત્રકામ કર્યું જ્યારે મોટાભાગના કાળા કલાકારો નહોતા કરતા, ત્રાટકીને તેની કળાને અમેરિકન ઇતિહાસના કેન્દ્રમાં કોણ છે અને શા માટે છે તે શોધવાનું ભારે ઉત્થાન કરવા દબાણ કરે છે. તેણીએ શ્રમ શોષણ, પ્રણાલીગત આર્થિક અન્યાય અને વ્યક્તિગત એજન્સીની વાર્તાઓ કહેવા માટે રજાઇ, એક ઘરેલું હસ્તકલાનો ઉપયોગ કર્યો હતો.
ચાર્લી જે એર્સિલા / અલામી સ્ટોક ફોટો (રિંગગોલ્ડ); તાન્યા બ્રાઉન મેરીમેન (વિદ્યાર્થી)ના સૌજન્યથી, ફેઈથ રિંગગોલ્ડ (ડાબે) દ્વારા “સબવે ગ્રેફિટી #2,” 1987; કલાકાર દ્વારા પ્રેરિત વિદ્યાર્થી રજાઇ.
ચાર્લી જે એર્કિલા / અલામી સ્ટોક ફોટો (રિંગગોલ્ડ); તાન્યા બ્રાઉન મેરીમેન (વિદ્યાર્થી)ના સૌજન્યથી, ફેઈથ રિંગગોલ્ડ (ડાબે) દ્વારા “સબવે ગ્રેફિટી #2,” 1987; કલાકાર દ્વારા પ્રેરિત વિદ્યાર્થી રજાઇ.ક્લાસરૂમ પ્રોજેક્ટ: સ્ટોરી ક્વિલ્ટ્સ તમામ ઉંમરના લોકો માટે સુલભ છે, પરંતુ તે તમારા ગ્રેડ લેવલના આધારે જટિલ, અણધારી વાર્તાઓ પણ કહી શકે છેવિદ્યાર્થીઓ રિંગગોલ્ડ-પ્રેરિત રજાઇ માટે, ફેબ્રિક સ્ટ્રીપ્સ અથવા રંગીન કાગળ જેવી સામગ્રીનો ઉપયોગ કરો. તમે આફ્રિકન અમેરિકન ક્વિલ્ટિંગના સમૃદ્ધ ઇતિહાસનું પણ અન્વેષણ કરી શકો છો, જેમાં ભૂગર્ભ રેલરોડની રજાઇઓ શામેલ છે જેમાં ગુલામીમાંથી છટકી રહેલા અશ્વેત લોકોને તેમની મુસાફરીમાં નેવિગેટ કરવામાં મદદ કરવા માટે સાંકેતિક ભાષાનો સમાવેશ કરવામાં આવ્યો હતો.
જીન-માઇકલ બાસ્ક્વીટ
1960–1988
જીન-મિશેલ બાસ્કીઆટ અત્યંત ફળદાયી હતા, પરંતુ તેઓ 27 વર્ષની વયે મૃત્યુ પામ્યા હતા, તેમણે એક વિશિષ્ટ આધુનિક કાર્ય છોડી દીધું હતું જે વિદ્યાર્થીઓને તેમની દુનિયા સાથે જોડવામાં મદદ કરે છે. ખૂબ જ ઓળખી શકાય તેવું તાજનું પ્રતીક અને તેનો ટેગ SAMO—તેમણે લોઅર મેનહટનમાં ઇમારતો પર હાઇસ્કૂલના વિદ્યાર્થી સ્પ્રે-પેઇન્ટિંગ ગ્રેફિટી તરીકે શરૂઆત કરી હતી-તેમના સમગ્ર કાર્ય દરમિયાન આવર્તક ઉદ્દેશ્ય છે અને તે તેમની દ્રશ્ય ભાષાના બિલ્ડીંગ બ્લોક્સ બન્યા છે. જાહેરાતો, શૈક્ષણિક ગ્રંથો અને ઐતિહાસિક સંસાધનોમાંથી નમૂના લેતાં, બાસ્કીઆટનું કાર્ય જાતિવાદ, ગરીબી અને ઍક્સેસ, તેમજ ઓળખ, જાતિયતા અને વ્યસન સાથે સંઘર્ષ કરતું હતું જે આખરે 1988માં તેનું જીવન લઈ લેશે.
વર્ગખંડ પ્રોજેક્ટ: સમાન સંસાધનોનો ઉપયોગ કરીને-સાહિત્ય, જાહેરાત, અખબારો, સામયિકો અને અન્ય સામગ્રીઓ જેનાથી વિદ્યાર્થીઓ પ્રેરિત થાય છે-વિદ્યાર્થીઓને તેઓ ગમે તે ફોર્મેટમાં તેમની પોતાની વાર્તાઓ કહેવા માટે કહો. તેઓ તેમની પોતાની વ્યક્તિગત સ્ટેમ્પ અથવા કોટ ઓફ આર્મ્સ પણ બનાવી શકે છે.
આલ્મા થોમસ
1891–1978
પ્રકાશ, લય અને તાત્કાલિકતા અલ્મા થોમસનું કાર્ય વિશિષ્ટ રીતે તેમનું પોતાનું છે.તેણી પાસે લાગણી અને મનોવૈજ્ઞાનિક પ્રતિભાવ મેળવવા માટે રંગનો ઉપયોગ કરવાની નોંધપાત્ર રીતે સાહજિક રીત હતી, અને તેના વિશાળ, તેજસ્વી કેનવાસ જીવન સાથે ધબકતા હતા.
નજીકના મોડલ સ્મિથસોનિયન અમેરિકન આર્ટ મ્યુઝિયમ/આર્ટિસ્ટની ભેટ (થોમસ); તાન્યા બ્રાઉન મેરીમેન (વિદ્યાર્થી)ના સૌજન્યથી, અલ્મા થોમસ (ડાબે) દ્વારા “ધ એક્લિપ્સ,” 1970, કેનવાસ પર એક્રેલિક; થોમસના કાર્યથી પ્રેરિત વિદ્યાર્થી કટ-પેપર કોલાજ.
સ્મિથસોનિયન અમેરિકન આર્ટ મ્યુઝિયમ/આર્ટિસ્ટની ભેટ (થોમસ); તાન્યા બ્રાઉન મેરીમેન (વિદ્યાર્થી)ના સૌજન્યથી, અલ્મા થોમસ (ડાબે) દ્વારા “ધ એક્લિપ્સ,” 1970, કેનવાસ પર એક્રેલિક; થોમસના કાર્યથી પ્રેરિત વિદ્યાર્થી કટ-પેપર કોલાજ.થોમસ, જેમણે 1960 ના દાયકામાં 68 વર્ષની વયે ચિત્રકામ શરૂ કર્યું હતું, તેણે જાતિવાદ અને ઓળખના મુદ્દાઓને તેના સમકક્ષોની જેમ સીધો ઉકેલ્યો ન હતો. તેણીનો કટ્ટરવાદ તેના અસ્તિત્વની હકીકતમાં રહેલો છે: તેણી સામાન્ય રીતે શ્વેત પુરુષો દ્વારા કબજે કરેલી જગ્યામાં રહેતી હતી. માત્ર એક દાયકાના કામ પછી, તે ન્યૂ યોર્ક સિટીના મોટા મ્યુઝિયમમાં સોલો શો મેળવનારી પ્રથમ અશ્વેત મહિલા બની હતી - થોડા સમય પછી બ્લેક કલાકારોએ આ જ મ્યુઝિયમોનો બહિષ્કાર કર્યો કારણ કે તેઓએ બ્લેક કલાકારોને બાકાત રાખ્યા હતા. થોમસનું કાર્ય આપણને પ્રશ્નો સાથે છોડે છે જેમ કે: કાળી સ્ત્રીઓની કળા ક્યાં અને ક્યારે જોઈ શકાય છે? શું અશ્વેત કલાકારો તેમની કલામાં જાતિવાદના મુદ્દાઓને સંબોધવા માટે બંધાયેલા છે?
ક્લાસરૂમ પ્રોજેક્ટ: તમામ ઉંમરના વિદ્યાર્થીઓ પેઇન્ટિંગ્સ અથવા કટ-પેપર કોલાજ બનાવીને થોમસની ગતિશીલ, મોઝેક જેવી શૈલીનું અનુકરણ કરી શકે છેઇરાદાપૂર્વકની રંગ પસંદગીઓ જે તેમના જીવનની સુંદરતા વિશે વાર્તાઓ જણાવે છે.
જેકબ લોરેન્સ
આ પણ જુઓ: તમારા વિદ્યાર્થીઓ સાથે ઉપયોગ કરવા માટે 6 પાલખ વ્યૂહરચના1917–2000
જેકબ લોરેન્સ ઇતિહાસકાર હતા અને કદાચ આ સૂચિમાંથી સૌથી વધુ ઓળખી શકાય તેવા કલાકારોમાંના એક. તેમણે આફ્રિકન અમેરિકન અનુભવનું દસ્તાવેજીકરણ કર્યું, ફ્રેડરિક ડગ્લાસ અને હેરિયેટ ટબમેનને સમર્પિત શ્રેણી બનાવી, અને સ્થળાંતર, હાર્લેમમાં જીવન અને નાગરિક અધિકાર ચળવળની શોધ કરી. તેમના ચિત્રો ચર્ચ, લગ્નો, શાળાઓમાં રોજિંદા અમેરિકન જીવન અને શેર કરેલી ઘરેલુ પળોને પણ દર્શાવે છે. Son, Inc. “ધ લાઇબ્રેરી,” 1960, જેકબ લોરેન્સ દ્વારા, ફાઇબરબોર્ડ પર ટેમ્પેરા. 
તેમનું કામ બોલ્ડ, પ્રાથમિક કલર પેલેટ દ્વારા વર્ગીકૃત થયેલ છે; મજબૂત આકારો; અને સરળ, રૂપરેખાવાળા ચહેરાઓ કે જે તેમના પાત્રોને સાર્વત્રિક બનાવે છે, જે આપણા બધા માટે તેમના ઇતિહાસના રેકોર્ડિંગમાં પોતાને જોવાનું શક્ય બનાવે છે.
વર્ગખંડ પ્રોજેક્ટ: ઇતિહાસ વર્ગમાં, કોઈપણ કેનવાસ સાથે પ્રકારની અને રંગ બનાવવાની રીત, વિદ્યાર્થીઓ ઐતિહાસિક કથાના મુખ્ય મુદ્દાઓને ઓળખી શકે છે અને તેમને યોગ્ય લાગે તેમ તેનું ચિત્રણ કરી શકે છે. લોરેન્સે ચિત્રકામ કરતી વખતે અનુભવેલી સ્વતંત્રતા અને આકાર, રંગ, વાર્તા વિશે પસંદગી કરવામાં સક્ષમ બનવામાં જે શક્તિનો અનુભવ કર્યો તેની વાત કરી. આપણી પોતાની કલા પર શક્તિ અને એજન્સીનો આ વિચાર અનેવાર્તા એક એવી વસ્તુ છે જે તમામ વિદ્યાર્થીઓને તેમની સાથે જોડાવા માટે પ્રોત્સાહિત કરે છે.
ઓગસ્ટા સેવેજ
1892–1962
શિલ્પકાર ઓગસ્ટા સેવેજ એક સફળ સુપરસ્ટાર હતા . કૂપર યુનિયન આર્ટ સ્કૂલમાં અભ્યાસ કરવા માટે તેણી 1921માં હાર્લેમમાં ગઈ, અને જ્યારે તેણીને પેરિસની એક આર્ટ સ્કૂલમાં અભ્યાસ કરવા માટે શિષ્યવૃત્તિ નકારી કાઢવામાં આવી, ત્યારે તેણીએ પ્રેસ અને કલાત્મક સમુદાયનો ટેકો મેળવ્યો જ્યાં સુધી શાળાએ નકારી કાઢ્યું અને તેણીને હાજરી આપવાની મંજૂરી આપી. જ્યારે તેણી ન્યુ યોર્ક પરત ફર્યા, ત્યારે તેણીએ પોતાની ગેલેરી ખોલી, અન્યોને તે તક આપી કે તેણીને કદાચ નકારવામાં આવી હોય. સેવેજ શાસ્ત્રીય રીતે પ્રશિક્ષિત અને શાસ્ત્રીય પરંપરાઓમાં બનાવવામાં આવી હતી. તેણીનું કાર્ય અતિશયોક્તિભર્યું અને આદર્શ હતું, અને કેટલીકવાર તેણે તેણીની કળા બનાવવા માટે જે અવરોધોનો સામનો કરવો પડ્યો હતો તેનો દગો કર્યો હતો.
ક્લોઝ મોડલ સાયન્સ હિસ્ટ્રી ઈમેજીસ / અલામી સ્ટોક ફોટો ઓગસ્ટા સેવેજ તેના શિલ્પ સાથે "અનુભૂતિ," સી. 1938.
વિજ્ઞાન ઇતિહાસ છબીઓ / અલામી સ્ટોક ફોટો ઓગસ્ટા સેવેજ તેના શિલ્પ સાથે "અનુભૂતિ," સી. 1938. ક્લાસરૂમ પ્રોજેક્ટ: અન્ય કલાકારને શોધવો મુશ્કેલ છે જે આપણને પીડા અને સંઘર્ષમાં સુંદરતા અને સંભાવના કેવી રીતે શોધવી તે યોગ્ય રીતે બતાવે. જ્યારે સેવેજ પાસે તેના શિલ્પો માટે બ્રોન્ઝની ઍક્સેસ ન હતી, ઉદાહરણ તરીકે, તેણીએ પ્લાસ્ટરનો ઉપયોગ કર્યો અને તેને શૂ પોલિશથી આવરી લીધો. ગુલામી વિશે પ્રતિમા બનાવવા માટે સોંપવામાં આવ્યું, તેણીએ વિશ્વાસ અને ઉત્કૃષ્ટતામાં જોવા મળતી શક્તિ બતાવવાનું પસંદ કર્યું. સેવેજના કાર્ય વિશે વર્ગખંડની ચર્ચાઓ તે શોધવાનો અર્થ શું છે તે ચકાસી શકે છેપ્રતિકૂળતામાં સમતા-શાંતિ અને સુંદરતા-અને સંબંધિત કલા પ્રોજેક્ટ માટીનો ઉપયોગ કરીને અથવા 3D આર્ટ બનાવીને આ થીમને શોધી શકે છે.
આર્કિબાલ્ડ જે. મોટલી જુનિયર.
1891 -1981
જાઝ યુગના આધુનિકતાવાદી તરીકે જાણીતા ચિત્રકાર આર્ચીબાલ્ડ મોટલીનું કાર્ય, ઇતિહાસમાં ચોક્કસ સમય અને સ્થળનું દસ્તાવેજીકરણ કરે છે અને આફ્રિકન અમેરિકન અનુભવનો જટિલ દૃષ્ટિકોણ દર્શાવે છે. ન્યુ ઓર્લિયન્સમાં જન્મેલા અને શિકાગોમાં એક કલાકાર તરીકે પ્રશિક્ષિત, મોટલીનું હાર્લેમ પુનરુજ્જીવનમાં મહત્વપૂર્ણ યોગદાન હતું. ગતિશીલ રંગ અને અતિશયોક્તિપૂર્ણ, જીવંત સ્વરૂપોનો ઉપયોગ કરીને, તેના કેટલાક કેનવાસ વસ્તીવાળા, ઘોંઘાટીયા અને ખળભળાટવાળા છે; અન્ય લોકો અલગ અને ઊંડે ઊંડે સ્વ-પ્રતિબિંબિત હોય છે.
બંધ મોડલ પીટર બેરિટ / અલામી સ્ટોક ફોટો "નાઇટલાઇફ," 1943, આર્ચીબાલ્ડ જે. મોટલી જુનિયર દ્વારા.
પીટર બેરિટ / અલામી સ્ટોક ફોટો "નાઇટલાઇફ," 1943, આર્ચીબાલ્ડ દ્વારા જે. મોટલી જુનિયર. તેમણે જોયું અને જીવ્યું તે વિશ્વનું ચિત્ર દોર્યું: શિકાગોની દક્ષિણ બાજુએ આવેલા નવા ભદ્ર અશ્વેતો અને તાજેતરમાં શહેરમાં આવેલા ગરીબ સ્થળાંતર કરનારાઓ. તે તેની સૂક્ષ્મ અને પ્રગતિશીલ અંધકારની દુનિયાને શેર કરવા માંગતો હતો, અને તે તેની કલા અને સંસ્કૃતિની દુનિયાને તેના કાળા સમુદાયમાં લાવવા માંગતો હતો. કલા એક મહાન સમકક્ષ હતી તેવી તેમની માન્યતા આજે પણ તેમના કાર્યમાં હાજર અને સુસંગત છે.
ક્લાસરૂમ પ્રોજેક્ટ: મોટલીના સ્વ-પોટ્રેટ અત્યંત કંપોઝ અને ઔપચારિક, ઘણીવાર ભવ્ય, મહત્વાકાંક્ષી અને એમ્બેડેડ હતા. તેમની સાંસ્કૃતિક અને વ્યક્તિગત ઓળખના પ્રતીકો સાથે. આ કરી શકે છે
