મુખ્ય શિક્ષક માટે શું બનાવે છે?

 મુખ્ય શિક્ષક માટે શું બનાવે છે?

Leslie Miller

મેં મારા એક વિદ્યાર્થીનો સંદર્ભ જોયો જેણે રોબિન જેક્સનના મુખ્ય શિક્ષક માટેના સાત સિદ્ધાંતોમાંથી કેટલીક બાબતો ટાંકી હતી, જે તેના પુસ્તકમાં સ્પષ્ટપણે સમજાવી હતી, નેવર વર્ક હાર્ડર ધેન યોર સ્ટુડન્ટ્સ. તે વાંચતી વખતે, મુખ્ય શિક્ષકોની સાત વિશેષતાઓ તરીકે પ્રદાન કરેલી સૂચિથી મને આશ્ચર્ય થયું:

મુખ્ય શિક્ષકો: તેમના વિદ્યાર્થીઓ જ્યાં છે ત્યાંથી પ્રારંભ કરો; તેમના વિદ્યાર્થીઓ ક્યાં જઈ રહ્યા છે તે જાણો; તેમના વિદ્યાર્થીઓને તેમના ધ્યેય સુધી પહોંચાડવાની અપેક્ષા; રસ્તામાં તેમના વિદ્યાર્થીઓને ટેકો આપો; તેમને અને તેમના વિદ્યાર્થીઓને વધુ સારું થવામાં મદદ કરવા માટે પ્રતિસાદનો ઉપયોગ કરો; જથ્થાને બદલે ગુણવત્તા પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરો; અને તેમના વિદ્યાર્થીઓ કરતાં ક્યારેય સખત મહેનત કરશો નહીં.

તમારા વિદ્યાર્થીઓ કરતાં ક્યારેય સખત મહેનત કરશો નહીં? અલબત્ત, માસ્ટર શિક્ષક વિદ્યાર્થીઓ કરતાં વધુ મહેનત કરે છે, અથવા તેઓને મુખ્ય શિક્ષક ગણવામાં આવશે નહીં. પુસ્તકમાં રજૂ કરાયેલા સિદ્ધાંતોમાં સ્પષ્ટતામાંની એક ભૂલ એ છે કે વિદ્યાર્થી એ શિક્ષણનું ઉત્પાદન છે. વાસ્તવિકતા એ છે કે વિદ્યાર્થી એ શિક્ષણમાં મહત્વપૂર્ણ સહભાગી અને ભાગીદાર છે. મુખ્ય શિક્ષકે વિદ્યાર્થીઓ કરતાં વધુ મહેનત કરવી જોઈએ, અને સફળતા હાંસલ કરવા માટે વિદ્યાર્થીઓ સાથે ખભે ખભા મિલાવીને કામ કરવું જોઈએ.

અસરકારકતાને વ્યાખ્યાયિત કરવી

સૂચિમાં કેટલાક સારા મુદ્દા છે, પરંતુ હું તે કરીશ નહીં તેમને મુખ્ય શિક્ષકોની આવશ્યક સાત લાક્ષણિકતાઓ કહો. આનાથી હું વિચારમાં પડી ગયો અને હું મારી પોતાની સાત બાબતોની યાદી લઈને આવ્યો જે મને લાગે છે કે મુખ્ય શિક્ષકો કરે છે:

1. વાતાવરણ બનાવો, એકપર્યાવરણ, અને શીખવા માટેનું વલણ

2. શીખવાનું કારણ સ્થાપિત કરો

3. વિદ્યાર્થીઓને કેવી રીતે શીખવું તે તાલીમ આપો

4. વિદ્યાર્થીઓને હાંસલ કરવા માટે પ્રેરણા આપો

આ પણ જુઓ: ODD ધરાવતા વિદ્યાર્થીઓને મદદ કરવાની 6 રીતો

5. શીખવાની જવાબદારી સ્થાપિત કરો

6. શીખવાના લાભો સતત તપાસો

આ પણ જુઓ: પ્રતિબિંબને આદત તરીકે ગણવું, ઘટના નહીં

7. નવા શિક્ષણની ઉજવણી કરો

મુખ્ય શિક્ષકો સમજે છે કે મુખ્ય શિક્ષક સાથે જોડાયેલા રહેવાનું વિદ્યાર્થીનું અલિખિત ધ્યેય હોવું જોઈએ, મુખ્યત્વે કારણ કે મુખ્ય શિક્ષક વર્ગખંડમાં તમામ વિદ્યાર્થીઓ માટે અસરકારક રીતે રોલ મોડેલ બની ગયા છે. મુખ્ય શિક્ષક લીડ કરે છે અને વિદ્યાર્થીઓ અનુસરે છે.

આ વિધાનની બીજી બાજુ, "તમારા વિદ્યાર્થીઓ કરતાં ક્યારેય વધુ સખત મહેનત કરશો નહીં" એ છે કે જો વિદ્યાર્થીઓ સાથે મળીને, ન્યૂનતમ કાર્ય કરે છે, તો શિક્ષક પણ કદાચ કોસ્ટિંગ કરી રહ્યા છે. આપણી પાસે ઘણા બધા શિક્ષકો પહેલેથી જ આ ખોટા વિચારોમાં છે. ઉદાહરણ તરીકે, વેકેશનના આગલા દિવસે અમેરિકામાં લગભગ દરેક શાળામાં શું થાય છે? મૂવી ડે. મેં સ્પ્રિંગ બ્રેકના આગલા દિવસે એક પ્રિન્સિપાલ સાથે વાત કરી અને તેણીએ સ્વીકાર્યું કે તેણી જાણે છે કે મૂવી બતાવવાનું શિક્ષણ બિનઅસરકારક છે, પરંતુ તેણીએ તેના શિક્ષકોને તે દિવસે મૂવી બતાવવાની મંજૂરી આપી કારણ કે વિદ્યાર્થીઓને સમાવિષ્ટ રાખવાની વધુ ચિંતા હતી.

ચાલુ વેકેશનના આગલા દિવસે, મિડલ સ્કૂલમાં ભણતી મારી દીકરી અને હાઈસ્કૂલમાં ભણતો મારો દીકરો બંને ચાર-ચાર મૂવી જોઈને સ્કૂલેથી ઘરે આવ્યા, અને બંનેને એક જ ફિલ્મ બતાવવામાં આવી હતી: ફાઈન્ડિંગ નેમો! કૉપિરાઇટ ઉલ્લંઘન સિવાય, આ છેવિદ્યાર્થી અને માતા-પિતાના વિશ્વાસનું ઉલ્લંઘન.

ઘણા કિસ્સાઓમાં, એવા વિદ્યાર્થીઓ હોય છે કે જેમણે સવારે તેમના ભાઈ-બહેનોની કાળજી લેવી પડે છે, તેમને શાળા માટે તૈયાર કરવા પડે છે, તેમને ખવડાવવાનું હોય છે, પછી સિટી બસ અથવા સબવે પર ચડવાનું હોય છે. , અને પછી શાળાએ બધું ઉલટાનું કર્યું, અને પછી તેઓ પાર્ટ-ટાઇમ નોકરી કરે છે અને કુટુંબની આવકમાં મદદ કરવા માટે આખી સાંજે કામ પર જાય છે. ઘણા વિદ્યાર્થીઓ દરરોજ શાળાએ જવા માટે પણ નોંધપાત્ર બલિદાન આપે છે. આપણે વાસ્તવિક શિક્ષણ સાથે તેમના સમયનું સન્માન કરીને તેમના બલિદાનોને સન્માનવાની જરૂર છે.

મૂવી એ એસ્કેપ છે. શિક્ષકો માટે, તેઓનો અર્થ એ છે કે ચિંતા કરવા માટે ઓછી તૈયારી અને વિતરણ. અને તેમ છતાં શાળાઓમાં ભણાવવાને બદલે ફિલ્મો બતાવવાની પ્રથા પ્રચલિત છે, તે માફ કરી શકાય તેમ નથી.

વર્ગખંડમાં

તો ચાલો અસરકારક શિક્ષકો વિશે વાત કરીએ કે જેઓ શીખવાના સાધન તરીકે યોગ્ય રીતે ફિલ્મનો ઉપયોગ કરે છે. . અને એવા ઘણા શિક્ષકો છે જેઓ માત્ર એક સેગમેન્ટ બતાવશે જે ચર્ચા અને ઊંડા વિચારને પ્રેરિત કરે છે. કૉલેજ બોર્ડે સ્પ્રિંગ બોર્ડ નામના અભ્યાસક્રમનું નિર્માણ કર્યું છે જે સાક્ષરતા, વિવેચનાત્મક વિચારસરણી અને વિવેચનાત્મક લેખન શીખવવા માટે ઘણી લોકપ્રિય મૂવીઝના વિડિયો સેગમેન્ટનો ઉપયોગ કરે છે (કોપીરાઈટ શૈક્ષણિક હેતુઓ માટે મૂવીના દસ મિનિટથી ઓછા સમયનો ઉપયોગ કરવાની મંજૂરી આપે છે).

આ ઉત્કૃષ્ટ શિક્ષકો ટૂંકી ડોક્યુમેન્ટ્રી અને વાસ્તવિક મૂવી સેગમેન્ટની આસપાસ પાઠ તૈયાર કરે છે અને એવી પ્રવૃત્તિઓ ધરાવે છે જ્યાં વિદ્યાર્થીઓ ફિલ્મમાંથી ખૂબ જ ચોક્કસ માહિતીનું વિશ્લેષણ કરે છે અને તેની આસપાસ વ્યસ્ત રહે છે.ક્લિપ.

મેં આ મુદ્દાની આટલી વિગતવાર ચર્ચા કેમ કરી? મુખ્ય શિક્ષકના મુખ્ય સિદ્ધાંતોમાંનો એક એ છે કે તે હંમેશા શાળામાં આવવા માટેના વિદ્યાર્થીઓના સમય અને પ્રયત્નોનું સન્માન કરે છે અને તે દિવસે અને દરરોજ વિદ્યાર્થીઓને શક્ય તેટલું શ્રેષ્ઠ શિક્ષણ આપવા માટે તે જે કંઈપણ કરશે તે કરશે.

હવે તમારો વારો છે: તમને શું લાગે છે કે માસ્ટર શિક્ષકોએ શું કરવું જોઈએ?

Leslie Miller

લેસ્લી મિલર એ શિક્ષણના ક્ષેત્રમાં 15 વર્ષથી વધુ વ્યાવસાયિક શિક્ષણનો અનુભવ ધરાવતા અનુભવી શિક્ષક છે. તેણીએ શિક્ષણમાં માસ્ટર ડિગ્રી મેળવી છે અને પ્રાથમિક અને મધ્યમ શાળા બંને સ્તરે ભણાવ્યું છે. લેસ્લી શિક્ષણમાં પુરાવા-આધારિત પ્રેક્ટિસનો ઉપયોગ કરવા માટેની હિમાયતી છે અને નવી શિક્ષણ પદ્ધતિઓ સંશોધન અને અમલીકરણનો આનંદ માણે છે. તેણી માને છે કે દરેક બાળક ગુણવત્તાયુક્ત શિક્ષણને પાત્ર છે અને વિદ્યાર્થીઓને સફળ થવામાં મદદ કરવા માટે અસરકારક માર્ગો શોધવામાં ઉત્સાહી છે. તેના ફ્રી સમયમાં, લેસ્લી તેના પરિવાર અને પાલતુ પ્રાણીઓ સાથે હાઇકિંગ, વાંચન અને સમય પસાર કરવાનો આનંદ માણે છે.