મારો અનુભવ રહ્યો છે કે ઘણા શિક્ષકો કોમ્પ્યુટર સાયન્સ (CS) ને એક વિષયવસ્તુ ક્ષેત્ર તરીકે માને છે જેને ફક્ત CS શિક્ષક જ સમર્થન આપી શકે છે. જો કે, યોગ્ય તાલીમ અને માનસિકતા સાથે, કોઈપણ શિક્ષક CS ને શીખવી શકે છે—અને બધાને CS ખ્યાલો અને સામગ્રીના વ્યાપક અસરોથી વાકેફ હોવું જોઈએ.

મારા સાથીદારો સોફિયા મેન્ડોઝા અને ડોમિનિક કાગુઓઆ સાથે, મેં એક વિકાસ કર્યો છે. કોમ્પ્યુટર વિજ્ઞાન શિક્ષણ અને વાર્તા કહેવાને એકીકૃત કરવા માટેની થોડી વ્યૂહરચનાઓ.

પ્રારંભ કરો

કોમ્પ્યુટર વિજ્ઞાન શિક્ષણની પુનઃ કલ્પના કરવા માટે ખુલ્લા રહો: ​​ જ્યારે કમ્પ્યુટર વિજ્ઞાનમાં કોડિંગ અને પ્રોગ્રામિંગ બંનેનો સમાવેશ થાય છે, તે ઘણું બધું છે તે બે બાબતો કરતાં—અમારા વિદ્યાર્થીઓમાં કોમ્પ્યુટેશનલ વિચારસરણી કેળવવાની તે એક સૂચનાત્મક તક છે. તે સમસ્યાઓને નાના પગલાઓમાં વિભાજિત કરવા અને મલ્ટિમીડિયા પ્રોજેક્ટ અથવા એનિમેશન જેવા નક્કર શબ્દોમાં અમૂર્ત માહિતીને રજૂ કરવા વિશે છે.

CS એ કૌશલ્યો અને સ્વભાવને સમાવે છે જે અમે ગણિત જેવા મુખ્ય વિષયવસ્તુ ક્ષેત્રોમાં વિકસાવવાનું લક્ષ્ય રાખીએ છીએ. સાક્ષરતા અને વિજ્ઞાન. ધ્યાનમાં રાખો કે કોડિંગ એ સમાપ્તિનું સાધન છે—અંત એ છે કે શીખનારની નિષ્ફળતામાંથી શીખવાની, સમસ્યાનું નિરાકરણ કરવાની અને ઉત્પાદક સંઘર્ષનું સ્વાગત કરવાની ક્ષમતા.

શિખનાર બનવા માટે તૈયાર રહો: શિક્ષણાત્મક વ્યૂહરચનાઓની તમારી ટૂલ કીટમાં CS ખ્યાલોને સામેલ કરવા માટે વૃદ્ધિની માનસિકતા રાખવી મહત્વપૂર્ણ છે. શિક્ષકો તરીકે, અમે CS વ્યૂહરચનાઓને તેમના માટે મોડેલ બનાવવા માટે અજમાવવા માટે તૈયાર હોવા જોઈએવિદ્યાર્થીઓ આનો અર્થ એ છે કે આપણે ટિંકર કરવા અને રમવા માટે તૈયાર હોવા જોઈએ - જેથી કરીને અમે અમારા વિદ્યાર્થીઓને તે જ કરવામાં મદદ કરી શકીએ.

CS ના પરિણામો આપણા વિશ્વમાં અસ્તિત્વમાં છે, અમે જે મોબાઈલ ઉપકરણોનો ઉપયોગ કરીએ છીએ તે ડિજિટલ પ્લેટફોર્મ્સ સુધી પર વ્યસ્ત રહેવું. તેથી, જેટલી વહેલી તકે આપણે CS શીખનારની ઓળખ મેળવી શકીશું, તેટલી વહેલી તકે આપણે નવીન ડિઝાઇનર્સની આગામી પેઢીને સમર્થન આપી શકીશું.

વિવિધ રીતે શીખવાની સ્પષ્ટતા સાથે આરામદાયક બનો: અમને તાલીમ આપવામાં આવી છે ક્વિઝ, નિબંધો અને અન્ય રેખીય પદ્ધતિઓ દ્વારા જ્ઞાનનું મૂલ્યાંકન કરવું. જો કે, CS શિક્ષિતોને શિક્ષણ દર્શાવવાની વિવિધ રીતો પર વિચાર કરવા આમંત્રણ આપે છે. CS માટે જરૂરી છે કે વિદ્યાર્થીઓ તેમના જ્ઞાનને તેમના પોતાના અવાજમાં અને તેમની રીતે વ્યક્ત કરે.

મલ્ટીમીડિયા આર્ટિફેક્ટ્સ વિદ્યાર્થીઓને માત્ર ડિજિટલ વાર્તા કહેવાને જીવનમાં લાવવા માટે સક્ષમ બનાવે છે પરંતુ શિક્ષકોને વિદ્યાર્થીઓની સર્જનાત્મક પ્રક્રિયાઓના પડદા પાછળ જવાની તક પણ પૂરી પાડે છે. તેઓએ કોમ્પ્યુટેશનલ પસંદગીઓ કેવી રીતે કરી તે સમજવા માટે. દાખલા તરીકે, એક વિદ્યાર્થી સમજાવી શકે છે, "હું પાત્ર વિકાસ બતાવવા માટે આને અહીં પ્રોગ્રામ કરવાનું પસંદ કરું છું, અને મેં મારી વાર્તા વગેરેમાં સંઘર્ષને પ્રકાશિત કરવા માટે આ સંગીત અને ચળવળને અહીં પ્રોગ્રામ કર્યો છે."

કમ્પ્યુટર સાયન્સ દ્વારા વાર્તા કહેવાનું

શિક્ષકો માટે CS સામગ્રીને વ્યક્તિગત કરવા અને સાંસ્કૃતિક રીતે પ્રતિભાવશીલ શિક્ષણશાસ્ત્રને તેમના વિદ્યાર્થીઓ અને સામગ્રીના ક્ષેત્રોને બંધબેસતી રીતે એકીકૃત કરવા માટે સશક્ત અનુભવવું મહત્વપૂર્ણ છે.

ઉદાહરણ તરીકે, આ ઉનાળામાં, ત્રીજા ધોરણના વિદ્યાર્થીઓલોસ એન્જલસ યુનિફાઇડ સ્કૂલ ડિસ્ટ્રિક્ટે ડિજિટલ સ્ટોરીટેલિંગનું અન્વેષણ કરવા માટે બ્લોક-આધારિત વિઝ્યુઅલ પ્રોગ્રામિંગ લેંગ્વેજ, સ્ક્રેચનો ઉપયોગ કર્યો.

એક યુનિટમાં, વિદ્યાર્થીઓએ વર્ણનાત્મક વાર્તાની લાઇન સાથે એક પ્રોજેક્ટ બનાવ્યો, અને સ્ક્રેચનો ઉપયોગ કરીને વાર્તા કહેવાને ડિકન્સ્ટ્રક્ટ કરવામાં મદદ કરી. (અહીં એકમમાંથી વિદ્યાર્થીઓ દ્વારા બનાવેલ એક અસાધારણ એનિમેશન છે.)

વાર્તા કહેવા અને કમ્પ્યુટર વિજ્ઞાન શિક્ષણને એકીકૃત કરવા માટે, અમે સ્ક્રેચ સાથે શીખવતી વખતે નીચેના મુખ્ય પાઠ ઘટકોને સામેલ કરવા પ્રોત્સાહિત કરીએ છીએ:

પાત્ર વિકાસ: પાત્રનું વ્યક્તિત્વ બતાવવા માટે કોડિંગ બ્લોકના ઉપયોગ દ્વારા પાત્ર વિકાસની ચર્ચા કરો. પાત્રોની ક્રિયાઓ અને દેખાવ બતાવવા માટે, દાખલા તરીકે, વિદ્યાર્થીઓ વાણીના પરપોટામાં તેમની લાગણીઓ અને પ્રેરણાઓ બતાવી શકે છે.

સંવાદ: પાત્રોને જીવંત કરવા માટે ક્રમની સાથે સંવાદનો ખ્યાલ રજૂ કરો. વિદ્યાર્થીઓ ક્રમિક ક્રમમાં પ્રોગ્રામિંગ બ્લોક દ્વારા સંવાદ બનાવે છે-અને પ્લોટને સાથે ખસેડે છે. આ તેમની કોમ્પ્યુટેશનલ વિચારસરણીની સમજને વધુ ઊંડી બનાવે છે, જેમાં હેતુપૂર્વક, અર્થપૂર્ણ રીતે પગલાં બનાવવાનો સમાવેશ થાય છે.

સેટિંગ: કથાને સમર્થન આપવા માટે પ્રોગ્રામિંગ બેકડ્રોપ્સ દ્વારા ગતિશીલ વાર્તા સેટિંગ બનાવો. લૂપિંગ અને રેન્ડમનેસના કોમ્પ્યુટર વિજ્ઞાનના ખ્યાલોનો ઉપયોગ કરીને, વિદ્યાર્થીઓ વાર્તાની ઘટનાઓના આધારે વિવિધ બેકડ્રોપ્સ પ્રોગ્રામ કરી શકે છે. દા.ત.વિકસતી વાર્તા અથવા તેમના પાત્રો માટે ખુશનુમા દ્રશ્ય બનાવવા માટે તેજસ્વી, શાંત છબી.