શાળાઓમાં વૈકલ્પિક માટેનો કેસ

 શાળાઓમાં વૈકલ્પિક માટેનો કેસ

Leslie Miller

મધ્યમ અને માધ્યમિક શાળાઓમાં વાઇબ્રન્ટ વૈકલ્પિક કાર્યક્રમને મુખ્ય વર્ગો જેટલો જ મૂલ્યવાન ગણવો જોઈએ—છેવટે, ઇલેક્ટિવ્સ એ દિવસમાં એક કે બે સમયગાળો છે જેને વિદ્યાર્થીઓએ પસંદ કરવા માટે કહ્યું છે. છઠ્ઠાથી 12મા ધોરણના વિદ્યાર્થીઓ (મારા સૌથી તાજેતરના પુસ્તક માટે) મેં હાથ ધરેલા રાષ્ટ્રવ્યાપી સર્વેક્ષણમાં, મેં પૂછ્યું કે શીખનાર તરીકે તેઓને સૌથી વધુ શું વ્યસ્ત રાખ્યું છે. સમગ્ર દેશમાં, વિદ્યાર્થી પસંદગી પરિણામોમાં ઉચ્ચ સ્થાન ધરાવે છે. અને શિક્ષણ સંશોધક રોબર્ટ માર્ઝાનો અનુસાર, પસંદગી "વિદ્યાર્થીઓના પ્રયત્નો, કાર્ય પ્રદર્શન અને ત્યારબાદના શિક્ષણમાં વધારો સાથે પણ જોડાયેલી છે."

છતાં પણ આ ખૂબ જ ગુણવત્તાયુક્ત-વિદ્યાર્થીઓની પસંદગી-એ એક પરિબળ હોય તેવું લાગે છે વૈકલ્પિકોને સંવેદનશીલ બનાવો.

ઘણી શાળાઓ માટે, બજેટમાં કાપ અને શૈક્ષણિક ભંડોળનો પ્રવાહ એ અભ્યાસક્રમ માટે સમાન છે. સેન્ટર ઓન બજેટ એન્ડ પોલિસી પ્રાયોરિટીઝ મુજબ, “વર્તમાન 2017-18 શાળા વર્ષ મુજબ, ઓછામાં ઓછા 12 રાજ્યોએ 'સામાન્ય' અથવા 'ફોર્મ્યુલા' ભંડોળમાં ઘટાડો કર્યો છે- પ્રાથમિક અને માધ્યમિક શાળાઓ માટે રાજ્યના સમર્થનનું પ્રાથમિક સ્વરૂપ- છેલ્લા દાયકામાં વિદ્યાર્થી દીઠ ટકા અથવા વધુ." ઘણા કિસ્સાઓમાં, શાળાઓ તે વર્ગો તરફ જુએ છે જે તેઓ વધારાના ગણે છે કે તેઓ પ્રથમ આવતા હોય છે.

ઘણા લોકો માટે, તેનો અર્થ વૈકલ્પિક છે. જો કે, હું આ ધારણા પર પાછા દબાણ કરવા માંગુ છું કે વૈકલ્પિક કોઈક રીતે ખર્ચપાત્ર છે. વાસ્તવમાં, કેટલાક દલીલ કરી શકે છે કે તેઓ મુખ્ય સામગ્રી વર્ગો જેટલા જ મહત્વપૂર્ણ છે.

આ પણ જુઓ: આશ્રિતમાંથી સ્વતંત્ર શિક્ષણ તરફ સંક્રમણ કરવું

જોડાણની શક્તિ

વિદ્યાર્થીઓમેં હાથ ધરેલા રાષ્ટ્રવ્યાપી સર્વેક્ષણમાં પણ અહેવાલ આપ્યો કે તેઓને કેમ્પસમાં પુખ્ત વયના લોકો સાથે વધુ જોડાયેલા રહેવાની જરૂર છે. આપણે વિદ્યાર્થીઓને અલગ પાડવાની ઘણી વાતો કરીએ છીએ, પરંતુ આપણે શિક્ષકો અને શાળાઓને પણ અલગ કરવાની જરૂર છે. તે અમારા વિદ્યાર્થીઓને શાળા સાથે જોડવામાં મદદ કરે છે જો તેઓ શીખે છે કે તેમની પાસેથી શીખવા માટે ઘણા વૈવિધ્યસભર વ્યક્તિત્વ હાથમાં છે. વૈકલ્પિક, ઘણી વખત, શિક્ષકોના હિતોને પ્રતિબિંબિત કરે છે જે તેમને શીખવે છે તેમજ વિદ્યાર્થીઓ કે જેઓ તેમને પસંદ કરે છે. આનાથી વિદ્યાર્થીને રૂમમાં પુખ્ત વયના લોકો સાથે આપમેળે સ્વ-પસંદ કરેલ કનેક્શન મેળવવાની પરવાનગી મળે છે.

જર્નલ ઑફ એજ્યુકેશનલ સાયકોલોજી એ તાજેતરમાં અહેવાલ આપ્યો છે કે લગભગ 400 વિદ્યાર્થીઓ અને તેમના 25 શિક્ષકોના અભ્યાસમાં , સંશોધકોએ શોધી કાઢ્યું કે જ્યારે શિક્ષકો અને વિદ્યાર્થીઓને પાંચ સમાનતાઓ વિશે માહિતી આપવામાં આવી હતી જે તેઓ શેર કરે છે, ત્યારે જ્ઞાને વિદ્યાર્થી-શિક્ષક સંબંધો અને શૈક્ષણિક સિદ્ધિઓને સુધારવામાં મદદ કરી હતી.

ઇલેક્ટિવ્સ સપોર્ટ કોર ક્લાસ

કોર કન્ટેન્ટ સ્ટાન્ડર્ડ્સ માટેના વાહન તરીકે વૈકલ્પિક પણ ડબલ ડ્યુટી કરી શકે છે. અને શિક્ષકો એ સુનિશ્ચિત કરવામાં મદદ કરી શકે છે કે વૈકલ્પિક વર્ગોને મુખ્ય વર્ગો કરતાં હલકી ગુણવત્તાવાળા ન માનવામાં આવે તેની ખાતરી આપીને કે તેઓ મુખ્ય વર્ગો સાથે શિક્ષણ સાક્ષરતાનું વજન વહન કરવામાં મદદ કરે છે. વૈકલ્પિક શિક્ષકો ત્રણ મુખ્ય બાબતો કરીને શીખવાની પ્રક્રિયાનો પુરાવો આપી શકે છે:

  1. જ્યારે વિદ્યાર્થીઓ વૈકલ્પિક વિષયને લગતા પાઠો વાંચે ત્યારે ટીકાને પ્રોત્સાહિત કરો.
  2. પ્રી- અને પોસ્ટ-નો ઉપયોગ કરોસંબંધિત માહિતીપ્રદ વાંચન સમજમાં વૃદ્ધિ દર્શાવવા માટે મૂલ્યાંકન.
  3. વિદ્યાર્થીઓને વૈકલ્પિક સામગ્રીનો સંચાર કરવામાં મદદ કરવા માટે લેખિત અને મૌખિક પ્રસ્તુતિઓમાં ફોલ્ડ કરો.

યરબુક, રોબોટિક્સ, ફિલ્મ સોસાયટી, ફોટોગ્રાફી, વિશ્વ ભાષાઓ , થિયેટર, ભાષણ અને ચર્ચા, સંગીતની પ્રશંસા અને વર્તમાન ઘટનાઓ—આ તમામ વર્ગો વાંચન, લેખન, શ્રવણ અને બોલવામાં ટેપ કરી શકે છે. અને તે બધા વિદ્યાર્થીઓના મુખ્ય ધોરણોના અભ્યાસમાં સ્વયં-પસંદ કરેલ જોડાણના સ્તરને ઉમેરતી વખતે વિવિધ વિદ્યાર્થીઓને આકર્ષિત કરે છે.

હું વૈકલ્પિકોને વધુ સમાવિષ્ટ બનાવવા માટે દબાણ કરવા પણ ઈચ્છું છું. મને લાગે છે કે જો અમે ગ્રેડ-પોઇન્ટ એવરેજ પૂર્વશરત અને વિદ્યાર્થીઓને ઍક્સેસ આપતી અન્ય આવશ્યકતાઓને છોડી દઈએ તો તે પસંદગીના બિનજરૂરી હોવાની માન્યતાને દૂર કરવામાં મદદ કરશે. વિદ્યાર્થીની પસંદગી, છેવટે, વિદ્યાર્થી વિશેની હોવી જોઈએ, પસંદગીની પ્રક્રિયાની નહીં.

વૈકલ્પિક કાર્યક્રમો અમારા વિદ્યાર્થીઓને કૉલેજ અને કારકિર્દી માટે તૈયાર કરવામાં અમારી શાળાના ધ્યેયોમાં મોટી ભૂમિકા ભજવી શકે છે. વર્ગો પસંદ કરવામાં સક્ષમ થવું એ તે જ પ્રક્રિયાને પ્રતિબિંબિત કરે છે જે તેઓ કૉલેજમાં ફરીથી જોશે.

જ્યારે શિક્ષકો રોકાયેલા હોય છે

હકીકત એ છે કે, જ્યારે ઘણા લોકો B સ્ટોરીને વૈકલ્પિક માને છે શાળામાં, તેઓ, હકીકતમાં, કેમ્પસ માટે ટોન સેટ કરી શકે છે અને સગાઈમાં મોટી ભૂમિકા ભજવી શકે છે. અને કારણ કે તેઓ અત્યંત આકર્ષક છે, વૈકલ્પિક અમારા વિદ્યાર્થીઓને કેમ્પસમાં રાખવામાં ભૂમિકા ભજવે છે-ખાસ કરીને તે અનિચ્છા શીખનારાઓ અનેજેઓ શૈક્ષણિક રીતે સંઘર્ષ કરે છે.

જો કે, જોડાણની શક્તિ માત્ર વિદ્યાર્થીઓ સુધી મર્યાદિત નથી. વૈકલ્પિક વર્ગો શિક્ષકોની સંલગ્નતા ચાલુ રાખવાનો હેતુ પૂરો કરી શકે છે. એવું લાગે છે કે તમે બળી રહ્યા છો? તમે જે વર્ગને શીખવવા માંગો છો તે વર્ગને પિચ કરો, જે તમને શીખવવાનું ગમશે. એક શીખવો જે તમારી શિક્ષણ જ્યોતને બળતણ કરવામાં મદદ કરે. શિક્ષકો માસ્ટર શેડ્યૂલ બનાવવામાં મદદ કરે છે જે વિવિધ રુચિઓને પ્રતિબિંબિત કરે છે - બાગકામથી લઈને ડિજિટલ વાર્તા કહેવા સુધી. એક એવો વર્ગ બનાવો જે વિદ્યાર્થીઓને એવી રીતે શીખવા માટે આકર્ષિત કરવામાં મદદ કરે કે જે તમને પણ સંલગ્ન કરે.

આ પણ જુઓ: વિદ્યાર્થીઓની સાંભળવાની કૌશલ્ય સુધારવા માટેની 5 વ્યૂહરચના

Leslie Miller

લેસ્લી મિલર એ શિક્ષણના ક્ષેત્રમાં 15 વર્ષથી વધુ વ્યાવસાયિક શિક્ષણનો અનુભવ ધરાવતા અનુભવી શિક્ષક છે. તેણીએ શિક્ષણમાં માસ્ટર ડિગ્રી મેળવી છે અને પ્રાથમિક અને મધ્યમ શાળા બંને સ્તરે ભણાવ્યું છે. લેસ્લી શિક્ષણમાં પુરાવા-આધારિત પ્રેક્ટિસનો ઉપયોગ કરવા માટેની હિમાયતી છે અને નવી શિક્ષણ પદ્ધતિઓ સંશોધન અને અમલીકરણનો આનંદ માણે છે. તેણી માને છે કે દરેક બાળક ગુણવત્તાયુક્ત શિક્ષણને પાત્ર છે અને વિદ્યાર્થીઓને સફળ થવામાં મદદ કરવા માટે અસરકારક માર્ગો શોધવામાં ઉત્સાહી છે. તેના ફ્રી સમયમાં, લેસ્લી તેના પરિવાર અને પાલતુ પ્રાણીઓ સાથે હાઇકિંગ, વાંચન અને સમય પસાર કરવાનો આનંદ માણે છે.