શાળાઓમાં વિજાતીયતા

 શાળાઓમાં વિજાતીયતા

Leslie Miller

સામગ્રીઓનું કોષ્ટક

ત્રણ વર્ષના ઓલિવરને પ્રિસ્કુલર માટે પ્રમાણમાં પાછી ખેંચી લેવામાં આવી હતી, ખાસ કરીને એક સમૃદ્ધ, રમત-આધારિત પૂર્વશાળામાં. પપ્પાને જવા દેવા અથવા અન્ય વિદ્યાર્થીઓ સાથે ઊંડાણપૂર્વક જોડવામાં અચકાતા, ઓલિવર આખું વર્ષ સ્થળથી દૂર લાગતું હતું. અમે ડિટેચમેન્ટ, ડિસએન્જેજમેન્ટ અને સૌથી અગત્યનું, ઓલિવરના સ્વાસ્થ્ય વિશે ચિંતિત હતા.

તે ઉનાળામાં, ઓલિવરે મમ્મી અને પપ્પાને તેના માટે સ્ત્રી સર્વનામોનો ઉપયોગ કરવાનું કહ્યું. તેણીએ ઓલિવિયા દ્વારા જવાનું શરૂ કર્યું અને તેણીની ઇચ્છા મુજબ ડ્રેસિંગ કરવાનું શરૂ કર્યું. પાનખરમાં તે એક રૂપાંતરિત બાળક હતી. આનંદી, આત્મવિશ્વાસુ અને સામાજિક, તેણી દોડી, રમી અને મિત્રો બનાવ્યા (મારી પુત્રી સહિત). હવે બીજા રાજ્યની બીજી શાળામાં બીજા ધોરણમાં, તેણી ખીલવાનું અને વૃદ્ધિ કરવાનું ચાલુ રાખે છે, જે આપણામાંના મોટાભાગના લોકો "લિંગના ધોરણો" માને છે તેની બહાર આરામથી જીવે છે.

તેની સફળતા મોટા ભાગે સમર્પિત હોવાને કારણે છે. અને સહાયક પરિવાર જેણે તેણીની વાત સાંભળી. બીજો ભાગ એ શાળાઓ છે કે જેણે તેણીને સ્વીકારી અને તેણીને પોતાને રહેવા માટે એક સુરક્ષિત સ્થાન બનાવ્યું.

આજનું મોટું ચિત્ર

દરેક વિદ્યાર્થી સલામત, સ્વસ્થ અને સ્વાગત અનુભવે તે સુનિશ્ચિત કરવા માટે દરેક જગ્યાએ શિક્ષકો સમર્પિત છે. વર્ગખંડો અને શાળાઓમાં. છેલ્લા દાયકામાં વધેલી જાગૃતિએ ડિજિટલ અને ઈંટ-અને-મોર્ટાર બંને ડોમેન્સમાં કેટલી શાળાઓ અને જિલ્લાઓ ગુંડાગીરી અને પજવણીને સંબોધિત કરે છે તે બદલાઈ ગયું છે.

જોકે, જિલ્લાઓ, શાળાઓ અને શિક્ષકો કેવી રીતે કાર્ય કરે છે તે ઓછું સમજાયું અથવા તપાસવામાં આવ્યું. વિદ્યાર્થીઓ (અને પુખ્ત વયના લોકો) માટે શાળાઓને સલામત સ્થાનો તરીકે વિકસાવવાજેઓ આપણા "હેટેરોનોર્મેટિવ" પૂર્વગ્રહને અનુરૂપ નથી. તેણીના પુસ્તકમાં, ડ્રેસ-અપ કોર્નરથી સિનિયર પ્રોમ: નેવિગેટિંગ જેન્ડર એન્ડ સેક્સ્યુઆલિટી ડાયવર્સિટી ઇન પ્રીકે-12 સ્કૂલ્સ , લેખક જેનિફર બ્રાયન, પીએચડી, હેટરોનોર્મેટિવિટીને આ રીતે વ્યાખ્યાયિત કરે છે:

વાંચનમાં તેણીનું પુસ્તક, મને આશ્ચર્ય થવા લાગ્યું:

  • જે વિદ્યાર્થીઓ "લિંગ અને જાતિયતાના દ્વિસંગી દૃષ્ટિકોણ"ને અનુરૂપ નથી તેઓ શાળાનો અનુભવ કેવી રીતે કરે છે?
  • વિષમલિંગી, પરિણીત, પુરુષ તરીકે એડમિનિસ્ટ્રેટર, મેં (અજાણતા) ક્યા સંદેશા મોકલ્યા છે?
  • શું મેં આવા વિદ્યાર્થીઓ અને સહકર્મીઓ માટે કોઈ સલામત સ્થળ બનાવ્યું છે?
  • હું કેવી રીતે જાણું?

6 શાળાના આબોહવાને બદલવામાં મદદ કરવાની શક્તિશાળી રીતો

આ પ્રશ્નોને ધ્યાનમાં રાખીને મને બ્રાયનના પુસ્તકમાં "નૉટ-જીએલબીટીક્યુઆઈ (ગે, લેસ્બિયન, બાયસેક્સ્યુઅલ, ટ્રાન્સજેન્ડર, ક્વીર, ઇન્ટરસેક્સ) શિક્ષકો પરનો વિભાગ મળ્યો. "ખાસ રસ ધરાવો. આ વિભાગમાંથી અનુકૂલિત, અહીં છ વસ્તુઓ છે જે "Not-GLBTQI" શિક્ષકો શાળાઓમાં તમામ વિદ્યાર્થીઓ (અને પુખ્ત વયના લોકો) માટે સલામતી, સમજણ અને સ્વીકૃતિ વધારવા માટે કરી શકે છે.

1. "નોનહેટેરોનોર્મેટીવ" વ્યક્તિઓનું મોડેલ સભાન સમર્થન.

"સીધા" પુખ્ત તરીકે, અમે ઘણી રીતે લિંગ અને જાતિયતાની વિવિધતાની સ્વીકૃતિ દર્શાવી શકીએ છીએ. ઉદાહરણ તરીકે, અપમાનજનક ફેશનમાં "ગે" જેવા શબ્દોનો ઉપયોગ કરતા વિદ્યાર્થીઓને અમે કેવી રીતે પ્રતિસાદ આપીએ છીએ તે અમે કોને અને શું મૂલ્ય આપીએ છીએ તે વિશે વાત કરે છે, અને અમારા વર્ગખંડો અને શાળાઓમાં બધાને સ્વીકારવામાં આવે છે તે નિર્ણાયક સંદેશ મોકલે છે."સિસી" અથવા "ટોમબોય" જેવા પડકારરૂપ લિંગ આધારિત લેબલ્સ સમાન રીતે મહત્વપૂર્ણ છે. આ શબ્દોનો ખરેખર અર્થ શું છે? બાળકો તેનો ઉપયોગ કેવી રીતે કરે છે? જો કોઈ છોકરાને કહેવામાં આવે કે તે "છોકરીની જેમ" ફેંકે છે, તો આપણે ફક્ત આ ટિપ્પણીનો અર્થ જ નહીં પરંતુ તેની પાછળના સ્પષ્ટ લૈંગિકવાદને ઓળખવાની જરૂર છે.

2. એવું માનશો નહીં કે બધા વિદ્યાર્થીઓ વિજાતીય છે અથવા વિદ્યાર્થીની જૈવિક જાતિ તમને તેમની લિંગ ઓળખ વિશે જાણવાની જરૂર છે તે બધું જ કહે છે.

જે વિદ્યાર્થીઓ તેમની લિંગ ઓળખ અને લૈંગિક અભિગમ સાથે કુસ્તી કરતા હોય છે તેઓ હંમેશા તેમની લિંગ ઓળખને શેર કરવામાં આરામદાયક અનુભવતા નથી. ખુલ્લેઆમ સંઘર્ષ કરો. અમારા માટે એવું માની લેવું વધુ સારું છે કે એવા વિદ્યાર્થીઓ છે જેમને અમારી સમજણ અને સમર્થનની જરૂર છે, ભલે તેઓ તેને સ્પષ્ટપણે વ્યક્ત ન કરે. સ્વયંસેવકોથી ભરેલા બગીચાના પલંગને ધ્યાનમાં લો. ભલે તમે જાણતા ન હોવ કે કયા ફૂલો ખીલશે, તમે તે બધા માટે માટીનું ધ્યાન રાખો છો, પછી ભલે તેઓ પોતાને કેવી રીતે વ્યક્ત કરી શકે.

3. બધા વિદ્યાર્થીઓ માટે "તેઓ જે અભ્યાસ કરી રહ્યાં છે, વાંચી રહ્યાં છે, પ્રસ્તુત કરી રહ્યાં છે અને સંશોધન કરી રહ્યાં છે તેમાં પોતાને જોવાની તકો બનાવો."

લિંગ અને જાતિયતાની વિવિધતાના દ્વિસંગી દૃષ્ટિકોણને પડકારતા સંસાધનો શોધો અને તેનો ઉપયોગ કરો. એવા પુસ્તકો શામેલ કરો કે જેમાં બે માતા અથવા બે પિતા હોય. એવા પુસ્તકો શામેલ કરો જેમાં લિંગ-સર્જનાત્મક બાળકો હોય. ઐતિહાસિક વ્યક્તિઓનો અભ્યાસ કરો જેઓ LGBTQ હતા. ચર્ચાઓમાં, વિદ્યાર્થીઓને તેઓ કેવી રીતે વાત કરે છે તેનો વિસ્તાર કરવા માટે પડકાર આપો, અને નિદર્શન કરતી ભાષાનો ઉપયોગ કરવા માટે પ્રોત્સાહિત કરો (જે તમે જાતે મોડેલિંગ કરી રહ્યાં છો)અસ્તિત્વની વિવિધ રીતો વિશે જાગૃતિ.

આ પણ જુઓ: નામની રમત રમવાની વિવિધ રીતો

4. સહકાર્યકરો કે જેઓ બિનઉપયોગી છે.

વિદ્યાર્થીઓ અને પુખ્ત વયના લોકો સાથે જાતિ અને લૈંગિકતાના પૂર્વગ્રહને સંબોધતી વખતે બિન-વિષયક અનુરૂપ શિક્ષકો પડકારજનક પરિસ્થિતિમાં હોઈ શકે છે. સમગ્ર શાળા માટે પાયો નાખતી સ્વીકૃતિની વિશ્વાસપાત્ર સંસ્કૃતિ સ્થાપિત કરવા અને ટકાવી રાખવા માટે તેઓને તેમના સાથીદારો અને સહકાર્યકરોની હિમાયતની જરૂર છે. વંશીય પૂર્વગ્રહોનો અંત લાવવાની જેમ, તે યથાસ્થિતિને વિક્ષેપિત કરવા માટે ત્વચાના તમામ રંગોના હિમાયતી લે છે. તમારા ગે સાથીદાર સાથે ગે-સ્ટ્રેટ એલાયન્સ (GSA)ની સહ-સુવિધા માટે ઑફર કરો.

5. પરિવર્તનશીલ વ્યાવસાયિક સંવાદમાં ભાગ લો.

અમને લાગે છે કે આપણે લિંગ અને જાતીય વિવિધતા વિશે જે જાણીએ છીએ તે આપણી માન્યતા પ્રણાલીઓમાં ઊંડે ઊંડે જડિત છે અને આપણી લાગણીઓમાં લપેટાયેલી છે, જેમાંથી ઘણી તપાસ કરી શકાતી નથી. પરિણામે, આપણા પક્ષપાતને સંબોધતી રચનાત્મક વાતચીત કરવી ભયાવહ બની શકે છે. પરંતુ દરેક વિદ્યાર્થીની સુખાકારી માટે પ્રતિબદ્ધ શિક્ષકો માટે, આવા પ્રવચનમાં સામેલ થવાથી વિદ્યાર્થીઓ, સ્ટાફ, શિક્ષકો અને વહીવટકર્તાઓ સહિત વિવિધ શાળા સમુદાયને ટેકો આપવાનો તબક્કો તૈયાર કરી શકાય છે.

6. ચેમ્પિયન "પ્રોગ્રામ્સ જે લિંગ અને લૈંગિકતા વિવિધતા શિક્ષણને સમર્થન આપે છે."

અહીં માત્ર થોડા ઉદાહરણો છે:

આ પણ જુઓ: ડાયના રોટેન અનૌપચારિક શિક્ષણ (બિગ થિંકર્સ સિરીઝ) સાથે વિદ્યાર્થીઓની રુચિઓ ફેલાવે છે
  • વિવિધ પરિષદનો સ્પાર્ક અભ્યાસક્રમ: એક સર્પાકાર "પૂર્વગ્રહ ઘટાડો" અભ્યાસક્રમ
  • નો નેમ-કોલિંગ વીક: જેમ્સ હોવની યુવા-પુખ્ત નવલકથા દ્વારા પ્રેરિત ધમિસફિટ્સ
  • ગે-સ્ટ્રેટ એલાયન્સ: સ્ટુડન્ટ ક્લબ કે જે શાળાઓને તમામ જાતીયતા, લિંગ ઓળખ અને અભિવ્યક્તિઓના વિદ્યાર્થીઓ માટે સલામત અને વધુ સહાયક બનાવવા માટે કામ કરે છે
  • એલી વીક: "ઓળખવા માટે રચાયેલ , અમેરિકાની શાળાઓમાં એલજીબીટી વિરોધી ભાષા, ગુંડાગીરી અને ઉત્પીડન સામે સાથીઓને ટેકો આપો અને ઉજવણી કરો"
  • મૌન દિવસ: વિદ્યાર્થીઓની આગેવાની હેઠળની કાર્યવાહીનો ઉદ્દેશ્ય "જાતીય અભિગમ, લિંગ ઓળખને ધ્યાનમાં લીધા વિના, બધા માટે સલામત શાળાઓ બનાવવાનો, અથવા લિંગ અભિવ્યક્તિ"
  • ગે અને લેસ્બિયન ઇતિહાસ મહિનો: ઇતિહાસ પર એક મહત્વપૂર્ણ પરિપ્રેક્ષ્ય જે ઘણીવાર છોડી દેવામાં આવે છે.

આ વધારાના સંસાધનોને પણ ધ્યાનમાં લો:

  • તમારા ફેકલ્ટી અને સહકર્મીઓ સાથે ડોક્યુમેન્ટરી સ્ટ્રેટલેસ્ડ જુઓ.
  • સ્ટ્રેટલેસ્ડ નું ટ્રેલર પણ જ્ઞાનપ્રદ છે.
  • GLSEN's (ગે, લેસ્બિયન અને સ્ટ્રેટ એજ્યુકેશન નેટવર્ક) 2011 નેશનલ સ્કૂલ ક્લાઈમેટ સ્ટડી (PDF, 8.6MB).

એ ફીલિંગ ઓફ લોન્ગિંગ

શાળાઓમાં લિંગ અને લૈંગિકતા વિવિધતા સમાનતા વધારવી એ મહત્વનું અને મૂલ્યવાન કાર્ય છે. જેમ કે દિવંગત માયા એન્જેલોએ એકવાર કહ્યું હતું કે, "હું શીખ્યો છું કે તમે જે કહ્યું તે લોકો ભૂલી જશે, તમે જે કર્યું તે લોકો ભૂલી જશે, પરંતુ લોકો ક્યારેય ભૂલી શકશે નહીં કે તમે તેમને કેવું અનુભવ્યું."

શિક્ષક તરીકે, અમે બધા વિદ્યાર્થીઓ અમારી શાળાઓ અને વર્ગખંડોમાં સુરક્ષિત, આદર અને સ્વાગત અનુભવે તે સુનિશ્ચિત કરવાની શક્તિ ધરાવે છે. અને તે સમાજને બદલવાની ક્ષમતા ધરાવે છે.

Leslie Miller

લેસ્લી મિલર એ શિક્ષણના ક્ષેત્રમાં 15 વર્ષથી વધુ વ્યાવસાયિક શિક્ષણનો અનુભવ ધરાવતા અનુભવી શિક્ષક છે. તેણીએ શિક્ષણમાં માસ્ટર ડિગ્રી મેળવી છે અને પ્રાથમિક અને મધ્યમ શાળા બંને સ્તરે ભણાવ્યું છે. લેસ્લી શિક્ષણમાં પુરાવા-આધારિત પ્રેક્ટિસનો ઉપયોગ કરવા માટેની હિમાયતી છે અને નવી શિક્ષણ પદ્ધતિઓ સંશોધન અને અમલીકરણનો આનંદ માણે છે. તેણી માને છે કે દરેક બાળક ગુણવત્તાયુક્ત શિક્ષણને પાત્ર છે અને વિદ્યાર્થીઓને સફળ થવામાં મદદ કરવા માટે અસરકારક માર્ગો શોધવામાં ઉત્સાહી છે. તેના ફ્રી સમયમાં, લેસ્લી તેના પરિવાર અને પાલતુ પ્રાણીઓ સાથે હાઇકિંગ, વાંચન અને સમય પસાર કરવાનો આનંદ માણે છે.