સમુદાય એ સંગીતના અમારા અનુભવનું એક મૂળભૂત પાસું છે - તે લોકોને એક કરવાનું વલણ ધરાવે છે, બોન્ડ બનાવે છે જે અન્યથા અસ્તિત્વમાં ન હોય. તે વિવિધ સંસ્કૃતિઓને જોડે છે, વિવિધતા અને વૃદ્ધિને પ્રોત્સાહન આપે છે. સંગીત સર્જનાત્મક વિચારસરણી, શિસ્ત, નેતૃત્વ અને સમસ્યાનું નિરાકરણ પ્રોત્સાહન આપે છે. અને તે વ્યક્તિગત અને જૂથ અભિવ્યક્તિ માટેનું એક માધ્યમ છે-જેમ કે હેન્સ ક્રિશ્ચિયન એન્ડરસને કહ્યું હતું કે, "જ્યાં શબ્દો નિષ્ફળ જાય છે, ત્યાં સંગીત બોલે છે."

મેં સંગીતને સમુદાયની ભાવના લાવતા જોયું છે. 2012 માં, મેં મેન્સફિલ્ડ, ઓહિયોમાં શીર્ષક I ચાર્ટર સ્કૂલમાં ગ્રાઉન્ડ ઉપરથી એક સંગીત કાર્યક્રમ બનાવવાનું શરૂ કર્યું. શાળા નાની હતી, માત્ર 88 વિદ્યાર્થીઓ સાથે, અને ગરીબી દર લગભગ 90 ટકા હતો. જેમ જેમ હું મારા વિદ્યાર્થીઓને ઓળખતો ગયો તેમ તેમ મેં જાણ્યું કે તેમાંના ઘણા તૂટેલા ઘરો અને તૂટેલા સંબંધોમાંથી આવ્યા છે.

શાળામાં અગાઉ કોઈ સામાન્ય સંગીત, કોઈ બેન્ડ, કોઈ સંગીત પ્રદર્શન નહોતું — કોઈ સંગીતની પરંપરાઓ બિલકુલ નહોતી. મને ખાતરી ન હતી કે કેવી રીતે શરૂઆત કરવી, પરંતુ મારા મનમાં એક વિઝન હતું: મારો વર્ગખંડ એક એવી જગ્યા હશે જ્યાં વિદ્યાર્થીઓ પોતાને અભિવ્યક્ત કરવા માટે સુરક્ષિત અનુભવે, અને તે કરવા માટે તેમની પાસે સંગીતનાં સાધનો અને જ્ઞાનનો ભંડાર હશે.

શીટ મ્યુઝિકનો સંગ્રહ બનાવવા માટે મેં કોલંબસ, ઓહિયોમાં સ્ટેન્ટન્સ મ્યુઝિકની ઘણી યાત્રાઓ કરી; અમે રિચલેન્ડ કાઉન્ટી ફાઉન્ડેશન તરફથી સંગીત ટેક, સાધનો અને વધુ માટે અનુદાન પ્રાપ્ત કર્યું છે; અને અહીં મેન્સફિલ્ડમાં SterrySong એ સાધનોનું દાન કર્યું. આ સાધનો સાથે, સંગીત વિભાગ શરૂ કર્યુંવધો.

સમય જતાં હું મારા વિદ્યાર્થીઓ સાથે તેમની લોકપ્રિય સંગીત રુચિઓના આધારે સંબંધ બાંધવાનું શીખ્યો. તેઓ ખાસ કરીને ફિલ્મ ધ ગ્રેટેસ્ટ શોમેન અને ઈમેજીન ડ્રેગન બેન્ડ દ્વારા "થંડર" ના “ધીસ ઈઝ મી” પ્રદર્શન કરવા માટે ઉત્સાહિત હતા. આ ટુકડાઓ પાઠ અને પ્રેક્ટિસમાં સહેલાઈથી સમાવિષ્ટ કરવામાં આવ્યા હતા, જેણે મને જોઈતો વિશ્વાસ અને આરામ વિકસાવ્યો હતો. વિદ્યાર્થીઓ તેમની કેટલીક મૂળ રચનાઓ વર્ગ સાથે શેર કરવા માટે પૂરતા આરામદાયક બન્યા, અને કોન્સર્ટમાં મૂળ રચનાઓ કરવા માટે એકબીજાને પ્રોત્સાહિત કર્યા. એકવાર વિદ્યાર્થીઓ બોર્ડમાં આવ્યા પછી, સમુદાયે શરૂઆત કરી.

મૅલેટ મેડનેસ

અમારો સૌથી મોટો શો, મૅલેટ મેડનેસ, એક વિશાળ સમુદાય પ્રયાસ છે. (તે સમાન નામના પુસ્તક સાથે જોડાયેલ નથી). આ કોન્સર્ટ ચોથા અને પાંચમા ધોરણના જુસ્સાદાર ઓર્ફ ઇન્સ્ટ્રુમેન્ટ્સ ગાતા અને વગાડવાની આસપાસ બાંધવામાં આવે છે, જેનો ઉપયોગ ઓર્ફ શુલવર્કમાં થાય છે, જે સંગીત શિક્ષણમાં વિકાસલક્ષી અભિગમ છે જે સંગીત, ચળવળ, નાટક અને વાણીને પાઠમાં જોડે છે જે બાળકની રમતની દુનિયા જેવી જ હોય ​​છે. . ઓર્ફ ઇન્સ્ટ્રુમેન્ટ્સમાં ઝાયલોફોન્સ, ગ્લોકેન્સપીલ્સ, મેરીમ્બાસ અને મેટાલોફોન્સનો સમાવેશ થાય છે.

શાળામાં દરેક વ્યક્તિ ખરેખર આ ઇવેન્ટને ઓર્કેસ્ટ્રેટ કરવા માટે એકબીજા પર આધાર રાખે છે. શિક્ષકો વિઝ્યુઅલ ઇફેક્ટ્સ અને વિચારો ઉમેરવા માટે સહયોગ કરે છે, અને તેઓ વિદ્યાર્થીઓને પ્રોત્સાહિત કરવા માટે સાઉન્ડ ચલાવે છે, મ્યુઝિક વીડિયો બનાવે છે અને રિહર્સલમાં રોકાય છે. અમારા આર્ટ શિક્ષકે ઇવેન્ટના લોગો સાથે ટી-શર્ટ ડિઝાઇન કરવામાં મદદ કરી જેથી વિદ્યાર્થીઓ તેના જેવા દેખાયએક ટીમ, અને નૃત્ય શિક્ષકોએ કોન્સર્ટ માટે કોરિયોગ્રાફીમાં તેમનું હૃદય અને આત્મા રેડ્યો.

મૅલેટ મેડનેસ એ સમુદાય વિશે છે, તેથી આ વર્ષે અમે ટિકિટના વેચાણને ફૂડ ડ્રાઇવ સાથે બદલવાનું નક્કી કર્યું-અમે માતાપિતાને પૂછ્યું વિદ્યાર્થીઓ અમારી સ્થાનિક ફૂડ પેન્ટ્રીમાં દાન કરવા માટે તૈયાર વસ્તુઓ લાવવા માટે પ્રદર્શન કરી રહ્યા છે. તેથી વિદ્યાર્થીઓ જ્યારે સંગીત વિશે શીખતા હતા ત્યારે તેમના સમુદાયને ટેકો આપવા વિશે શીખ્યા.

સમુદાયની સંવેદના વિકસિત થાય છે

હું પાંચ વર્ષ પહેલાંના પર્ફોર્મન્સ જોવા માટે માતા-પિતાને વિનંતી કરવા માટે આવ્યો હતો અને 500 પ્રેક્ષકોને તેમનો ઉત્સાહ જોવા મળ્યો હતો. આ પાછલા વર્ષના બાળકો. ભૂતપૂર્વ વિદ્યાર્થીઓ શોનો આનંદ માણવા પાછા ફર્યા, અને કેટલાકે વિદ્યાર્થીઓ સાથે પરફોર્મ કર્યું.

વર્ષોથી વિદ્યાર્થીઓનો તેમના સંગીત પ્રત્યેનો ગર્વ અને માલિકીનો ભાવ વધ્યો છે. હું હંમેશા રિહર્સલ પછી નોંધો આપું છું, પરંતુ જ્યાં તે ફક્ત હું જ વાત કરતો હતો, તે હવે વિદ્યાર્થી-કેન્દ્રિત વાતચીત છે, પરસ્પર સમર્થન અને રચનાત્મક ટીકાનો મગજનો વિશ્વાસ છે. કેટલાક વિદ્યાર્થીઓ તો શાળાની બહાર પ્રેક્ટિસ શેડ્યૂલ કરે છે. આ વર્ષે, મેં બેકસ્ટેજ વિદ્યાર્થીઓ માટે પ્રોત્સાહક સંદેશા છોડવાનું શરૂ કર્યું, અને મહિનાઓમાં મેં નોંધ્યું કે વિદ્યાર્થીઓ એકબીજાને સમાન સંદેશા લખી રહ્યા હતા.

મેં મારા વિદ્યાર્થીઓને તેમની મિત્રતાના કારણે પ્રદર્શન કરતી વખતે આંસુમાં જોયા છે. સંગીત દ્વારા રચના અને બંધનો વિકસિત થયા. આવા સમર્પણ અને નબળાઈ એ સમુદાયનું ધોરણ છે. તેઓ તેમની દિવાલો તોડી અને તેમના શેર તરીકેજુસ્સો, તેઓ જુએ છે કે તેઓ તેમના મનમાં લાગે તે કંઈપણ કરી શકે છે.

2012 થી, અમારું વિદ્યાર્થી મંડળ 88 થી વધીને 300 થઈ ગયું છે, અને દરેક વિદ્યાર્થી પ્રેક્ષકો માટે સંગીત રજૂ કરે છે. અમારી પાસે હવે બે કોન્સર્ટ બેન્ડ છે, એક રોક એન્સેમ્બલ, એક કોન્સર્ટ ગાયક, એક કેપેલા ગાયક, એક બકેટ ડ્રમિંગ એન્સેમ્બલ અને ઓર્ફ એન્સેમ્બલ. અને અમારી પાસે વાર્ષિક પઠન છે જેમાં દરેક આઠમા ધોરણનો વિદ્યાર્થી ગ્રાન્ડ પિયાનો પર પરફોર્મ કરે છે.