મારા વર્ગખંડમાં પૂછપરછ-આધારિત લર્નિંગ (IBL) અભિગમ અપનાવવો એ મારા શિક્ષણમાં સૌથી વધુ અર્થપૂર્ણ ફેરફાર છે. શીખવામાં વિદ્યાર્થીઓની એજન્સીનો લાભ, આપણી આસપાસની દુનિયા સાથે અમે બનાવેલા અધિકૃત જોડાણો અને 21મી સદીના કૌશલ્યો IBL કેળવાય છે તે અન્વેષણ કરવાના શ્રેષ્ઠ કારણો છે કે તમે તમારા વર્ગખંડમાં શું કરી રહ્યાં છો તે કેવી રીતે પૂછપરછ વધારી શકે છે.

પરંતુ મોટી તકો સાથે પડકારો આવે છે, બધા શિક્ષકોએ પૂછપરછમાં ડૂબકી મારતા પહેલા વિચારવું જોઈએ. કદાચ સૌથી મોટી ભૂલો પૈકીની એક તપાસ શિક્ષક જે કરી શકે છે તે એ છે કે શીખનારાઓને ખૂબ જ જલ્દી શીખવા પર વધુ પડતી એજન્સી આપવી. ઘણા શિક્ષકો હું કોન્ફરન્સમાં શેર કરું છું તે મફત પૂછપરછની પ્રક્રિયા તેમજ વિદ્યાર્થીઓના શિક્ષણના નિદર્શનથી એટલા પ્રેરિત થાય છે કે જ્યારે તેઓ તેમના શિક્ષણમાં આ શક્તિશાળી ફેરફાર કરે છે ત્યારે તેઓ તેમના વિદ્યાર્થીઓને સીધા જ મફત પૂછપરછમાં ડૂબકી લગાવે છે. મારા અનુભવમાં, સ્કેફોલ્ડિંગ વિના વિદ્યાર્થીઓ તેમની પૂછપરછની મુસાફરીમાં આત્મવિશ્વાસ અથવા સમર્થન અનુભવશે નહીં.

વિદ્યાર્થીની પૂછપરછના પ્રકાર

વિદ્યાર્થીની પૂછપરછના પ્રકાર એ વર્ગખંડમાં પૂછપરછ માટેનો એક સ્કેફોલ્ડ અભિગમ છે. , જે શીખનારાઓને તેમની પૂછપરછમાં સફળ થવા માટે જરૂરી કૌશલ્યો, જ્ઞાન અને સમજ પ્રદાન કરતી વખતે ધીમે ધીમે શીખવાની બાબતમાં વિદ્યાર્થીની એજન્સીમાં વધારો કરે છે.

વિદ્યાર્થી પૂછપરછ પૂલના પ્રકારોના છીછરા અંતમાં, સંરચિત પૂછપરછ શિક્ષકને આવશ્યક પ્રશ્ન, પ્રારંભિક બિંદુનું નિયંત્રણ આપે છે - ઉદાહરણ તરીકે, "સંસ્કૃતિને શું વ્યાખ્યાયિત કરે છે?" અથવા "વૈજ્ઞાનિક પદ્ધતિનું મહત્વ શું છે?" આ પ્રશ્નોનો જવાબ એક પાઠમાં આપવામાં આવતો નથી અને તેનો એક પણ જવાબ નથી, અને હકીકતમાં, એક આવશ્યક પ્રશ્નની આપણી સમજણ સમય જતાં બદલાઈ શકે છે કારણ કે આપણે તેનું સંશોધન કરીએ છીએ. સંરચિત પૂછપરછમાં, શિક્ષક ચોક્કસ શીખવાની પ્રવૃત્તિઓને પણ નિયંત્રિત કરે છે, વિદ્યાર્થીઓ જે સંસાધનોનો ઉપયોગ સમજણ બનાવવા માટે કરશે, અને સંક્ષિપ્ત મૂલ્યાંકન શીખનારાઓ તેમની સમજણ દર્શાવવા માટે પૂર્ણ કરશે.

નિયંત્રિત પૂછપરછમાં, શિક્ષક ઘણા આવશ્યક પ્રશ્નો પ્રદાન કરે છે. આવશ્યક પ્રશ્નોના સંદર્ભમાં મૂલ્યવાન સંદર્ભ અને સમૃદ્ધ અર્થ પ્રદાન કરવા માટે શિક્ષકો દ્વારા પૂર્વનિર્ધારિત અનેક સંસાધનો શીખનારાઓ અનપેક કરે છે. બધા શીખનારાઓ સામાન્ય રીતે સમાન સરવાળો આકારણીનો ઉપયોગ કરીને તેમની સમજણ દર્શાવે છે.

માર્ગદર્શિત પૂછપરછમાં, શિક્ષક ઘણા આવશ્યક પ્રશ્નો આપીને વિદ્યાર્થી એજન્સીને વધુ સશક્ત બનાવે છે, વિદ્યાર્થીઓને તેમના જવાબો પર સંશોધન કરવા માટે તેઓ ઉપયોગ કરશે તેવા સંસાધનો પસંદ કરે છે, અને પરવાનગી આપે છે. તેઓ કેવી રીતે સમજણ દર્શાવશે તે પસંદ કરવા માટે. સંસાધનોની આ પસંદગી અને સંક્ષિપ્ત મૂલ્યાંકન દ્વારા શીખવાની વિદ્યાર્થી એજન્સી આવે છે.

અને અંતે, પૂછપરછ પૂલના ઊંડા અંતમાં, મફત પૂછપરછશિક્ષકના સમર્થનથી શીખનારાઓને, તેમના પોતાના આવશ્યક પ્રશ્નનું નિર્માણ કરવા, સંસાધનોની વિશાળ શ્રેણીમાં સંશોધન કરવા, તેમની શીખવાની પ્રવૃત્તિઓને કસ્ટમાઇઝ કરવા અને તેમના શિક્ષણને દર્શાવવા માટે તેમના પોતાના સંક્ષિપ્ત મૂલ્યાંકનને ડિઝાઇન કરવાની મંજૂરી આપે છે.

પ્રકાર કેવી રીતે છે વિદ્યાર્થીની પૂછપરછ મદદરૂપ છે?

જ્યારે મજબૂત રીતે સ્કેફોલ્ડ કરવામાં આવે ત્યારે પૂછપરછ સૌથી સફળ થાય છે. વિદ્યાર્થીઓની પૂછપરછના પ્રકારો મફત પૂછપરછ તરફની તેમની મુસાફરીમાં શીખનારાઓને ટેકો આપવા માટે એક અવકાશ અને ક્રમ તરીકે કાર્ય કરે છે. મારા વર્ગખંડમાં, અમે સંરચિત પૂછપરછ મોડલથી શરૂ કરીએ છીએ, નિયંત્રિત પૂછપરછ એકમમાં સંક્રમણ કરીએ છીએ, માર્ગદર્શિત પૂછપરછમાં આગળ વધીએ છીએ, અને જો બધું બરાબર ચાલે છે, તો મફત પૂછપરછમાં સમાપ્ત થઈએ છીએ. આ ચાર પ્રકારની પૂછપરછ અભ્યાસક્રમમાં અમારો સમય એકસાથે બનાવે છે.

આ માળખું અમને અભ્યાસક્રમ અને દરેક શિસ્ત, ગ્રેડ લેવલ અને કોર્સની સામગ્રી અને કૌશલ્યોને સફળતાપૂર્વક સંબોધવા દે છે. સંરચિત, નિયંત્રિત અને માર્ગદર્શિત એકમોમાં, હું ચોક્કસ શીખવાના ઉદ્દેશ્યોને હાંસલ કરવાની અને ચોક્કસ સંસાધનોને અનપૅક કરવાની યોજના ઘડી રહ્યો છું જેથી કરીને મારા શીખનારાઓ અમારા સમયના અંતે તેઓ એકસાથે જોશે તે કોઈપણ સંક્ષિપ્ત મૂલ્યાંકન માટે શ્રેષ્ઠ રીતે તૈયાર થાય. પછી ભલે તે પ્રાંતીય, રાજ્ય અથવા સંચાલક મંડળની પરીક્ષા હોય કે SAT, હું ખાતરી કરું છું કે આ સામગ્રી વિદ્યાર્થીઓની પૂછપરછના પ્રકારો દરમિયાન શીખવામાં આવે છે જેના પર મારું વધુ નિયંત્રણ છે.

વિદ્યાર્થીઓએ તેમના શિક્ષણ સાથે જોડાણ અનુભવવું જોઈએ, તેના વિશે ચોક્કસ તેમની પૂછપરછનું આયોજન કેવી રીતે કરવું અને તેની સાથે આરામદાયકજવાબદારી વિદ્યાર્થીઓની પૂછપરછના પ્રકારો અમારા અભ્યાસક્રમ અને કંટ્રોલ મૉડલના ક્રમશઃ પ્રકાશનમાં શીખવાની રચના કરે છે, જેમાં વિદ્યાર્થીઓ આખા વર્ષ દરમિયાન જરૂરી પૂછપરછ કૌશલ્યો શીખે છે અને તરત જ પૂછપરછ પૂલના ઊંડા ભાગમાં ફેંકી દેવાને બદલે.

દરેક મારા વિદ્યાર્થીઓમાંથી ઉપરના સ્વિમિંગ પૂલના ચિત્રની નકલ છે, અને તે અમારા વર્ગખંડની દિવાલ પર લટકેલી છે. તે અમારી પૂછપરછ સફર પ્રદાન કરશે તે વિદ્યાર્થી એજન્સીના ક્રમશઃ વધારો, પૂછપરછ શીખનારને બદલાતા કૌશલ્યનો સેટ અને શિક્ષકની સતત પરિવર્તનશીલ ભૂમિકાને દર્શાવે છે. તે મને વિદ્યાર્થીઓને તેમની પૂછપરછમાં આવી શકે તેવા પ્રશ્નો, ચિંતાઓ અથવા ચિંતાઓ સાથે વાત કરવાની પણ મંજૂરી આપે છે. સ્વિમિંગ પૂલની સામ્યતા દર્શાવે છે કે જ્યાં સુધી શીખનાર આમ કરવા માટે તૈયાર ન થાય ત્યાં સુધી અમે પૂલમાં ક્યાંય જઈશું નહીં અને હું હંમેશા સપોર્ટ આપવા માટે ત્યાં છું, પછી ભલે તે પૂલમાં હોય કે બાજુથી સુવિધા આપતી હોય.

પૂછપરછને અપનાવવામાં કેવી રીતે આગળ વધવું

પ્રથમ, તમે તમારા વર્ગખંડને કેવી રીતે આકાર આપવા માંગો છો તે વિચારતી વખતે તમારા વિદ્યાર્થીઓના લેન્સ દ્વારા જુઓ. તેમને તમારા નિર્ણયોના હૃદયમાં રાખો. તમારા વર્ગખંડમાં પૂછપરછ કેવી દેખાશે તે અંગે તમે યોજના ઘડી રહ્યા હો, કલ્પના કરો કે તેઓ એજન્સીમાં ક્રમશઃ વધારાને કેવી રીતે પ્રતિસાદ આપશે અને પ્રશ્ન કરો કે તમે તેમની જરૂરિયાતોને કેવી રીતે શ્રેષ્ઠ રીતે પૂરી કરી શકો છો.

બીજું, મોટું વિચારો અને નાની શરૂઆત કરો. . થોડા વર્ષોમાં તમને જોઈતા પૂછપરછ વર્ગખંડની કલ્પના કરવા માટે થોડો સમય કાઢો અને શરૂ કરોઆ સ્વપ્નને સાકાર કરવાની યોજના બનાવો. તમને ગમતા એકમથી પ્રારંભ કરો અથવા તમે તમારા શીખનારાઓ સાથે પડઘો પાડતા જોયા હોય. એક આવશ્યક પ્રશ્ન સાથે પ્રારંભ કરવા માટે તેને સુધારો અને તેને વિદ્યાર્થી પૂછપરછના એક પ્રકારમાં ફ્રેમ કરો. અંતે, તે કેવી રીતે થયું તેના પર તમારા શીખનારાઓ સાથે વિચાર કરો.

અને છેલ્લે, અનિશ્ચિતતાના ગડબડથી આરામદાયક બનવાનો પ્રયાસ કરો. વિદ્યાર્થીઓની પૂછપરછના પ્રકારો અને વિદ્યાર્થીઓની વધતી જતી એજન્સીને સમર્થન આપવા માટે મારી પાસે ઘણા બધા માળખાં હોવા છતાં, પૂછપરછ સ્પષ્ટ ગંતવ્ય પ્રદાન કરતી નથી. શીખનારાઓ કયા આવશ્યક પ્રશ્નો પૂછે છે, તેઓ કયા સંસાધનોને અનપેક કરશે, અને તેઓ કઈ નવી સમજણ બનાવે છે તે બધું શરૂઆતમાં અજ્ઞાત છે જ્યારે અમે અમારી પૂછપરછ યાત્રા શરૂ કરીએ છીએ. આ માટે તૈયાર રહો અને તમારા શીખનારાઓને પૂછપરછને તેમના પોતાના તરીકે અપનાવવામાં સહાયની જરૂર હોય.