તમારો અવાજ વધારવાને બદલે ઉપયોગ કરવા માટે 7 ધ્યાન મેળવનારા

 તમારો અવાજ વધારવાને બદલે ઉપયોગ કરવા માટે 7 ધ્યાન મેળવનારા

Leslie Miller

સામગ્રીઓનું કોષ્ટક

ઘણા નવા શિક્ષકો માટે, વર્ગખંડ વ્યવસ્થાપન એ સફળતા હાંસલ કરવામાં સૌથી મોટો અવરોધ બની શકે છે.

વિદ્યાર્થીઓનું ધ્યાન ખેંચવા માટેની વ્યૂહરચનાઓના ટૂલબોક્સ વિના, તમારો અવાજ ઉઠાવવો એ એકમાત્ર વિકલ્પ જેવું લાગે છે જ્યારે વિદ્યાર્થીઓ મોટેથી પ્રવૃત્તિમાં રોકાયેલા અથવા અપેક્ષાઓ પૂરી ન કરતા. નકારાત્મક વર્ગખંડ સંસ્કૃતિનું નિર્માણ ટાળવા માટે, જે આખરે શિક્ષણમાં અવરોધ ઉભો કરે છે, નવા શિક્ષકો અથવા શિક્ષકો આ આદર્શ શાળા વર્ષથી ઓછા સમયમાં નવા સંજોગોનો સામનો કરે છે, આ ધ્યાન આકર્ષિત કરનારાઓને કામે લગાડી શકે છે.

નીચેના પ્રત્યેક ધ્યાન ખેંચનારાઓ માટે , વિદ્યાર્થીઓએ કેવો પ્રતિભાવ આપવો જોઈએ તેના માટે તમારી અપેક્ષાઓ શું છે તે સ્પષ્ટપણે શીખવવું અગત્યનું છે. મોટી ઉંમરના વિદ્યાર્થીઓ માટે, ધ્યાન ખેંચનારને દર્શાવવામાં અને તમારી અપેક્ષાઓ શેર કરવામાં તમને થોડી જ મિનિટો લાગશે—અવાજ બંધ છે, આંખો બોર્ડ પર છે, વગેરે.

7 અસરકારક ધ્યાન મેળવનારાઓ

1. ક્લૅપ-ઇન (અથવા સ્નેપ-ઇન): ક્લૅપ-ઇન એ સારા કારણોસર ક્લાસિક ધ્યાન મેળવનાર છે! જ્યારે ઘણા શિક્ષકો વર્ગખંડમાં ખૂબ જોરથી અવાજ ઉઠાવવાનો આશરો લે છે, ત્યારે તાળીઓ વગાડવી એ વિદ્યાર્થીઓનું ધ્યાન આકર્ષિત કરવા માટે સમાન રીતે ધ્યાનપાત્ર પરંતુ વધુ સકારાત્મક રીત પ્રદાન કરે છે. ક્લૅપ-ઇનનો ઉપયોગ કરવા માટે, ફક્ત તાળી પાડવા માટે એક પેટર્ન પસંદ કરો અને વિદ્યાર્થીઓને તેને પાછું પુનરાવર્તન કરવા દો. જેમ જેમ વધુ વિદ્યાર્થીઓ જોડાય છે તેમ, તાળીઓ સમગ્ર રૂમમાં ફેલાઈ જાય છે જ્યાં સુધી બધા વિદ્યાર્થીઓ તાળીઓમાં ભાગ લેતા નથી અને તેમની વાતચીત સમાપ્ત કરે છે.

તે બનાવવાની કેટલીક રીતો છે.વિદ્યાર્થીઓ માટે આ વધુ રસપ્રદ છે. એક વિકલ્પ તાળી વડે શરૂ કરીને સ્નેપ્સ પર સ્વિચ કરવાનો છે. તમે જે પેટર્ન ખેંચો છો તે સાંભળવા અને પછી તેને પુનરાવર્તિત કરવા માટે વિદ્યાર્થીઓએ વધુ શાંત રહેવાની જરૂર છે. ધ્યાન મેળવનારમાં વધુ રોકાણ બનાવવા માટે તમે ક્લેપ-ઇન અથવા સ્નેપ-ઇનનું નેતૃત્વ કરવા માટે વિદ્યાર્થીને પણ પસંદ કરી શકો છો. અંતે, તમારી પોતાની પેટર્ન બનાવવાને બદલે, તમે તમારા વર્ગ માટે અનન્ય ક્લેપ-ઇન અથવા સ્નેપ-ઇન પેટર્ન ડિઝાઇન કરવા માટે તમારા વિદ્યાર્થીઓ સાથે કામ કરી શકો છો.

આ પણ જુઓ: નવું સંશોધન PBL માટે એક શક્તિશાળી કેસ બનાવે છે

2. ગીવ મી ફાઈવ: આ એક ઉત્તમ વિકલ્પ છે જે વિદ્યાર્થીઓનું ધ્યાન તમારા તરફ પાછું લાવવામાં મદદ કરે છે એટલું જ નહીં પણ દરેકને પાછું ટ્રેક પર લાવવા માટે તેમને સાથે મળીને કામ કરવાની તક પણ પૂરી પાડે છે. આ ધ્યાન ખેંચનાર માટે, તમારો હાથ ઊંચો કરો જેથી વિદ્યાર્થીઓ તમને જોઈ શકે. જેમ જેમ દરેક વિદ્યાર્થી સિગ્નલ જુએ છે, તેઓ પણ તેમના હાથ ઉંચા કરશે. જ્યાં સુધી બધા વિદ્યાર્થીઓ ચુપચાપ તેમના હાથ ઉંચા કરીને આગળની દિશાઓ માટે તમારી તરફ જોતા નથી ત્યાં સુધી આ ફેલાવાનું ચાલુ રહેશે.

આને વધુ ઉત્તેજક બનાવવા માટે, મેં મારા વિદ્યાર્થીઓને સમય આપ્યો છે કે દરેકને તેમનો હાથ ઊંચો કરવામાં કેટલો સમય લાગે છે. અને પછી તેમને તેમના સમયને હરાવવા માટે પડકાર ફેંક્યો. મારા અવાજનો ઉપયોગ કર્યા વિના પણ તમામ વિદ્યાર્થીઓનું ધ્યાન આકર્ષિત કરવાની આ ખૂબ જ અસરકારક રીત છે.

3. વર્ગ-વ્યાપી કાઉન્ટડાઉન: આ વ્યૂહરચના ગીવ મી ફાઈવ જેવી જ છે, કારણ કે જ્યારે વિદ્યાર્થીઓ શિક્ષક તરફ તેમનું ધ્યાન પાછું લાવવા માટે જોડાય છે ત્યારે તેની સમગ્ર વર્ગખંડમાં કાસ્કેડ અસર પડે છે.

રોજગાર કરવા માટેઆ વ્યૂહરચના, શિક્ષક કાઉન્ટડાઉન શરૂ કરે છે, સામાન્ય રીતે 10 થી, પરંતુ શિક્ષકો તેમના વ્યક્તિગત જૂથો માટે જરૂરી ગોઠવણો કરી શકે છે; અને જેમ જેમ વિદ્યાર્થીઓ કાઉન્ટડાઉન સાંભળે છે, બધા વિદ્યાર્થીઓ ભાગ ન લે ત્યાં સુધી તેઓ જોડાય છે. એકવાર આખો વર્ગ શૂન્ય પર પહોંચી જાય, બધા વિદ્યાર્થીઓ મૌન થઈ જાય છે અને તેમનું ધ્યાન શિક્ષક પર પાછું હોય છે.

4. કૉલ-એન્ડ-રિસ્પોન્સ: કૉલ-એન્ડ-રિસ્પૉન્સનો ઉપયોગ કરવો એ વિદ્યાર્થીઓનું ધ્યાન આકર્ષિત કરવાની બીજી સરળ રીત છે, કારણ કે તેઓએ સચોટ પ્રતિસાદ આપવા માટે ફક્ત તેમાં જોડાવા માટે જ સાંભળવું પડશે નહીં પરંતુ કોઈપણ બાજુની વાતચીતને પણ બંધ કરવી પડશે. . આ ધ્યાન આકર્ષિત કરનાર સર્જનાત્મકતા માટે ઘણી જગ્યાઓ પ્રદાન કરે છે જેનો ઉપયોગ શિક્ષકો અને વિદ્યાર્થીઓ બંને તેમના માટે શ્રેષ્ઠ અનુરૂપ કૉલ્સ અને પ્રતિસાદો બનાવવા માટે કરી શકે છે.

આ કૉલ્સ બનાવવાની પ્રક્રિયામાં વિદ્યાર્થીઓને સામેલ કરવું ફાયદાકારક છે-અને -પ્રતિસાદો આપે છે અને પછી પ્રેક્ટિસ કરે છે કે તેઓ કેવો અવાજ કરે છે અને જ્યારે વિદ્યાર્થીઓ તેમને સાંભળે છે ત્યારે તેઓ શું કરે તેવી અપેક્ષા રાખવામાં આવે છે - ક્લૅપ/સ્નેપ-ઇનની જેમ જ.

5. ટાઈમર/ગીત: આ વ્યૂહરચના ધ્યાન આકર્ષિત કરવા માટે શિક્ષકના અવાજને બદલે અન્ય અવાજોનો ઉપયોગ કરે છે અને ચોક્કસ સમયબદ્ધ પ્રવૃત્તિ પર આધાર રાખે છે.

આ પણ જુઓ: લોકો કેવી રીતે શીખે છે: પુરાવા-આધારિત અભિગમ

જો મેં મારા વિદ્યાર્થીઓને જૂથ અથવા ભાગીદારનું કાર્ય સોંપ્યું હોય તો હું આ વ્યૂહરચનાનો ઉપયોગ કરું છું. ચોક્કસ સમય માટે પૂર્ણ. જ્યારે તેઓ શરૂ થાય છે, ત્યારે હું ટાઈમર અથવા ગીત શરૂ કરું છું (ઇન્સ્ટ્રુમેન્ટલ શ્રેષ્ઠ કામ કરે છે!), અને ટાઈમર અથવા ગીત બંધ થાય ત્યાં સુધીમાં, વિદ્યાર્થીઓ તેમની વાર્તાલાપ સમાપ્ત કરે અને તેમનું ધ્યાન મારા તરફ પાછા ફરે તેવી અપેક્ષા રાખવામાં આવે છે. આટાઈમર સંભવિત રૂપે મોટેથી જૂથ પ્રવૃત્તિઓ માટે શ્રેષ્ઠ કામ કરે છે, જ્યારે ગીત થોડી શાંત ભાગીદાર પ્રવૃત્તિ માટે શ્રેષ્ઠ વિકલ્પ છે.

6. હિટ ધ લાઇટ્સ: આ વ્યૂહરચના હું ફક્ત ત્યારે જ ઉપયોગ કરું છું જ્યારે મને વિદ્યાર્થીઓના ધ્યાનની જરૂર હોય  તો તરત જ મારી સામે બેકઅપ કરો. થિયેટર સિગ્નલની જેમ કે પ્રદર્શન શરૂ થવાનું છે, લાઇટની ઝડપી ફ્લેશ વિદ્યાર્થીઓને ચેતવણી આપી શકે છે કે કંઈક થવાનું છે. હું તેમને સ્પષ્ટપણે સમજાવું છું કે લાઇટના ઝડપી ફ્લેશનો અર્થ એ છે કે તેઓએ તેમના અવાજો બંધ કરવા અને મને ટ્રૅક કરવાની જરૂર છે.

જો વિદ્યાર્થીઓ જૂથોમાં કામ કરતા હોય અને મારે માત્ર તેમને યાદ કરાવવાની જરૂર હોય તો હું ઘણી વખત આ વ્યૂહરચનાનો ઉપયોગ કરું છું માહિતીનો એક ઝડપી ભાગ પરંતુ તેમને તેમના અગાઉના અવાજ સ્તર પર કામ કરવા દેવાની યોજના છે.

7. સાઉન્ડ ઇફેક્ટ્સ: આ વ્યૂહરચના વિદ્યાર્થીઓનું ધ્યાન આકર્ષિત કરવાની વધુ મનોરંજક રીત હોઈ શકે છે પરંતુ એક કે જે સ્પષ્ટપણે શીખવવામાં આવવી જોઈએ જેથી વિદ્યાર્થીઓ પરિપક્વ બની શકે અને જ્યારે તેનો ઉપયોગ કરવામાં આવે ત્યારે અપેક્ષાઓ પૂરી કરી શકે.

આ વ્યૂહરચના માટે, શિક્ષક અવાજ ઓળખવો જોઈએ—મને આનો ઉપયોગ કરવો ગમે છે—જે ઝડપથી વિદ્યાર્થીઓનું ધ્યાન ખેંચશે અને જરૂર પડ્યે અવાજ વગાડશે. મારા વિદ્યાર્થીઓ જાણે છે કે જ્યારે તેઓ અવાજ સાંભળે છે, ત્યારે તેઓ તેમની સીટ પર હોય તેવી અપેક્ષા રાખવામાં આવે છે, અને શાંતિથી મને દિશાઓ માટે ટ્રેક કરી રહ્યાં છે.

Leslie Miller

લેસ્લી મિલર એ શિક્ષણના ક્ષેત્રમાં 15 વર્ષથી વધુ વ્યાવસાયિક શિક્ષણનો અનુભવ ધરાવતા અનુભવી શિક્ષક છે. તેણીએ શિક્ષણમાં માસ્ટર ડિગ્રી મેળવી છે અને પ્રાથમિક અને મધ્યમ શાળા બંને સ્તરે ભણાવ્યું છે. લેસ્લી શિક્ષણમાં પુરાવા-આધારિત પ્રેક્ટિસનો ઉપયોગ કરવા માટેની હિમાયતી છે અને નવી શિક્ષણ પદ્ધતિઓ સંશોધન અને અમલીકરણનો આનંદ માણે છે. તેણી માને છે કે દરેક બાળક ગુણવત્તાયુક્ત શિક્ષણને પાત્ર છે અને વિદ્યાર્થીઓને સફળ થવામાં મદદ કરવા માટે અસરકારક માર્ગો શોધવામાં ઉત્સાહી છે. તેના ફ્રી સમયમાં, લેસ્લી તેના પરિવાર અને પાલતુ પ્રાણીઓ સાથે હાઇકિંગ, વાંચન અને સમય પસાર કરવાનો આનંદ માણે છે.