ચૌદ વર્ષ પહેલાં જ્યોર્જ લુકાસ એજ્યુકેશનલ ફાઉન્ડેશનની રચના શાળાઓમાં નવીનતાની ઉજવણી અને પ્રોત્સાહિત કરવા માટે કરવામાં આવી હતી. ત્યારથી અમે ઘણા સર્જનાત્મક શિક્ષકો, બિઝનેસ લીડર્સ, માતા-પિતા અને અન્ય લોકોને શોધી કાઢ્યા છે જેઓ માત્ર ઉપરથી જ નહીં પરંતુ નીચેથી પણ સકારાત્મક ફેરફારો કરી રહ્યા હતા. ત્યારથી અમે અમારી વેબ સાઈટ, અમારી ડોક્યુમેન્ટરી ફિલ્મો અને Edutopia મેગેઝિન દ્વારા તેમની વાર્તાઓ કહીએ છીએ.

રસ્તે, અમે સાંભળ્યું અને શીખ્યા. આપણી શૈક્ષણિક પ્રણાલી જેવી વિશાળ અને જટિલ સંસ્થાને મજબૂત અને ઉત્સાહિત કરતી વખતે કંઈપણ સરળ નથી, પરંતુ સુધારણા માટેના સામાન્ય વિચારો ઉભરી આવ્યા છે. અમે તેને આ દસ-પોઇન્ટ ક્રેડોમાં નિસ્યંદિત કર્યા છે.

આવતા વર્ષમાં, અમે નિબંધોની શ્રેણી પ્રકાશિત કરીશું જે આ કાર્યસૂચિના દરેક પાસાને વધુ અન્વેષણ કરે છે, એવી આશા સાથે કે જેઓ શિક્ષણની આગળની લાઇન પર છે તેમને તેમની શાળાનો ભાગ બનાવો.

વિદ્યાર્થીઓ

1. સંલગ્ન : પ્રોજેક્ટ-આધારિત શિક્ષણ

વિદ્યાર્થીઓ વાસ્તવિક-વિશ્વના મુદ્દાઓ પર આધારિત જટિલ વિષયોનો અભ્યાસ કરવા પાઠ્યપુસ્તકની બહાર જાય છે, જેમ કે તેમના સમુદાયોમાં પાણીની ગુણવત્તા અથવા તેમના નગરના ઇતિહાસ, બહુવિધ માહિતીનું વિશ્લેષણ કરીને ઈન્ટરનેટ અને નિષ્ણાતો સાથે ઈન્ટરવ્યુ સહિત સ્ત્રોતો. પ્રોજેક્ટ-આધારિત વર્ગકાર્ય પરંપરાગત પુસ્તક-આધારિત સૂચનાઓ કરતાં વધુ માંગ કરે છે, જ્યાં વિદ્યાર્થીઓ માત્ર એક સ્ત્રોતમાંથી હકીકતો યાદ રાખી શકે છે. તેના બદલે, વિદ્યાર્થીઓ મૂળ દસ્તાવેજોનો ઉપયોગ કરે છેઅને ડેટા, પરંપરાગત અભ્યાસક્રમોમાં આવરી લેવામાં આવેલા નિપુણતાના સિદ્ધાંતો પરંતુ તેમને વધુ અર્થપૂર્ણ રીતે શીખવા. પ્રોજેક્ટ અઠવાડિયા સુધી ચાલી શકે છે; બહુવિધ પ્રોજેક્ટ સમગ્ર અભ્યાસક્રમોને આવરી શકે છે. વિદ્યાર્થીઓનું કાર્ય માતાપિતા અને સમુદાયના જૂથો સહિત શિક્ષકની બહારના પ્રેક્ષકો સમક્ષ રજૂ કરવામાં આવે છે.

રિયાલિટી ચેક: ચુલા વિસ્ટા, કેલિફોર્નિયામાં ક્લિયર વ્યૂ ચાર્ટર સ્કૂલ ખાતે, ચોથા અને પાંચમા ધોરણના વિદ્યાર્થીઓએ જંતુઓ એકત્રિત કરી નમુનાઓ, નજીકની યુનિવર્સિટીમાં ફાઈબર-ઓપ્ટિક લિંક દ્વારા ઇલેક્ટ્રોન માઇક્રોસ્કોપ હેઠળ તેમનો અભ્યાસ કર્યો, તેમના અહેવાલો માટે ઇન્ટરનેટ સંસાધનોનો ઉપયોગ કર્યો, અને યુનિવર્સિટીના કીટશાસ્ત્રીઓ સાથે તેમના તારણોની ચર્ચા કરી.

2. કનેક્ટ : ઈન્ટિગ્રેટેડ સ્ટડીઝ

અભ્યાસ વિદ્યાર્થીઓને પરંપરાગત શાખાઓમાં પહોંચવા અને તેમના સંબંધોનું અન્વેષણ કરવા સક્ષમ બનાવવું જોઈએ, જેમ કે જેમ્સ બર્કે તેમના પુસ્તક કનેક્શન્સમાં વર્ણવ્યું છે. ઈતિહાસ, સાહિત્ય અને કલાને એકસાથે વણાવીને અભ્યાસ કરી શકાય છે. સંકલિત અભ્યાસો જ્ઞાન અને અભિવ્યક્તિના ઘણા સ્વરૂપોનો ઉપયોગ કરીને વિષયોની તપાસ કરવા સક્ષમ બનાવે છે, કારણ કે સાક્ષરતા કૌશલ્યો ગ્રાફિક્સ, રંગ, સંગીત અને ગતિને સમાવવા માટે શબ્દો અને સંખ્યાઓ પરના પરંપરાગત ફોકસની બહાર વિસ્તૃત થાય છે.

રિયાલિટી ચેક : નેચર મેપિંગ નામના રાષ્ટ્રીય પ્રોજેક્ટ દ્વારા, ગ્રામીણ વોશિંગ્ટનમાં ચોથા ધોરણના વિદ્યાર્થીઓ દુર્લભ ગરોળીની શોધ કરતી વખતે વાંચન, લેખન, ગણિત, વિજ્ઞાન અને ટેકનોલોજીનો ઉપયોગ શીખે છે.

3. શેર કરો : કોઓપરેટિવ લર્નિંગ

સાથે મળીને કામ કરોપ્રોજેક્ટ ટીમો અને પ્રશિક્ષિત શિક્ષકો દ્વારા માર્ગદર્શન, વિદ્યાર્થીઓ સહયોગ કરવાની, લાગણીઓનું સંચાલન કરવાની અને જૂથોમાં તકરાર ઉકેલવાની કુશળતા શીખે છે. ટીમના દરેક સભ્ય વિષયને શીખવા તેમજ ટીમના સાથીઓને શીખવામાં મદદ કરવા માટે જવાબદાર છે. સહકારી શિક્ષણ સામાજિક અને ભાવનાત્મક કૌશલ્યો વિકસાવે છે, જે કામદારો, પરિવારના સભ્યો અને નાગરિકો તરીકે તેમના જીવન માટે મૂલ્યવાન પાયો પૂરો પાડે છે.

રિયાલિટી ચેક: માઉન્ટલેક ટેરેસ હાઈસ્કૂલ ખાતે ઈવા રીડરના દસમા-ગ્રેડના ભૂમિતિ વર્ગમાં, સિએટલ નજીક, વિદ્યાર્થીઓની ટીમો સ્થાનિક આર્કિટેક્ટ્સ સાથે માર્ગદર્શન કરતી વખતે "ભવિષ્યની શાળાઓ" ડિઝાઇન કરે છે. તેઓ સમયમર્યાદાનું સંચાલન કરે છે અને મોડલ, બજેટ અને રિપોર્ટ્સ બનાવવા માટે તફાવતોને ઉકેલે છે જે એક વ્યક્તિગત વિદ્યાર્થી પરિપૂર્ણ કરી શકે છે.

4. વિસ્તૃત કરો : વ્યાપક મૂલ્યાંકન

મૂલ્યાંકન વિદ્યાર્થીઓની શક્તિઓ અને નબળાઈઓની વિગતવાર, સતત રૂપરેખા પ્રદાન કરવા માટે સરળ પરીક્ષણ સ્કોર્સથી આગળ વિસ્તરણ કરવું જોઈએ. શિક્ષકો, માતા-પિતા અને વ્યક્તિગત વિદ્યાર્થીઓ શૈક્ષણિક પ્રગતિની નજીકથી દેખરેખ રાખી શકે છે અને મૂલ્યાંકનનો ઉપયોગ એવા ક્ષેત્રો પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરવા માટે કરી શકે છે જેમાં સુધારાની જરૂર હોય છે. કસોટી એ વિદ્યાર્થીઓ માટે તેમની ભૂલોમાંથી શીખવાની, ટેસ્ટ ફરીથી લેવા અને તેમના સ્કોર્સને સુધારવાની તક હોવી જોઈએ.

રિયાલિટી ચેક: કી લર્નિંગ કમ્યુનિટીમાં, ઇન્ડિયાનાપોલિસમાં, શિક્ષકો વિદ્યાર્થીઓનું મૂલ્યાંકન કરવા માટે લેખિત રૂબ્રિક્સનો ઉપયોગ કરે છે. હોવર્ડ ગાર્ડનરના આધારે શ્રેણીઓનો ઉપયોગ કરીને શક્તિઓ અને નબળાઈઓઅવકાશી, સંગીત અને આંતરવ્યક્તિત્વ કૌશલ્યો સહિત બહુવિધ બુદ્ધિનો ખ્યાલ.

શિક્ષકો

5. કોચ : બૌદ્ધિક અને ભાવનાત્મક માર્ગદર્શિકા

શિક્ષકો માટે સૌથી મહત્વની ભૂમિકા વિદ્યાર્થીઓને શીખવાની પ્રક્રિયામાં કોચ અને માર્ગદર્શન આપવાની છે, જેમાં વિદ્યાર્થીની રુચિઓ અને આત્મવિશ્વાસના સંવર્ધન પર વિશેષ ધ્યાન આપવામાં આવે છે. જેમ જેમ ટેક્નોલોજી વધુ અભ્યાસક્રમ પૂરો પાડે છે, શિક્ષકો આખા વર્ગોના પ્રવચનમાં ઓછો સમય અને વિદ્યાર્થીઓને વ્યક્તિ તરીકે માર્ગદર્શન આપવા અને તેમને મદદની જરૂર હોય અથવા વધારાના પડકારો મેળવવા માટે વધુ સમય ફાળવી શકે છે.

રિયાલિટી ચેક: બ્રુકલિન પાંચમું -ગ્રેડ ટીચર સારાહ બટન તેના વિદ્યાર્થીઓ સાથે રિઝોલ્વિંગ કોન્ફ્લિક્ટ ક્રિએટીવલી પ્રોગ્રામમાંથી કસરતો અને સિમ્યુલેશનનો ઉપયોગ કરે છે, તેમને સહાનુભૂતિ, સહકાર, લાગણીઓની સકારાત્મક અભિવ્યક્તિ અને વિવિધતાની કદર શીખવામાં મદદ કરે છે.

6. શીખો : એપ્રેન્ટિસશીપ તરીકે શીખવવું

શિક્ષણ કારકિર્દી માટેની તૈયારી એપ્રેન્ટિસશીપના મોડેલને અનુસરવી જોઈએ, જેમાં શિખાઉ લોકો અનુભવી માસ્ટર્સ પાસેથી શીખે છે. વિદ્યાર્થી શિક્ષકોએ શૈક્ષણિક સિદ્ધાંત શીખવા માટે લેક્ચર હોલમાં ઓછો સમય અને વર્ગખંડોમાં વધુ સમય વિતાવવો જોઈએ, વિદ્યાર્થીઓ અને મુખ્ય શિક્ષકો સાથે સીધા કામ કરવું જોઈએ. અભ્યાસક્રમો લેવા, કોન્ફરન્સમાં હાજરી આપવા અને અન્ય શિક્ષકો સાથે ઓનલાઈન અને રૂબરૂમાં પાઠ અને ટિપ્સ શેર કરવા માટે સમય સાથે શિક્ષણ કૌશલ્યને સતત તીક્ષ્ણ બનાવવું જોઈએ.

રિયાલિટી ચેક: ઓનલાઈન સમુદાયો જેમ કેમિડલ વેબ, ટીચર લીડર્સ નેટવર્ક અને ટીચર્સ નેટવર્ક વેબ-આધારિત વ્યાવસાયિક સમુદાયમાં શિખાઉ અને નિષ્ણાત શિક્ષકોને સાથે લાવે છે. ઓનલાઈન માર્ગદર્શન શિખાઉ શિક્ષકોને તેના મૂળમાં વ્યવસાયને મજબૂત કરવા આતુર કુશળ પ્રેક્ટિશનરો સુધી પહોંચ આપે છે.

શાળાઓ

7. અપનાવો : ટેક્નોલોજી

ટેક્નોલોજીનો બુદ્ધિશાળી ઉપયોગ શાળાના લગભગ દરેક પાસાઓને બદલી શકે છે અને સુધારી શકે છે, અભ્યાસક્રમની પ્રકૃતિ, વિદ્યાર્થીઓની સોંપણીઓ, પેરેંટલ જોડાણો અને વહીવટનું આધુનિકીકરણ કરી શકે છે. ઑનલાઇન અભ્યાસક્રમમાં હવે વર્ગખંડના ઉપયોગ અને સમીક્ષા માટે પાઠ યોજનાઓ, અનુકરણો અને નિદર્શનોનો સમાવેશ થાય છે. ઓનલાઈન જોડાણો સાથે, વિદ્યાર્થીઓ તેમના કાર્યને શેર કરી શકે છે અને વધુ ઉત્પાદક અને સર્જનાત્મક રીતે વાતચીત કરી શકે છે. શિક્ષકો સોફ્ટવેર સાધનોનો ઉપયોગ કરીને રેકોર્ડ અને મૂલ્યાંકન જાળવી શકે છે અને ઈમેલ અને વૉઇસમેઈલ દ્વારા વિદ્યાર્થીઓ અને પરિવારો સાથે નજીકના સંપર્કમાં રહી શકે છે. શાળાઓ ટેક્નોલોજી ટૂલ્સનો ઉપયોગ કરીને વહીવટી ખર્ચ ઘટાડી શકે છે, જેમ કે અન્ય ક્ષેત્રોએ કર્યું છે, અને વર્ગખંડ માટે વધુ ભંડોળ પૂરું પાડી શકે છે.

રિયાલિટી ચેક: લીડરશિપ હાઈસ્કૂલમાં જ્યોફ રૂથની હાઈસ્કૂલ કેમિસ્ટ્રીના વર્ગમાં વિદ્યાર્થીઓ, સાન ફ્રાન્સિસ્કોએ તેમના પાઠ્યપુસ્તકો છોડી દીધા છે. તેના બદલે, તેઓ ભરોસાપાત્ર રસાયણશાસ્ત્રના સંસાધનોમાંથી ઓનલાઈન ભેગી કરેલી સામગ્રીનો ઉપયોગ કરીને તેમના પ્રયોગોનું આયોજન, સંશોધન અને અમલીકરણ કરે છે.

8. પુનઃસંગઠિત કરો : સંસાધનો

સમય, નાણાં અને સુવિધાઓના સંસાધનોનું પુનર્ગઠન કરવું આવશ્યક છે.શાળાના દિવસને 45-મિનિટના સમયગાળા પછી વધુ ઊંડાણપૂર્વકના પ્રોજેક્ટ કાર્ય માટે પરવાનગી આપવી જોઈએ, જેમાં બે કલાક કે તેથી વધુ સમયના વર્ગોના બ્લોક શેડ્યૂલનો સમાવેશ થાય છે. ત્રણ મહિનાના ઉનાળાના વેકેશન માટે શાળાઓ બંધ ન થવી જોઈએ, પરંતુ વિદ્યાર્થીઓની પ્રવૃત્તિઓ, શિક્ષકોના વિકાસ અને સમુદાયના ઉપયોગ માટે ખુલ્લી હોવી જોઈએ. લૂપિંગની પ્રેક્ટિસ દ્વારા, પ્રાથમિક શાળાના શિક્ષકો બે કે તેથી વધુ વર્ષો સુધી વર્ગ સાથે રહે છે, વિદ્યાર્થીઓ સાથેના તેમના સંબંધોને ગાઢ બનાવે છે. શાળા જિલ્લાઓમાં વધુ નાણાં નોકરશાહીને બદલે વર્ગખંડમાં મોકલવા જોઈએ.

નવી શાળાના બાંધકામ અને નવીનીકરણમાં શાળાની ડિઝાઇન પર ભાર મૂકવો જોઈએ જે વિદ્યાર્થીઓ અને શિક્ષકોને ટેક્નોલોજીની વ્યાપક ઍક્સેસ સાથે ટીમોમાં સહયોગ કરે. શાળાઓને સામુદાયિક કેન્દ્રો તરીકે સેવા આપવા માટે ફરીથી ડિઝાઇન કરી શકાય છે જે પરિવારો માટે આરોગ્ય અને સામાજિક સેવાઓ તેમજ કાઉન્સેલિંગ અને પેરેંટિંગ વર્ગો પ્રદાન કરે છે.

રિયાલિટી ચેક: એલિસ કાર્લસન એપ્લાઇડ લર્નિંગ સેન્ટર ખાતે શાળા વર્ષ, ફોર્ટ વર્થ, ટેક્સાસમાં, દરેકમાં લગભગ નવ અઠવાડિયાના ચાર બ્લોકનો સમાવેશ થાય છે. ઇન્ટરસેસન વર્કશોપ તેના K-5 વિદ્યાર્થીઓને ભાષા કળા અને ગણિતના સંવર્ધન ઉપરાંત કળા, વિજ્ઞાન અને કમ્પ્યુટર પ્રોજેક્ટ્સ અથવા રમતગમત માટે સમય આપે છે.

સમુદાયો

9. સામેલ કરો : માતા-પિતા

જ્યારે શાળાના કાર્યમાં માતાપિતા સામેલ હોય, ત્યારે વિદ્યાર્થીઓ વધુ શીખે છે. માતા-પિતા અને અન્ય સંભાળ રાખનારાઓ બાળકના પ્રથમ શિક્ષકો છે અને શાળાને પ્રોત્સાહિત કરતા મૂલ્યો કેળવી શકે છેશીખવું શાળાઓએ માતાપિતા સાથે મજબૂત જોડાણ બનાવવું જોઈએ અને વર્ગખંડમાં તેમની સક્રિય ભાગીદારીને આવકારવી જોઈએ. શિક્ષકોએ માતા-પિતાને શાળાના શૈક્ષણિક ધ્યેયો, દરેક બાળક માટે ઉચ્ચ અપેક્ષાઓનું મહત્વ અને હોમવર્ક અને વર્ગખંડના પાઠમાં મદદ કરવાની રીતો વિશે જાણ કરવી જોઈએ.

રિયાલિટી ચેક: સેક્રામેન્ટો યુનિફાઈડ સ્કૂલ ડિસ્ટ્રિક્ટમાં, શિક્ષકો વિદ્યાર્થીઓના પરિવારોની ઘરેલુ મુલાકાત. શિક્ષકો તેમના વિદ્યાર્થીઓના ઘરના વાતાવરણની સારી સમજ મેળવે છે, અને માતાપિતા જુએ છે કે શિક્ષકો ઘર-શાળાના નજીકના બોન્ડ બનાવવા માટે પ્રતિબદ્ધ છે. જો ઘરમાં અંગ્રેજી ન બોલાય, તો અનુવાદકો શિક્ષકોની સાથે રહે છે.

10. શામેલ કરો : સમુદાય ભાગીદારો

વ્યાપાર, ઉચ્ચ શિક્ષણ, સંગ્રહાલયો અને સરકારી એજન્સીઓ સહિતની સમુદાય સંસ્થાઓની વિશાળ શ્રેણી સાથેની ભાગીદારી, વિદ્યાર્થીઓ અને શિક્ષકો માટે વિવેચનાત્મક રીતે જરૂરી સામગ્રી, ટેકનોલોજી અને અનુભવો પ્રદાન કરે છે. આ જૂથો શાળા-થી-કારકિર્દી કાર્યક્રમો અને ઇન્ટર્નશીપ દ્વારા વિદ્યાર્થીઓ અને શિક્ષકોને કાર્યની દુનિયામાં ઉજાગર કરે છે. શાળાઓએ વિદ્યાર્થીઓ માટે પ્રશિક્ષકો અને માર્ગદર્શક તરીકે કામ કરવા માટે વ્યાવસાયિકોની ભરતી કરવી જોઈએ.

રિયાલિટી ચેક: સેન્ટ પૉલમાં મિનેસોટા બિઝનેસ એકેડમીમાં, અખબારથી લઈને સ્ટોક બ્રોકરેજ સુધીના વ્યવસાયો ઈજનેરી પેઢી પ્રદાન કરે છે. દરરોજ ત્રણથી ચાર કલાક માટે ઇન્ટર્નશિપ, દર અઠવાડિયે બે વાર. બેસ્ટપ્રેપ, એક પરોપકારી રાજ્ય વ્યાપાર જૂથ, આગેવાની હેઠળશાળાના ઉપયોગ માટે જૂના વિજ્ઞાનના મકાનનું નવીનીકરણ કરવાનો પ્રયાસ.